您现在的位置是:首页 > TAG信息列表 > 教学设计教学设计

  • 超前思维的方法与意义(精品议题式课件共24页含教学设计1视频)

    选必3第十三课超前思维的方法与意义(精品议题式课件共24页含教学设计1视频)

    本课以“超前思维 制胜之道”为总议题,按照教材内容,分为两个环节。环节一:由毛泽东在《持久战》中论述导入,引导学生思考毛泽东为什么说“最后胜利必然是中国的”?他得出这个结论采用了什么思维方法?由此引出超前思维要运用矛盾分析方法、推理和想象方法、调查研究的方法、科学的思维方法。环节二:由视频以及习总书记论述导入,引导学生结合材料“命运与共,全球战‘疫’”,谈谈超前思维的意义。最后讲解超前思维在哲学层面和现实层面的意义。

      王静静05-19选必3第十三课资源大小:177MB下载人气:9下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 超前思维的含义与特征(精品议题式课件共22页含教学设计1视频)

    选必3第十三课超前思维的含义与特征(精品议题式课件共22页含教学设计1视频)

    本课以“以‘中国制造2025’ 助推强国建设”为总议题,按照教材内容,分为两个环节。环节一:由视频导入,引导学生思考为何我国要制定这样的一份发展规划(中国制造2025)?由此引出超前思维的客观依据、含义及其表现,随后结合我国制造业的发展历史及其作用使学生理解超前思维生成的思想条件——超前意识。环节二:展示图片,我国在制造业方面取得的成效及当下制造业面对的挑战,引导学生从中思考超前思维的三个特征,最后,讲解如何提高超前思维预测推断的科学性和准确性。

      王静静05-19选必3第十三课资源大小:171MB下载人气:8下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 世界是永恒发展的(精品议题式课件共27页含教学设计3视频)

    必修4第三课世界是永恒发展的(精品议题式课件共27页含教学设计3视频)

    本框题设计了一个总议题和三个分议题。通过总议题:“千川汇海阔,风好正杨帆”来引领学生的学习,议题一:从人类战疫历程,看疫苗进步,带领学生探究发展的普遍性和发展的实质;议题二:从国产疫苗的研发,看大国担当,和学生一起探索量变和质变的辩证关系。议题三:从世界经济的重启,看美好前景,则总结出事物发展是前进性和曲折性的统一。三个议题层层深入,最终指向世界是发展的,让学生学会用发展的观点看问题。

      薛峰05-19必修4第三课资源大小:188MB下载人气:13下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 权利保障 于法有据(精品议题式课件共20页含教学设计2视频)

    选必2第四课权利保障 于法有据(精品议题式课件共20页含教学设计2视频)

    本节课以“无救济则无权利”权利保障 于法有据为总议题,围绕总议题,设置两个子议题,分别为:子议题一:从“江歌案”分析侵权行为的法律责任;子议题二:从“江歌案”探讨侵权责任的情理法。

      黄喜燕05-17选必2第四课资源大小:36.2MB下载人气:23下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 追求智慧的学问(精品议题式课件共30页含教学设计6视频)

    必修4第一课追求智慧的学问(精品议题式课件共30页含教学设计6视频)

    本节课以“看老子燃“典籍之灯”,追寻人间大道”为总议题,通过这个议题吸引学生能更好的了解抽象的哲学,能够更好的入门,通过观看视频,导入新课。本课主要设置了下三个子议题。子议题一:求道:穿越时空,探寻哲学源起。子议题二:悟道:回溯千年,明辨世界之观。子议题三:传道:历史沉淀,揭示科学奥秘。通过三个子议题,阐述了哲学的起源、哲学与世界观的关系、哲学与具体科学的关系等知识。三个议题环环相扣,将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过合作探究,引导学生从当下生活出发,探寻哲学的起源,哲学是什么?

      靖海超05-17必修4第一课资源大小:111MB下载人气:54下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 全民守法(优质公开课共15页含教学设计1视频)

    必修3第九课全民守法(优质公开课共15页含教学设计1视频)

    导入新课 央视315曝光《老坛酸菜,“足”时发酵》
    今年315曝光了老坛酸菜,看到在土坑里腌酸菜的这帮光脚大汉,同学们有何感想?
    遭遇假货,有时候真的防不胜防。正常来说买到假货,我们内心都很愤怒,但是却有这么一类人,他们专门花大钱去买假货。通过购买了不合格的产品,接着向商家索要赔偿,并以此作为收入,这种人叫做职业打假人。为什么会出现“职业打假人”?

