选择性必修3
逻辑与思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力
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认识质量互变规律（精品议题式课件共20页含教学设计1视频）
选必3第九课
本课以“以化学实验 习质量互变”为总议题，按照教材内容，分为两个环节。环节一：由视频“氢氧化钠和盐酸的中和反应”导入，引发学生思考其中所体现的质变与量变的内容，由此学习质与量、质变与量变的含义及其辩证关系。环节二：继续探究实验，思考上述过程是如何遵循质量互变规律，由此概括性的阐述了质量互变规律的要求，并具体阐述了事物发展过程中的渐进性、飞跃性、连续性、间断性的含义及其相互关系；最后，在充分阐述质量互变规律的基础上，强调了遵循质量互变规律的意义。
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王静静2022-04-21【选必3第九课】资源大小：81.4MB下载人气：451下载权限：会员需要点数：300点 -
分析与综合及其辩证关系（精品议题式课件共28页含教学设计2视频）
选必3第八课
本课以“共同抓好大保护 协同推进大治理”为总议题，按照教材内容，分为三个环节。环节一：由歌曲《黄河大合唱》导入，由“保卫”黄河过渡到“保护”黄河，探究十八大以来我们是如何创作新时代的黄河大合唱；随后播放视频，引导学生思考治理黄河的过程中运用了怎样的思维方法？为什么要使用这样的思维方法？由此学习分析思维的必要性、含义、方法和特征。环节二：阅读材料，引导学生思考“黄河流域治理：要打一套复杂组合拳”运用了怎样的思维方法？为什么要运用这样的思维方法？由此学习综合思维的必要性、含义、方法、特征和必要性。环节三：播放
阅读更多 王静静2022-04-21【选必3第八课】资源大小：270MB下载人气：404下载权限：会员需要点数：300点 -
辩证思维的含义与特征（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
选必3第八课
本课以“星辰大海 永无止境”为总议题，按照教材内容，分为两个环节。环节一：由四个看似不相关联的事物导入，随后播放视频，引导学生思考我国为什么投入巨资去发展航天产业？得出结论：用辩证思维的观点看问题；随后在此基础上讲解辩证思维的含义、发展历程、必要性，以及与之相对的形而上学思维的含义与弊端。环节二：首先，引导学生思考中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？如何看待载人航天工程各子系统与总系统之间的关系？从中理解整体性是辩证思维的重要特征；随后，播放视频，引导学生思考如何看待载人航天工程的“三步走”战略？这
阅读更多 王静静2022-04-21【选必3第八课】资源大小：308MB下载人气：750下载权限：会员需要点数：300点 -
类比推理及其方法（精品议题式课件共29页含教学设计2视频）
选必3第七课
本课以“他山之石 可以攻玉”为总议题，按照教材内容，分为两个环节。环节一：通过播放视频，引导学生思考在鲁班发明锯的过程中，运用了怎样的思维方法？这种思维方法有何必要性？其客观依据是什么？从而明确类比推理的含义、客观依据、特点及运用中需要注意的问题；环节二：首先，通过电子蛙眼、雷达等仿生学例子，使学生明确类比推理的方法——模拟方法，其次通过三个有关发明的例子讲解提高类比推理的可靠程度的条件，第三，引导学生思考类比推理在现实生活中有哪些运用，从而使学生明确类比推理的作用，最后总结，综合运用类比推理和归纳推理。
阅读更多 王静静2022-04-16【选必3第七课】资源大小：194MB下载人气：695下载权限：会员需要点数：300点 -
归纳推理及其方法（精品议题式课件共31页含教学设计）
选必3第七课
本课以“跨学科融合 习归纳推理”为总议题，按照教材内容，分为两个环节。环节一：以数理知识“平面内一切三角形的内角和都是180度”、“所有金属受热后体积都会膨胀”导入，在调动学生积极性的同时引入归纳推理的定义与类型，随后结合上述事例，讲解完全归纳推理的特点、不完全归纳推理的含义、必要性、特点、逻辑错误，并进行相关的补充小结；环节二：以文史知识“所有太阳系大行星都是沿着椭圆轨道绕太阳运行”导入完全归纳推理的方法，以“所有刑事案件都具有社会危害性”使学生理解如何提高不完全归纳推理的可靠性，并由此导入探求事物因果
阅读更多 王静静2022-04-16【选必3第七课】资源大小：1.83MB下载人气：727下载权限：会员需要点数：300点 -
复合判断的演绎推理方法（精品议题式课件共42页含教学设计1视频）
选必3第六课
本课以“借法律之力，思推理之魅”为总议题，按照教材内容，分为三个环节。环节一：以“关于警察是一份什么样的职业的问答”导入在引发学生情感共鸣的同时引入联言推理的定义，随后结合警察职业的特点，明确联言推理的合成式和分解式的有效推理结构；环节二：以电影《尼罗河上的惨案》片段导入，引导学生明确选言推理的形式及定义，紧接着以“小王的身份”为主线引导学生明确相容选言推理与不相容选言推理的有效推理结构；环节三：以更加贴近生活的案例“下雨到底约不约”、“做手术能不能治愈疾病”、“直角三角形的90°”引导学生明确假言推理的
阅读更多 王静静2022-04-16【选必3第六课】资源大小：78.9MB下载人气：755下载权限：会员需要点数：300点 -
简单判断的演绎推理方法（精品议题式课件共31页含教学设计）
选必3第六课
本课以“借法律之力，思推理之魅”为总议题，按照教材内容，分为两个环节。环节一：以经典案例导入使学生感悟语言的艺术并由此引入换质推理的定义，随后使学生角色扮演，帮助警官小李完成入门必答，在此过程中明确换质法推理的含义、具体方法及规则。环节二：以探究分享导入，引导学生帮助警官小李分析案例所含推理结构，随后通过介绍法律生活中的“奇葩”案例使学生明确正确三段论推理的一般性规则，并在此过程中引导学生树立“智”于揭露诡辩勇于维护真理的理想信念。
