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  • 主权统一与政权分层(精品议题是课件共24页含教学设2021-10-23

    【导入】播放歌曲《东方之珠》 【设计意图】以歌曲的方式引出本节课的话题—香港,能够产生情感上的共鸣,点燃学生的学生热情。 【教师引入】一曲《东方之珠》用含蓄而富有诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色,也表达了人们对香港的无限眷恋和依恋祖国的情感。香港属于中国,在一国两制的方针下实行高度自治,这就是国家结构形式的表现。为什么我们要坚持一国两制?怎样理解中央与地方的关系,带着这些问题进入本节课内容的学习。

  • 世界多极化的发展(精品议题式课件共20页含教学设计2021-10-21

    本节课以“天下大势——多极化”为总议题,围绕总议题,设置两个子议题,分别为:子议题一:九霄逐梦神舟再问天 从神舟十三号成功发射看太空多极化趋势;子议题二:纵横捭阖自从容 从中国贡献看世界主要力量中心。

  • 单一制和复合制(精品议题式课件共24页含教学设计22021-10-20

    本课以“由抗疫大考下的中美之比探究国家的结构形式”为总议题,设置三个子议题,议题一 由中国的国家结构形式探究单一制;议题二 由美国的国家结构形式探究复合制;议题三 由“鞋子合不合脚穿着才知道”探究影响国家结构形式的因素。在问题的探究上,采取展示大背景导入,小切口探究,层层递进,环环相扣。通过议题一明确单一制的相关知识,培养辩证思维和透过现象看本质的能力,增强政治认同感和科学精神;通过议题二明确复合制的相关知识,树立科学精神,增强积极参与中国特色社会主义民主政治的热情;通过议题三明确影响国家结构形式的因素

  • 第二辑:必修二议题式教学设计精品课件教案全集2021-10-19

    8个框题+2个综合探究,每个框题和综合探究的课件教案都是由一线优秀老师精心设计制作,精雕细琢,绝对精品。

  • 第二辑:必修一议题式教学设计精品课件教案全集2021-10-19

    开学第一课(仅课件)+9个框题+2个综合探究,每个框题和综合探究的课件教案都是由一线优秀老师精心设计制作,精雕细琢,绝对精品。

  • 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路(精品课件2021-10-19

    习近平总书记说:鞋子合不合脚,自己穿着才知道。一个国家的发展道路合不合适,只有这个国家的人民才最有发言权。习近平总书记用鞋和脚的关系来比喻一国人民所选的道路。今天我们就从中美两国说起,深刻理解中国特色社会主义道路何以感想潮头立,坚定道路自信。

  • 主权统一与政权分层(优质课课件共23页含教学设计22021-10-18

    本节课以“由“东方之珠”为何璀璨理解主权统一和政权分层”为总议题, 通过中英谈判和今日香港与深圳联合发展为情境,设置两个分议题。议题一,通过观看视频《邓小平会见撒切尔夫人》,明确捍卫国家主权的意义;议题二,通过香港建立北部都会区;理解中央和地方的关系。通过设置议题,小组合作探究,古今中外对比,实现对知识的深入把握,坚定家国情怀。

  • 践行社会责任 促进社会进步(精品议题式课件共25页2021-10-17

    本课学习需要学生充分调动已学知识,积极参与探究活动,通过探究复杂新颖、结构开放的情境序列,循序渐进地发展思想政治学科素养。故本课以“讲述身边的故事,学习榜样的品质”为总议题,首先从幸福是奋斗出来的,带学生一起深入了解劳动精神和创新创业;然后在绿色生产和绿色消费的探究中,感悟绿水青山就是金山银山;最后从精准脱贫和共同富裕的案例,明确复兴路上一个都不能少。

  • 我国的社会保障(精品议题式课件共25页含8页教学设2021-10-17

    基于学生经济理论素养欠缺,思辨等理性思维不足,生活实践体验相对丰富的现状,本课以“国家有力度、政府有信度、城市有温度”为总议题,首先回望“十三五”成就,带学生一起了解社会保障的作用和意义;然后目光聚焦身边,从某地“后疫情”政策出发,和学生一起了解社会保障的多种形式;最后展望十四五,畅想新时代,从规划中关于社会保障的新提法,以及西方社保的弊病,探究我国社会保障体系完善的路径。