      05-16必修3第九课资源大小:28.6MB下载人气:111下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 世界是普遍联系的(精品议题式课件共28页含教学设计2视频)

    必修4第三课世界是普遍联系的(精品议题式课件共28页含教学设计2视频)

    本框题设计了一个总议题和二个分议题。通过总议题:“洁白棉花,不容玷污”来引领学生的学习,议题一:小小棉花背后的大阴谋,带领学生探究联系的普遍性、客观性与多样性;议题二:破除阴谋还需有力的手段,和学生一起探索整体和部分的辩证关系以及系统优化的方法。两个议题层层深入,最终指向世界是联系的,让学生学会用联系的观点看问题。

      薛峰05-16必修4第三课资源大小:72.7MB下载人气:35下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 运动的规律性(精品议题式课件共35页含教学设计4视频)

    必修4第二课运动的规律性(精品议题式课件共35页含教学设计4视频)

    本框题设计了一个总议题和三个分议题。通过总议题:“岁月如歌,砥砺前行”来引领学生的学习,议题一:从一年大事回顾,感知物质和运动的关系;议题二:从抗疫科学精神,感知运动是有规律的;议题三:从脱贫攻坚细节,感知主观能动性发挥。三个议题层层深入,带领学生掌握一切事物都是运动的,物质运动是有其客观规律的。要求学生在认识世界和改造世界时,尊重客观规律的基础上,正确发挥主观能动性,一切从实际出发,实事求是。

      薛峰05-15必修4第二课资源大小:162MB下载人气:46下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 逆向思维的含义与作用(精品议题式课件共25页含教学设计1视频)

    选必3第十二课逆向思维的含义与作用(精品议题式课件共25页含教学设计1视频)

    本课以“重视逆向思维 提升思维品质”为总议题,按照教材内容,分为两个环节。环节一:由“乾隆皇帝生死阄”的活动导入,引导学生在此过程中感悟逆向思维的重要性,随后讲解发散思维的客观基础(必要性)、含义,并结合具体事例讲解逆向思维的四种常用方法,随后,知识延伸,讲解在运用逆向思维时应当注意的问题。环节二:由视频导入,引导学生思考是否可以把现行的车轮改成方形或三角形?并说明理由,从中引导学生明确逆向思维应当合“理”,并辩证认识和运用发散思维和聚合思维,最后,引导学生明确创新思维过程需要运用多向的思维方法。

      王静静05-15选必3第十二课资源大小:65.3MB下载人气:25下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 发散思维与聚合思维的方法(精品议题式课件共32页含教学设计1视频)

    选必3第十二课发散思维与聚合思维的方法(精品议题式课件共32页含教学设计1视频)

    本课以“思维万花筒 风景别样红”为总议题,按照教材内容,分为两个环节。环节一:由“曲别针的用途”的活动导入,引导学生在此过程中感悟发散思维的作用,随后讲解发散思维的客观基础(必要性)、含义与特征,并结合具体事例讲解发散思维的三种技法,最后讲解发散思维的作用及在应用过程中应注意的问题。环节二:由智力题导入,引导学生明确运用聚合思维,随后讲解聚合思维的客观基础(必要性)、含义、特征、方法与功能;最后结合疫情建设火神山的事例讲解辩证把握发散思维与聚合思维的关系,明确二者“合力”的重要性。

      王静静05-15选必3第十二课资源大小:205MB下载人气:23下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 联想思维的含义与方法(精品议题式课件共23页含教学设计1视频)

    选必3第十一课联想思维的含义与方法(精品议题式课件共23页含教学设计1视频)

    本课以“龙的形象 自然条件下的联想”为总议题,按照教材内容,分为两个环节。环节一:由歌曲《龙的传人》导入,在激发学生积极性的同时引导学生思考龙的形象是如何得来的,随后通过合作研究引导学生思考是否人类创造出来的事物都有联想的参与,从中引出联想思维的客观基础、含义与特征,衡量联想思维水平和能力的重要依据和提高联想思维水平和能力的重要途径。环节二:播放视频,引导学生继续思考龙的形象的形成过程是如何运用联想思维的,从而使学生明确明确联想思维中迁移的含义、分类及意义,联想思维中想象的含义、分类及意义,最后,引导学生

      王静静05-13选必3第十一课资源大小:70.8MB下载人气:46下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 薪火相传有继承(市赛一等奖作品含课件教学设计2视频)