阅读更多 王静静2022-04-12【选必3第六课】资源大小：1.39MB下载人气：580下载权限：会员需要点数：300点 -
推理与演绎推理概述（精品议题式课件共15页含教学设计1视频）
选必3第六课
本节课以“探究合乎情理的推理以获得真实结论”为总议题，设置“如何合乎逻辑的推出一个新判断？”、“根据不同的标准推理可以分成几类？”、“进行演绎推理的必要前提是什么？”三个子议题，带领学生对“推理与演绎推理概述”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习推理的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
阅读更多 2022-04-12【选必3第六课】资源大小：12.9MB下载人气：705下载权限：会员需要点数：300点 -
思维形态及其特征（精品议题式课件共27页含教学设计同步练习3视频）
选必3第一课
环节一：导入新课
2022年2月4日晚，奥运之火再次在北京鸟巢点燃，与北京东奥会相关的话题霸屏热搜，在冰与雪的浪漫故事中，北京东奥会开幕式再次惊艳世界。北京冬奥会不仅展现出人类的团结和韧性，也蕴含了人类的思维奥秘。
阅读更多 2022-04-06【选必3第一课】资源大小：80.2MB下载人气：533下载权限：会员需要点数：300点 -
学会科学思维 提升思维品质（精品议题式课件共20页含教学设计2视频）
选必3综合探究一
本课以“探究思维奥秘 培育科学思维”为总议题，按照教材内容，分为四个环节。环节一：“科学管理情绪 理性思考问题”，首先结合文字、表情包图片与视频介绍“2019年度作爹人物代表：苏大强”，以及其他一些令人恨之入骨的角色，由此引导学生思考是否存在对某个角色的好恶而决定对饰演该角色的演员的态度，以及处理措施，引导学生理性思考问题。环节二：“反对主观臆想 遵循客观规律”，以“永动机”视频导入，引导学生运用科学思维知识，分析“永动机”的问题所在，并从中学会遵循科学思维的客观性。环节三：“抽象与形象 思维的辩证统一
阅读更多 王静静2022-04-05【选必3综合探究一】资源大小：129MB下载人气：260下载权限：会员需要点数：300点 -
正确运用复合判断（精品议题式课件共20页含教学设计1视频）
选必3第五课
本节课以“探究复合判断类别 准确掌握判断运用”为总议题，设置“面对复杂的认识对象如何全面反映对象情况？”、“为何把词序调换就能逢凶化吉并且受到奖励？”、“憨人犯了什么思维错误导致他不能持杆回家？”、“为什么洪涝灾害过后要更注重各类疫情防控？”四个子议题，带领学生对“正确运用复合判断”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习复合判断的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
阅读更多 2022-04-05【选必3第五课】资源大小：24.7MB下载人气：459下载权限：会员需要点数：300点 -
思维的含义与特征（精品议题式课件共29页含教学设计同步练习1视频）
选必3第一课
环节一：导入新课
多媒体展示时政情境：2021年11月11日，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议闭幕。全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（简称《决议》），这是我国第三份历史决议。
阅读更多 时光老师2022-03-13【选必3第一课】资源大小：40.5MB下载人气：492下载权限：会员需要点数：300点 -
选择性必修三议题式教学设计精品课件教案全集
选必3课件打包
总共28个框题和4个综合探究，每个框题和综合探究的课件教案都是由一线优秀老师精心设计制作，精雕细琢，绝对精品。
阅读更多 2022-02-11【选必3课件打包】资源大小：2.92GB下载人气：1664下载权限：游客需要点数：点 -
正确运用简单判断（精品议题式课件共17页含教学设计1视频）
选必3第五课
本节课以“ 探事物性质与关系 准确掌握判断运用”为总议题，设置“如何根据不同的标准对性质判断进行分类？”、“准确运用性质判断应该注意哪些要求？”、“如何全面了解对象之间关系弄清事物本质？”三个子议题，带领学生对“正确运用简单判断”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习判断的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
阅读更多 2022-01-19【选必3第五课】资源大小：8.08MB下载人气：655下载权限：会员需要点数：300点 -
明确概念的方法（精品议题式课件共20页含教案1视频）
选必3第四课
本节课以“如何从内涵与外延两方面明确概念？”为总议题，设置“用定义消除概念在内涵方面的逻辑错误”、“用划分明确概念在外延方面的逻辑错误。”、“准确把握概念在内涵与外延两方面的统一”三个子议题，带领学生对“明确概念的方法”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习概念的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
阅读更多 2021-08-24【选必3第四课】资源大小：17.3MB下载人气：894下载权限：会员需要点数：300点 -
概念的概述（精品议题式课件共18页含教案）
选必3第四课
本节课以“什么让思维有了坚实的基础？”为总议题，设置“如何避免概念混淆引起他人误会？”、“概念之间是否存在一定的关系？”、“日常生活中“混淆概念”对我们有什么启示？”三个子议题，带领学生对“学习科学思维的意义”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习科学思维的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