  • 我国的个人收入分配(精品议题式课件共35页含11页教2021-10-16

    本课以“了解收入分配,激发人生奋进”为总议题,在议题一中探寻个人收入分配之制度保障,明确我国的个人收入分配制度是按劳分配为主体,多种分配方式并存;议题二则探寻个人收入分配之途径 多样,感受并认同劳动创造财高,劳动成就人生;议题三从探寻个人收入分配之措施有力入手,探讨完善个人收入分配,增强人民获得感。

  • 《单一制和复合制》教学设计2021-08-18

    导入新课 民族区域自治制度,是指在国家的统一领导下,以少数民族聚居的地区为基础,建立相应的民族自治地方,设立民族自治机关,行使宪法和法律规定的自治权的制度。民族区域统自治,可以是单一制国家内的,也可以是联邦制国家内的。新中国的民族区域自治,是单一制国家内的民族区域自治,这是必须明确的。

  • 《主权统一与政权分层》教学设计2021-08-18

    导入新课 2019年7月国务院新闻办公室发表的《新时代的中国国防》白皮书指出:解决台湾问题,实现国家完全统一,是中华民族的根本利益,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。中国坚持“和平统一、一国两制”方针,推动两岸关系和平发展,推进中国和平统一进程,坚决反对一切分裂中国的图谋和行径,坚决反对任何外国势力干涉。

  • 《政党和利益集团》教学设计2021-08-18

    导入新课 美国时间2020年8月18日,乔·拜登正式成为2020年美国民主党总统候选人8月19日,卡玛拉·哈里斯成为2020年美国民主党副总统候选人8月24日下午,唐纳德·特朗普正式被提名为2020年美国共和党总统候选人。8月26日晚,迈克·彭斯正式接受美国共和党副总统候选人提名。

  • 《国家的政权组织形式》教学设计2021-08-18

    导入新课 世界上没有两片完全相同的树叶,国家制度同样如此。我们的制度植根于中华民族5 000多年文明史所积淀的深厚历史文化传统,吸收借鉴了人类制度文明有益成果,经过了长期实践检验。

  • 《国家是什么》教学设计2021-08-18

    导入新课 歌曲《国家》导入 一玉口中国 一瓦顶成家,都说国很大 其实一个家 一心装满国 一手撑起家,家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家,有了强的国 才有富的家

  • 选择性必修3《逻辑与思维》教案全集12021-08-11

    共26份教案

  • 《中华人民共和国成立前各种政治力量》教学设计2021-02-19

    导入新课播放视频:(多媒体展示)《共产党员冲在前》教师设疑:近百年前,中国共产党是如何成立,又是如何取得执政地位,由最初的57名党员发展为现在拥有九千多万党员的世界第一大政党吗?引出课题:《中华人民共和国成立前各种政治力量》 学生观看视频,内心生成感悟通过视频,引起学生对问题的思考,导入课题。

  • 《在实践中追求和发展真理》教案2021-01-29

    导入: 罗素曾经说过:我宁愿世界毁灭,也不愿自己或别人相信一个谎言,真理真的有那么重要吗? 疫情仍在困扰人类的今天,我们通过万物互联的网络,埋头划过手机屏幕,海量的信息涌来,有一些不可避免的是不真实的,我们将怎样辨别,信息的真假? 总议题:如何追寻疫情中的真理?

  • 《世界是普遍联系的》教案2021-01-29

    1、导入新课 (复习旧知导入)通过前两课的学习,我们知道了世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的。那么,世界的规律到底是什么样子的呢?第三课我们就一起来《把握世界的规律》,今天我们就来了解世界的其中一个规律《世界是普遍联系的》。 2、新课讲授 (一)联系的普遍性、客观性和多样性 我们通过下面的这个故事来具体的体会联系的这些特点: 《唇亡齿寒》故事:公元前661年,晋献公发动了大规模的军事扩张,先后吞灭了很多弱小的诸侯国。晋国的国土面积和军事力量得到了迅速发展。此时,晋献公已把目光盯在了虞

  • 必修2《经济与社会》教案全集22020-12-02

    8个框题和2个综合探究教案

  • 价值的创造和实现(市级一等奖作品,含课堂实录视频+2021-10-06

    价值的创造和实现(市级一等奖作品,含课堂实录视频+上课课件+单元设计+课时设计+说课视频、文字稿+时政述评视频、文字稿)