    选必2第五课薪火相传有继承(市赛一等奖作品含课件教学设计2视频)

    通过对《人世间》中遗产处理问题的不同变形分析,让学生全方位、多层次的理解继承的程序,掌握必备的法律常识,明晰继承中面对不同问题的多元合法解决方式,正确应对现实生活中可能遇见的继承问题;
    通过对财产与债务继承的自由畅想,让学生明确遗产处理的方式,掌握遗嘱的概念、类型、生效要求,增强法治思想意识与法治行为能力,营造全民学法尊法守法用法的良好风气;
    通过视频赏析与组织辩论,让学生从继承人、被继承人、国家、法律从业者等多位角度思考妥善解决继承问题的措施,坚持启发性与灌输性相统一。
    明确通过创设情景模拟,引导

      05-12选必2第五课资源大小:79.9MB下载人气:74下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 创新思维的含义与特征(精品议题式课件24页含教学设计)

    选必3第十一课创新思维的含义与特征(精品议题式课件24页含教学设计)

    本课以“破除墨守成规 培养创新思维”为总议题,按照教材内容,分为两个环节。环节一:由问题“小小柱子、细细链子,为何能拴得住一头千斤重的大象?”导入,引导学生破除墨守陈规,培养创新思维,由此引出创新思维的含义,随后通过合作研究引导学生思考创新思维得以产生的条件。环节二:由探究活动导入,引导学生思考莫扎特在演奏乐谱的过程中体现了创新思维的哪些特征,由此归纳出创新思维的三个特征及创新思维“新”的表现。

      王静静05-09选必3第十一课资源大小:3.03MB下载人气:58下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 尊重知识产权(精品议题式课件共24页含教学设计1视频)

    选必2第二课尊重知识产权(精品议题式课件共24页含教学设计1视频)

    本框以“小兰普法聊知识产权”为主线,分三个议题“金庸作品中的著作权”“院士创新中的专利权”“奥运吉祥物与商标权”学习。小兰普法第一期节目是每日一星—金庸,著作侵权与保护的问题,由于收视率很高,又继续做了两期节目,每日一星—王振义放弃专利权,从而引发思考专利权保护的知识;第三期节目是关于每日一星—冰墩墩商标的保护,由此学习商标允许注册与禁止注册的问题。

      05-09选必2第二课资源大小:31.9MB下载人气:30下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 第5讲 总体布局:统筹推进五位一体之社会建设与生态文明建设(市级公开课课件共67页含教学设计7视频)

    读本学习第5讲 总体布局:统筹推进五位一体之社会建设与生态文明建设(市级公开课课件共67页含教学设计7视频)

    根据本讲统筹推进“五位一体”的总体布局的要求,确定活动总议题,以江苏省淮安市的发展变化为例探秘“五位一体”总体布局,再分解议题,组织学生进行课堂探究,感受淮安市在社会、生态文明建设取得的变化和成就。

      05-06读本学习资源大小:732MB下载人气:81下载权限:会员需要点数:500点

    阅读更多
  • 把握逻辑规则 纠正逻辑错误(精品议题式课件共20页含教学设计2视频)

    选必3综合探究二把握逻辑规则 纠正逻辑错误(精品议题式课件共20页含教学设计2视频)

    本课以“澄清思维错误 领悟逻辑要义”为总议题,按照教材内容,分为三个环节。环节一:“概念辨析——寻找诡辩者的逻辑漏洞”,首先结合有趣的图片调动学生学习兴趣,由此引导出鲁迅的千层套路,并通过探究鲁迅《论辩的魂灵》中摘录的诡辩式言论中的逻辑错误,加深学生对三段论推理及概念辨析的认识与应用。环节二:“辩证思维——论证辩论家的逻辑问题”,探究邓析的“两可之说”以及“飞矢不动”的例子,使学生学会正确运用判断。环节三:“逻辑推理——揭露资本家的剥削秘密”,探究马克思在《资本论》中关于劳动与商品之间关系的论述,在学生分

      王静静05-06选必3综合探究二资源大小:289MB下载人气:42下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 体会认识发展的历程(精品议题式课件共26页含教学设计1视频)

    选必3第十课体会认识发展的历程(精品议题式课件共26页含教学设计1视频)

