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概念的概述(精品议题式课件共18页含教案)
2021-08-18 20:41:57选必3第四课人已围观
简介本节课以“什么让思维有了坚实的基础?”为总议题,设置“如何避免概念混淆引起他人误会?”、“概念之间是否存在一定的关系?”、“日常生活中“混淆概念”对我们有什么启示?”三个子议题,带领学生对“学习科学思维的意义”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过学生自主思考、小组成员合作探究,引导学生从当下生活出发,探索学习科学思维的相关内容,坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
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一、把握全书脉络 二、单元简明结构 三、框题细节知识明确概念的方法(第二单元整体教学设计第二课时课件和课时教学设计)
本框包含两目。第一目“明确内涵的方法”,阐述了明确概念内涵的方法,即定义,解析了定义的含义、结构、基础以及下定义的规则等。第二目“明确外延的方法”,阐述了明确概念外延的方法,即划分,阐述了划分的含义、结构、基础以及正确划分的规则等。这两目内容采用循序渐进的讲述方式,以“明确概念”为主线,着重阐述了明确概念的方法、结构、基础以及规则等,帮助学生理解“定义”和“划分”这两个核心概念,掌握正确定义和划分的方法。概念的概述(第二单元整体教学设计第一课时课件和课时教学设计)
本框包含两目,第一目“概念的含义”对概念进行概括性介绍,阐明了概念的含义、概念与语词之间的系;第二目“概念的基本特征”阐明任何概念都是内涵和外延的统一,介绍了不同概念之间的外延关系,明确概念外延之间的关系是准确把握概念所不可或缺的方式。
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