  • 世界的物质性(录课视频和配套课件教学设计导学案练2021-09-26

    导入新课 教师活动:我国有许许多多的神话故事,其中就有涉及世界是如何产生的、人类是如何产生的等主题,如盘古开天辟地、女娲造人等。通过第一课的学习,我们知道这些神话故事是唯心主义观点的体现,是不科学的。世界的本原是物质,物质的第一性。那么,为什么世界是物质的,我想很多同学并不是很清楚。这节课,我们就以“探究世界的物质性”为中心议题,通过三个分议题开展议学活动,寻找议题的答案。 设计意图:导入新课,提出议题,为学习新课环节开展议学活动做好铺垫

  • 科学的世界观和方法论(录课视频和配套课件教学设计2021-08-14

    导入新课 教师活动:2021年7月1日习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话,指出马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是我们党的灵魂和旗帜。中国共产党坚持马克思主义基本原理,坚持实事求是,从中国实际出发,洞察时代大势,把握历史主动,进行艰辛探索,不断推进马克思主义中国化时代化,指导中国人民不断推进伟大社会革命。中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行!这节课,我们就以“马克思主义为什么行”这一问题为本课中心议题,通过三个分议题,开展议学活动,探索

  • 哲学的基本问题(录课视频和配套课件教学设计导学案2021-08-07

    导入新课 教师活动:网络直播营销近年来已成为电商新业态。但火爆的直播带货背后也暗藏不少问题:虚构交易、造假炒作、利用各种套路欺骗和误导消费者。接下来,我们一起跟着视频来了解网络直播营销的问题 学生活动:观看视频

  • 追求智慧的学问(录课视频和配套课件教学设计导学案2021-08-02

    导入新课 教师活动:这节课我们一起来学习《追求智慧的学问》这一框的内容,我们将以“认识一门追求智慧的学问”为中心议题,通过“探索智慧之学的起源”、“体会哲学与世界观的关系”、“理解哲学与具体科学的关系”这三个议学活动开展探索之旅 设计意图:导入新课,提出议题,为学习新课环节开展议学活动做好铺垫

  • 法治社会(赛课获奖作品含课堂实录课件教案)2021-06-16

    【教学过程】 导入: 最近,山东济南市济阳区的一起案件引发热议。一位全职妈妈帮熟人接送孩子两年半,一天接送途中,熟人的孩子佳佳意外从电动车后座跌落,受伤住院,她到底需不需要担责?

  • 始终坚持以人民为中心(区赛一等奖含课堂实录课件教2021-05-02

    教师:2021年,中国共产党迎来了她的百年华诞。这个百年大党虽历经沧桑,但依旧风华正茂、生机勃勃。那有着怎样的执政密码?让我们走进今天的课堂,从一个人讲起

  • 人民代表大会:我国的国家权力机关(课堂实录含优质课2021-03-25

    教学过程: 【导入新课】 阳春三月喜气洋洋,两会代表汇聚一堂。哪两会?全国人民代表大会和全国政协会议。看视频,了解一下我国的人民代表大会。

  • 中国共产党带领人民站起来、富起来、强起来(录课视2021-02-21

    导入新课 教师活动:新中国成立至今,中国人民的生活发生了翻天覆地的变化。接下来,我们跟着视频,一起来感受中国人民的美好生活。 学生活动:观看视频 教师活动:中国人民的生活越来越美好,国家越来越富强。中国为什么能取得如此显著的成就呢?这节课我们就以次为中心议题,展开议学活动。通过三个分议题的议学活动,寻找中心议题的答案。 设计意图:导入新课,提出议题,为学习新课开展议学活动做好铺垫

  • 中华人民共和国成立前各种政治力量(录课视频和配套2021-02-01

    教学过程 (一)导入新课 教师活动:在“中华人民共和国成立前各种政治力量”这一框的学习中,我们将围绕两个议题开展议学活动,一起来探究近代中国的基本国情和主要矛盾以及“没有共产党就没有新中国”的原因。接下来我们一起进入探究活动。 设计意图:导入新课,提出议题,为学习新课环节开展议学活动做好铺垫

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