    本课以“现象到本质——体会认识发展的历程”为总议题,按照教材内容,分为两个环节。环节一:由视频导入,引导学生思考牛顿是如何形成由“苹果落地现象”到“万有引力定律”的认识?从而明确感性具体的含义与局限性,以及思维抽象的含义、内容、主要环节及其局限性。环节二:由探究活动导入,令学生观察并形容桌子上的水,并思考我们是如何形成对水(事物)的内在本质的认识?由此导入思维具体含义及其表现,从思维抽象发展到思维具体的环节,感性具体、思维抽象与思维具体之间的关系,最后明确掌握抽象与具体这种辩证思维方法的意义。

      王静静05-05选必3第十课资源大小:85.1MB下载人气:77下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 不作简单肯定或否定(精品议题式课件共21页含教学设计1视频)

    选必3第十课不作简单肯定或否定(精品议题式课件共21页含教学设计1视频)

    本课以“以辩证否定观 对待传统文化”为总议题,按照教材内容,分为两个环节。环节一:由近代中国关于“废止中医”的论调导入,引导学生从思维方式上思考,近代“废止中医”的论调失误在何处?以及如何正确看待中西医,从而引导学生明确不能简单的肯定或否定一切,应本着客观辩证的科学态度,引入肯定与否定的含义及其辩证关系的学习,并明确其要求。环节二:由视频导入,引导学生思考如何“挖宝”传统文化,从而明确辩证的否定的双重性特点,并领会如何把握辩证的否定观。

      王静静05-02选必3第十课资源大小:18MB下载人气:76下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 科学立法(优质公开课课件13页含教学设计1视频)

    必修3第九课科学立法(优质公开课课件13页含教学设计1视频)

    导入新课
    师:同学们,在上课之前,老师要跟你们分享两则小新闻:一则是某综艺选秀,为给偶像打投大量倾倒牛奶,引发网友热议;另一则是南京一家面包店丢弃外观不佳的面包,被当地的市场监管部门监查了。这两则新闻有什么共同特征?没错,都是与浪费食物有关。因为我国《中华人民共和国反食品浪费法》从今年4月29日起正式颁布了。从此,在我们国家,舌尖上的浪费有法治了。今天,就让我们从《反食品浪费法》制定的角度一起来探究科学立法。

      厉莹莹04-29必修3第九课资源大小:18.7MB下载人气:180下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 《科学立法》优质教学设计

    必修3第九课《科学立法》优质教学设计

    (一)复习导入:通过对“政治”与“法治”及其相互关系的解读,进一步明确在我国依法治国是党领导人民治理国家的基本方式,全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。实现全面依法治国的目标,必须做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。在推进法治中国建设的进程中,这四个方面密切联系,相辅相成,缺一不可。本节课我们学习科学立法。也就是探讨如何实现高质量立法,从而以良法促进发展、保障善治。
    (二)讲授新课:总议题:推进科学立法,保障高质量发展,满足人民对美好生活的需要。

      04-29必修3第九课资源大小:下载人气:101下载权限:会员需要点数:100点

    阅读更多
  • 有约必守 违约有责(精品课件共20页含教学设计2视频)

    选必2第三课有约必守 违约有责(精品课件共20页含教学设计2视频)

    电视剧《赘婿》因剧情设定新奇,在网上引起了观众的热议。现代男子穿越到武朝成为了苏家布行苏檀儿的赘婿,用现代商业思维帮助苏檀儿经营布行,成为江宁首富。

      04-29选必2第三课资源大小:76.2MB下载人气:43下载权限:游客需要点数:

    阅读更多
  • 订立合同学问大(精品课件共22页含教学设计1视频)

    选必2第三课订立合同学问大(精品课件共22页含教学设计1视频)

    提到合同,我们脑海中可能会浮现出一幅幅庄重的合同签字仪式的画面。其实,在每天的生活中,我们都会与合同打交道,乘坐公交车、买文具、点外卖,都是在与他人订立合同。这节课我们继续追剧普法,跟着聚焦房地产中介的电视剧《安家》里的房店长一起来学习合同的有关内容。弄明白和我们与老百姓日常生活那些息息相关的法律问题。

      04-24选必2第三课资源大小:75.1MB下载人气:59下载权限:游客需要点数:

    阅读更多
  • 哲学的基本问题(精品议题式课件共30页含教学设计2视频)

    必修4第一课哲学的基本问题(精品议题式课件共30页含教学设计2视频)