阅读更多 2021-08-18【选必3第四课】资源大小：下载人气：913下载权限：会员需要点数：300点 -
学习科学思维的意义（精品议题式课件共16页含教案1视频）
选必3第三课
本节课以“用科学思维武装头脑、提高素养”为总议题，设置“优秀的辩手因该具备什么素养？”、“为什么要用辩证思维去认识世界？”、“为什么要科学统筹推进乡村治理工作？”“国家为什么要加强学生思想政治教育？”四个子议题，带领学生对“学习科学思维的意义”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习科学思维的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
阅读更多 2021-08-07【选必3第三课】资源大小：24.9MB下载人气：498下载权限：会员需要点数：300点 -
科学思维的含义与特征（精品议题式课件共18页含教案1视频）
选必3第三课
本节课以“从中国革命、建设、发展中领会科学思想”为总议题，设置“马克思主义思想理论给中国带来了什么？”、“党的选择体现了科学思维的什么特征？”、“党的未来规划是如何运用科学思维的？”三个子议题，带领学生对“科学思维的含义与特征”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习科学思维的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
阅读更多 2021-08-01【选必3第三课】资源大小：22.9MB下载人气：789下载权限：会员需要点数：300点 -
判断的概述（精品议题式课件共19页含教案2视频）
选必3第五课
本节课以“观东京奥运会开幕式探思维判断”为总议题，设置“网友对开幕式的各种态度是否都能形成判断？”、“美国对中国地图的展示是否能够让大家信服？”、“针对台北问题为什么日本受到大众的质疑？”“网友的留言是否都可以准确表达思想内容？”三个子议题，带领学生对“判断的概述”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习判断的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
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逻辑思维的基本要求（精品议题式课件共19页含教案1视频）
选必3第二课
本节课以“从语言表达中探究逻辑思维规律”为总议题，设置“此“园丁”与彼“园丁”有何差异？”、““不收礼”与“只收”是否有矛盾？”、““禁烟”与“不禁烟”是否两不可？”三个子议题，带领学生对“逻辑思维的基本要求”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习逻辑思维规律的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
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“逻辑”的多种含义（精品议题式课件共14页含教案1视频）
选必3第二课
本节课以“如何科学的把握逻辑的要义？”为总议题，设置“把握逻辑的不同用法”、“明确狭义与广义逻辑学”两个子议题，带领学生对“逻辑的多种含义”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习逻辑的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
阅读更多 2021-07-01【选必3第二课】资源大小：12.2MB下载人气：594下载权限：会员需要点数：300点 -
思维形态及其特征（精品议题式课件共16页含教案1视频）
选必3第一课
本节课以“从古诗词中探究思维形态的奥秘”为总议题，设置“古诗词中体现了什么样的思维形态？”、“从古诗词中能否辨别思维形态的特征？”、“古诗词的抽象或形象描写是否孤立存在？”三个子议题
阅读更多 2021-06-24【选必3第一课】资源大小：12.9MB下载人气：752下载权限：会员需要点数：300点 -
思维的含义与特征（精品议题式课件共17页含教案1视频）
选必3第一课
本节课以“揭开思维的神秘面纱”为总议题，设置“如何实现从猴子捞月到神州飞月的跨越？”、“航天工程的发展体现思维的哪三大特征？”、“登月作为一种社会实践与思维有何关系？”三个子议题，带领学生对“思维的含义与特征”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习思维的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
阅读更多 2021-06-23【选必3第一课】资源大小：28.6MB下载人气：1038下载权限：会员需要点数：300点 -
领会科学思维 提升思维品质（优质课件共24页含2视频）
选必3综合探究一
人的情绪复杂多样，很难有准确的分类。《礼记》中把人的情绪称为“七情”：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲。近代西方学者认为人的基本情绪分四类：喜、怒、哀、惧。
阅读更多 秦璐2021-05-22【选必3综合探究一】资源大小：4.33MB下载人气：336下载权限：会员需要点数：200点 -
学习科学思维的意义（优质课件共24页含3视频）
选必3第三课
科学思维，即形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系；是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，是人类实践活动的产物。
阅读更多 秦璐2021-05-22【选必3第三课】资源大小：44MB下载人气：416下载权限：会员需要点数：160点
