您现在的位置是:首页 > 新课课件 > 选必模块 > 选择性必修3 > 选必3第一课选必3第一课
思维的含义与特征(精品议题式课件共17页含教案1视频)
2021-06-23 10:18:14选必3第一课人已围观
资源大小:28.6MB下载人气:1017下载权限:会员需要点数:300点
简介本节课以“揭开思维的神秘面纱”为总议题,设置“如何实现从猴子捞月到神州飞月的跨越?”、“航天工程的发展体现思维的哪三大特征?”、“登月作为一种社会实践与思维有何关系?”三个子议题,带领学生对“思维的含义与特征”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过学生自主思考、小组成员合作探究,引导学生从当下生活出发,探索学习思维的相关内容,坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
相关文章
随机图文
思维的形态与特征(第一单元整体教学设计第二课时课件和课时教学设计)
1.结合人们如何突破水土流失中的技术难题和资金瓶颈,分析其中体现的不同的思维形态,把握区分不同思维形态的依据,自觉提升思维品质。 2.通过分析如何跨越水土流失治理中的意识藩篱,理解抽象思维和形象思维的含义及主要特征,明确二者之间相辅相成的关系。思维的含义与特征(第一单元整体教学设计第一课时课件和课时教学设计)
1.通过分析人们如何认识水土流失问题,比较动物如何应对环境问题,体会思维是人所特有的的属性,了解思维的间接性、概括性和能动性特征。 2.结合长汀经验,知道在水土流失治理中体现的重要的思维方式。 3.通过分析习近平生态文明思想形成的实践基础及其指导意义,明确思维和实践的关系,懂得思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。走进思维世界(优质公开课课件共33页含教学设计导学案)
1. 通过探析习近平用典中蕴含的智慧,理解思维的类型,掌握思维的特征。 2. 通过“你比我猜”游戏活动,对比理解抽象思维与形象思维。 3. 通过构建思维导图,学以致用,提高公共参与的意识和能力。思维的含义与特征(优质公开课课件共31页含1视频)
总议题:从“中国航天30年成就”学习“思维的含义与特征”
文章评论
留言与评论(共有 0 条评论) |