    本框题围绕哲学的基本问题和基本问题的两个方面展开教学设计。包括一个总议题和三个分议题。通过议题来引领学生的学习。总议题:“哲学的基本问题”通过总议题确立学习的主线,明确所学知识的范围,来统领本框学习。分议题一:什么是哲学的基本问题,主要阐述思维与存在的关系问题是哲学的基本问题,它包括本体论和认识论两个方面的内容;分议题二:为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,阐明思维和存在的关系问题不仅是人们在认识世界和改造世界的过程中首先遇到的基本问题,也是贯穿全部哲学并统帅和制约其他一切问题的基本问题;分议题三

      薛峰04-24必修4第一课资源大小:175MB下载人气:110下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 把握适度原则(精品议题式课件共21页含教学设计1视频)

    选必3第九课把握适度原则(精品议题式课件共21页含教学设计1视频)

    本课以“适度原则 为健康保驾护航”为总议题,按照教材内容,分为两个环节。环节一:由东晋医药学家“不欲极饥而食,食不过饱;不欲极渴而饮,饮不过多”论述导入,引发学生思考其中蕴含的道理,由此引出度与适度的含义。环节二:由视频导入,使学生明确水果并非吃的越多越好,并由此引出遵循适度原则的必要性、含义与要求。

      王静静04-21选必3第九课资源大小:141MB下载人气:81下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 认识质量互变规律(精品议题式课件共20页含教学设计1视频)

    选必3第九课认识质量互变规律(精品议题式课件共20页含教学设计1视频)

    本课以“以化学实验 习质量互变”为总议题,按照教材内容,分为两个环节。环节一:由视频“氢氧化钠和盐酸的中和反应”导入,引发学生思考其中所体现的质变与量变的内容,由此学习质与量、质变与量变的含义及其辩证关系。环节二:继续探究实验,思考上述过程是如何遵循质量互变规律,由此概括性的阐述了质量互变规律的要求,并具体阐述了事物发展过程中的渐进性、飞跃性、连续性、间断性的含义及其相互关系;最后,在充分阐述质量互变规律的基础上,强调了遵循质量互变规律的意义。

      王静静04-21选必3第九课资源大小:81.4MB下载人气:68下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 分析与综合及其辩证关系(精品议题式课件共28页含教学设计2视频)

    选必3第八课分析与综合及其辩证关系(精品议题式课件共28页含教学设计2视频)

    本课以“共同抓好大保护 协同推进大治理”为总议题,按照教材内容,分为三个环节。环节一:由歌曲《黄河大合唱》导入,由“保卫”黄河过渡到“保护”黄河,探究十八大以来我们是如何创作新时代的黄河大合唱;随后播放视频,引导学生思考治理黄河的过程中运用了怎样的思维方法?为什么要使用这样的思维方法?由此学习分析思维的必要性、含义、方法和特征。环节二:阅读材料,引导学生思考“黄河流域治理:要打一套复杂组合拳”运用了怎样的思维方法?为什么要运用这样的思维方法?由此学习综合思维的必要性、含义、方法、特征和必要性。环节三:播放

      王静静04-21选必3第八课资源大小:270MB下载人气:68下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 辩证思维的含义与特征(精品议题式课件共32页含教学设计3视频)

    选必3第八课辩证思维的含义与特征(精品议题式课件共32页含教学设计3视频)

    本课以“星辰大海 永无止境”为总议题,按照教材内容,分为两个环节。环节一:由四个看似不相关联的事物导入,随后播放视频,引导学生思考我国为什么投入巨资去发展航天产业?得出结论:用辩证思维的观点看问题;随后在此基础上讲解辩证思维的含义、发展历程、必要性,以及与之相对的形而上学思维的含义与弊端。环节二:首先,引导学生思考中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征?如何看待载人航天工程各子系统与总系统之间的关系?从中理解整体性是辩证思维的重要特征;随后,播放视频,引导学生思考如何看待载人航天工程的“三步走”战略?这

      王静静04-21选必3第八课资源大小:308MB下载人气:74下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 尊重知识产权(精品课件共24页含教学设计2视频)

    选必2第二课尊重知识产权(精品课件共24页含教学设计2视频)

    高二下学期,学生具有一定辨别能力阶段,学习积极性容易调动。有对生活中的现象进行深入思考的能力但对于法律层面的认知缺乏系统性、学理性认知。学生对知识产权的认识停留在感性层面,对著作权、专利权和商标权的了解不够全面,且难以辨别侵权行为。因此,本节课以剧情贯穿始终,把晦涩难懂的法律知识寓教于乐,学生在轻松有趣的情境中自主探索并加以区分。

      04-19选必2第二课资源大小:115MB下载人气:59下载权限:游客需要点数:

    阅读更多
  • 保障各类物权(精品课件共24页含教学设计3视频)

    选必2第二课保障各类物权(精品课件共24页含教学设计3视频)

    基于学生经济理论素养欠缺,思辨等理性思维不足,生活实践体验相对丰富的现状,本课以“《武林外传》物权那些事儿”为总议题,通过创设充满趣味的影视情境,引导学生理解、分析财产权中的物权, 他形式即他物权的含义和分类。本课法律术语较多,而且极容易混淆,因此,用生动有趣的剧情帮助学生进行理解和区分。

      04-16选必2第二课资源大小:150MB下载人气:73下载权限:游客需要点数:

    阅读更多
  • 积极维护人身权利(精品课件共21页含教学设计3视频)

    选必2第一课积极维护人身权利(精品课件共21页含教学设计3视频)

    本节课贯彻“议题式”教学理念,以“如何积极维护人身权利”为议题,按照课本知识结构设计 “生命健康俱可贵”、“姓名肖像受保护”、“名誉隐私不可侵”三个子议题,通过学生的自主阅读、小组合作等方式完成任务,展示成果。旨在围绕议题,激发学生的学习兴趣,识别我国公民的一些具体民事权利和民事责任,明确依法维护自身人身权利的同时,也要尊重他人的人身权利,深入理解我国民法的基本原则,不断增强法治意识。引导学生知法、尊法、守法,并能在生活中学以致用。

      04-16选必2第一课资源大小:67.3MB下载人气:92下载权限:游客需要点数:

    阅读更多
  • 类比推理及其方法(精品议题式课件共29页含教学设计2视频)

    选必3第七课类比推理及其方法(精品议题式课件共29页含教学设计2视频)

    本课以“他山之石 可以攻玉”为总议题,按照教材内容,分为两个环节。环节一:通过播放视频,引导学生思考在鲁班发明锯的过程中,运用了怎样的思维方法?这种思维方法有何必要性?其客观依据是什么?从而明确类比推理的含义、客观依据、特点及运用中需要注意的问题;环节二:首先,通过电子蛙眼、雷达等仿生学例子,使学生明确类比推理的方法——模拟方法,其次通过三个有关发明的例子讲解提高类比推理的可靠程度的条件,第三,引导学生思考类比推理在现实生活中有哪些运用,从而使学生明确类比推理的作用,最后总结,综合运用类比推理和归纳推理。

      王静静04-16选必3第七课资源大小:194MB下载人气:132下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 归纳推理及其方法(精品议题式课件共31页含教学设计)

    选必3第七课归纳推理及其方法(精品议题式课件共31页含教学设计)

    本课以“跨学科融合 习归纳推理”为总议题,按照教材内容,分为两个环节。环节一:以数理知识“平面内一切三角形的内角和都是180度”、“所有金属受热后体积都会膨胀”导入,在调动学生积极性的同时引入归纳推理的定义与类型,随后结合上述事例,讲解完全归纳推理的特点、不完全归纳推理的含义、必要性、特点、逻辑错误,并进行相关的补充小结;环节二:以文史知识“所有太阳系大行星都是沿着椭圆轨道绕太阳运行”导入完全归纳推理的方法,以“所有刑事案件都具有社会危害性”使学生理解如何提高不完全归纳推理的可靠性,并由此导入探求事物因果

      王静静04-16选必3第七课资源大小:1.83MB下载人气:112下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 复合判断的演绎推理方法(精品议题式课件共42页含教学设计1视频)

    选必3第六课复合判断的演绎推理方法(精品议题式课件共42页含教学设计1视频)

    本课以“借法律之力,思推理之魅”为总议题,按照教材内容,分为三个环节。环节一:以“关于警察是一份什么样的职业的问答”导入在引发学生情感共鸣的同时引入联言推理的定义,随后结合警察职业的特点,明确联言推理的合成式和分解式的有效推理结构;环节二:以电影《尼罗河上的惨案》片段导入,引导学生明确选言推理的形式及定义,紧接着以“小王的身份”为主线引导学生明确相容选言推理与不相容选言推理的有效推理结构;环节三:以更加贴近生活的案例“下雨到底约不约”、“做手术能不能治愈疾病”、“直角三角形的90°”引导学生明确假言推理的

      王静静04-16选必3第六课资源大小:78.9MB下载人气:105下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 法治社会(优质公开课课件共26页含5视频)

    必修3第八课法治社会(优质公开课课件共26页含5视频)

    2019年底,新冠病毒肆虐横行,我们度过了一个不平凡的年。国家为防控疫情、阻断病毒传播,发布强制居家隔离令,多地陆续开始推行,不配合即是违法行为。这一举动引起国内外广泛关注,由于事发突然,一时间很多人不适应、不理解,在各大平台对政府进行恶意抨击,坚决不配合隔离。

      04-14必修3第八课资源大小:123MB下载人气:346下载权限:会员需要点数:280点

    阅读更多
  • 追求智慧的学问(精品议题式课件共31页含教学设计)

    必修4第一课追求智慧的学问(精品议题式课件共31页含教学设计)

    本框题设计了一个总议题和三个分议题。通过议题来引领学生的学习。总议题:“追求智慧的学问”,通过确立学习的主线,明确本节课学习的范围,来统领本目学习。分议题一:最早的哲学家,主要讲述了哲学的本义、哲学的产生和起源。分议题二:最火的一棵树。主要讲述了哲学与世界观和方法论的关系、世界观与哲学与方法论关系。分议题三:最牛的一颗苹果,主要讲述了哲学与自然、社会和思维科学的区别与联系,从哲学的外延揭示哲学与具体科学是何种关系,帮助学生更加理性的认识哲学的作用。

      薛峰04-12必修4第一课资源大小:5.84MB下载人气:153下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 简单判断的演绎推理方法(精品议题式课件共31页含教学设计)

    选必3第六课简单判断的演绎推理方法(精品议题式课件共31页含教学设计)

    本课以“借法律之力,思推理之魅”为总议题,按照教材内容,分为两个环节。环节一:以经典案例导入使学生感悟语言的艺术并由此引入换质推理的定义,随后使学生角色扮演,帮助警官小李完成入门必答,在此过程中明确换质法推理的含义、具体方法及规则。环节二:以探究分享导入,引导学生帮助警官小李分析案例所含推理结构,随后通过介绍法律生活中的“奇葩”案例使学生明确正确三段论推理的一般性规则,并在此过程中引导学生树立“智”于揭露诡辩勇于维护真理的理想信念。

      王静静04-12选必3第六课资源大小:1.39MB下载人气:89下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 推理与演绎推理概述(精品议题式课件共15页含教学设计1视频)

    选必3第六课推理与演绎推理概述(精品议题式课件共15页含教学设计1视频)

    本节课以“探究合乎情理的推理以获得真实结论”为总议题,设置“如何合乎逻辑的推出一个新判断?”、“根据不同的标准推理可以分成几类?”、“进行演绎推理的必要前提是什么?”三个子议题,带领学生对“推理与演绎推理概述”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过学生自主思考、小组成员合作探究,引导学生从当下生活出发,探索学习推理的相关内容,坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。

      04-12选必3第六课资源大小:12.9MB下载人气:71下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 认真对待民事权利与义务(精品课件共24页含教学设计2视频)

    选必2第一课认真对待民事权利与义务(精品课件共24页含教学设计2视频)

    总议题是“《亲爱的》戏里戏外的民法”,背景以电影《亲爱的》角色的原型人物孙卓的认亲为主线,根据知识线索,设置了三个分议题:议题一:养家洗白?《民法典》来定论,了解民法和《民法典》颁布的意义。议题二:镜头乱怼,《民法典》不允许;分析民事法律关系的内涵和要素构成。议题三:两难选择, 民法原则可参考,理解民法的六大基本原则。环环相扣,步步深入。

      04-12选必2第一课资源大小:51.6MB下载人气:69下载权限:游客需要点数:

    阅读更多
  • 有约必守 违约有责(精品议题式课件共19页含教学设计1视频)

    选必2第三课有约必守 违约有责(精品议题式课件共19页含教学设计1视频)

    本节课以“人无信不立,业无信不兴,国无信则衰”有约必守 违约有责为总议题,围绕总议题,设置两个子议题,分别为:子议题一:从“最惨购房人”理解合同的履行;子议题二:从“最惨购房人”案的审判结果探讨违约责任。

      黄喜燕04-09选必2第三课资源大小:23.6MB下载人气:62下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 思维形态及其特征(精品课件共27页含教学设计同步练习3视频)

    选必3第一课思维形态及其特征(精品课件共27页含教学设计同步练习3视频)

    环节一:导入新课
    2022年2月4日晚,奥运之火再次在北京鸟巢点燃,与北京东奥会相关的话题霸屏热搜,在冰与雪的浪漫故事中,北京东奥会开幕式再次惊艳世界。北京冬奥会不仅展现出人类的团结和韧性,也蕴含了人类的思维奥秘。

      04-06选必3第一课资源大小:80.2MB下载人气:110下载权限:游客需要点数:

    阅读更多
  • 学会科学思维 提升思维品质(精品议题式课件共20页含教学设计2视频)

    选必3综合探究一学会科学思维 提升思维品质(精品议题式课件共20页含教学设计2视频)

    本课以“探究思维奥秘 培育科学思维”为总议题,按照教材内容,分为四个环节。环节一:“科学管理情绪 理性思考问题”,首先结合文字、表情包图片与视频介绍“2019年度作爹人物代表:苏大强”,以及其他一些令人恨之入骨的角色,由此引导学生思考是否存在对某个角色的好恶而决定对饰演该角色的演员的态度,以及处理措施,引导学生理性思考问题。环节二:“反对主观臆想 遵循客观规律”,以“永动机”视频导入,引导学生运用科学思维知识,分析“永动机”的问题所在,并从中学会遵循科学思维的客观性。环节三:“抽象与形象 思维的辩证统一

      王静静04-05选必3综合探究一资源大小:129MB下载人气:54下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 正确运用复合判断(精品议题式课件共20页含教学设计1视频)

    选必3第五课正确运用复合判断(精品议题式课件共20页含教学设计1视频)

    本节课以“探究复合判断类别 准确掌握判断运用”为总议题,设置“面对复杂的认识对象如何全面反映对象情况?”、“为何把词序调换就能逢凶化吉并且受到奖励?”、“憨人犯了什么思维错误导致他不能持杆回家?”、“为什么洪涝灾害过后要更注重各类疫情防控?”四个子议题,带领学生对“正确运用复合判断”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过学生自主思考、小组成员合作探究,引导学生从当下生活出发,探索学习复合判断的相关内容,坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。

      04-05选必3第五课资源大小:24.7MB下载人气:64下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 法律保护下的婚姻(优质公开课共20页含教学设计导学案2视频)

    选必2第六课法律保护下的婚姻(优质公开课共20页含教学设计导学案2视频)

    导入语:如果说爱情是婚姻关系的灵魂,那么法律便是婚姻关系的铠甲。男女平等、财产共有、救助义务等法律规定为婚姻关系的稳定提供了有力的支持,夫妻双方的理解和包容则是实现“执子之手,与子偕老”婚姻誓言的关键。这节课就让我们一起走进法律保护下的婚姻。

      聂春玉04-03选必2第六课资源大小:45MB下载人气:126下载权限:会员需要点数:380点

    阅读更多
  • 法治社会(精品议题式课件共28页含教学设计6视频)

    必修3第八课法治社会(精品议题式课件共28页含教学设计6视频)

    本课以从“唤起人民内心的信仰”为总议题,在议题一中,从十八大到规划纲要,带领学生掌握法治社会的内涵;在议题二中,从“枫桥经验”找寻得力措施,和学生一起探讨法治社会的建设。通过阅读分析新闻材料,让学生认同我国的法治社会建设,明白建设法治中国是系统性工程,自觉在生活中树立法律的权威,积极参与法治社会建设。

      薛峰04-03必修3第八课资源大小:209MB下载人气:210下载权限:会员需要点数:350点

    阅读更多
  • 法治国家(市赛一等奖作品,含课堂实录视频、单元教学设计、课件)

    必修3第八课法治国家(市赛一等奖作品,含课堂实录视频、单元教学设计、课件)

    依据课程标准的要求,本单元教学需要达成以下目标:阐述我国法治建设的成就;明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家;列举事例,阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义;搜集材料,阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求。通过本单元的学习,引导学生了解我国依法治国的发展历程,树立马克思主义法律思想和习近平法治思想,理解我国依法治国的政策设计,理解科学立法、严格执法、公正司法、全民守法对法治国家建设的意义,做到学法、懂法、守法、用法。

      马国一04-02必修3第八课资源大小:609MB下载人气:449下载权限:会员需要点数:700点

    阅读更多
 579    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页 尾页

站点信息

  • 文章统计2265篇文章
  • 浏览统计1066628次浏览
  • 评论统计0个评论
  • 标签管理标签云
  • 统计数据
  • 微信公众号:扫描二维码,关注我们