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国家的政权组织形式（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
选必1第一课
1.政治认同：本课围绕“各国开会大不同透视国家政权组织形式”这一核心议题，引导学生明确中国人民代表大会制度与西方议会制度的区别，通过对比引导学生认同我国的中国特色社会主义制度。
2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生辨析“民主共和制与君主立宪制”、“议会制与总统制”的区别，从而培养学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对党的历史的解析，引导学生了解我党和国家在法治方面所取得的成就，增强学生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，引导学生理解我国实行人民代表大会制度的必然性与优越性，使学
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时光老师2023-09-16【选必1第一课】资源大小：214MB下载人气：613下载权限：会员需要点数：350点 -
公有制为主体 多种所有制共同发展 （精品议题式课件共45页含教学设计1视频）
必修2第一课
首先教师从整体建构，以一条主线构建整本书的系统框架。2022年的乌克兰危机引发了一系列的全球问题，其中就涉及粮食安全。生活在这样一个国家，我们可能几乎从未体会过“饿肚子”是怎样一种感受，那我国是以何支撑起14亿中国人民的饭碗呢？谁守护着粮食安全？我们先来看一段视频。中国粮食安全的是党中央的科学决策、是众多企业的默默耕耘，那本节课我们就以“生产资料所有制何以助力中国粮食安全”为总议题一起来探究我国不同所有制企业在中国的经济大舞台上发挥着怎样的角色。
阅读更多 董老师2023-09-16【必修2第一课】资源大小：102MB下载人气：980下载权限：会员需要点数：350点 -
公有制为主体 多种所有制共同发展（精品议题式课件共33页含3视频）
必修2第一课
一、制裁清单中的企业面面观——我国的生产资料所有制
二、看大山里的共和国建设者——公有制为主体的重要性
三、坚信中华有为且未来可期——多种所有制经济同发展
阅读更多 薛老师2023-09-16【必修2第一课】资源大小：41.6MB下载人气：723下载权限：会员需要点数：300点 -
创立习近平新时代中国特色社会主义思想（中职精品议题式课件共31页含教学设计3视频）
模块1第3课
1.政治认同：本课围绕“感悟思想伟力，凝聚奋进力量”这一核心议题，以历史为线，以理论为支撑，以实践为证明，引导学生深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解与认同。
2.职业精神：通过对议题延伸的探究和讨论，引导学生了解劳模、工匠的优秀事迹，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导学生了解法律，学会用法律捍卫自己的权利，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过运用唯物史观的基本观点和矛盾分析法，引导学生能够在新时代正确认识自我，鼓励学生践行、初心、担使命，
阅读更多 时光老师2023-09-15【模块1第3课】资源大小：293MB下载人气：1576下载权限：会员需要点数：350点 -
国家是什么（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
选必1第一课
1.政治认同：本课围绕“一场救灾，何以透视中美异同”这一核心议题，引导学生明确国家是什么，通过对比中美救灾差异，引导学生认同社会主义制度。
2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生辨析民主与专政、国体与政体的关系，从而培养学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对党的历史的解析，引导学生了解我党和国家在法治方面所取得的成就，增强学生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，引导学生理解我国是人民民主专政的社会主义国家，始终坚持以人民为中心，从而引导学生增强主人翁意识，提高学生的公共参与能力。
阅读更多 时光老师2023-09-14【选必1第一课】资源大小：237MB下载人气：880下载权限：会员需要点数：350点 -
开创中国特色社会主义新时代（中职精品议题式课件共33页含教学设计4视频）
模块1第3课
1.政治认同：本课围绕“中国特色社会主义进入新时代，新在何处？”这一核心议题，引导学生明确我国发展新的历史方位，感悟新时代推进中国式现代化取得的成就及意义，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的远大志向。
2.职业精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生了解劳模、工匠的优秀事迹，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导学生了解法律，学会用法律捍卫自己的权利，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过讲述呈现职业学校成人成才的先进事迹，引导学生能够在新时代正确认识自我，
阅读更多 时光老师2023-09-14【模块1第3课】资源大小：309MB下载人气：880下载权限：会员需要点数：350点 -
形成中国特色社会主义理论体系（中职精品议题式课件共35页含教学设计3视频）
模块1第2课
1.政治认同：本课围绕“伟大思想何以伟大”这一核心议题，引导学生了解中国特色社会主义理论体系是改革开放和社会主义现代化建设取得的理论成就，坚定中国特色社会主义理论自信。
2.职业精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生了解我国不同时期领导人与时俱进的理论创新，从而引导学生学习好自己的专业知识，培养职业精神。
3.法治意识：通过对党的历史的解析，引导学生了解我党和国家在法治方面所取得的成就，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过讲述中国特色社会主义理论体系的核心观点，引导学生能够在新时代正确认识自我
阅读更多 时光老师2023-09-13【模块1第2课】资源大小：229MB下载人气：707下载权限：会员需要点数：350点 -
进行改革开放和社会主义现代化建设（中职精品议题式课件共30页含教学设计3视频）
模块1第2课
1.政治认同：本课围绕“厦门改革开放启示录”这一核心议题，引导学生了解改革开放的历史进程，感受改革开放和社会主义现代化建设取得的伟大成就，坚定中国特色社会主义道路自信。
2.职业精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生了解改革先锋的典型故事，从而引导学生学习好自己的专业知识，培养职业精神。
3.法治意识：通过对党的历史的解析，引导学生了解我党和国家在法治方面所取得的成就，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过讲述改革先锋的先进事迹，引导学生能够在新时代正确认识自我，正确处理好个人与他人、个人与集体
阅读更多 时光老师2023-09-13【模块1第2课】资源大小：223MB下载人气：733下载权限：会员需要点数：350点 -
第六辑（薛老师）：必修一返璞归真常态实用精品课件全集
必修1课件打包
轻松备课，轻松上课，精准教学，有效教学！
薛老师的必修1《中国特色社会主义》返璞归真常态实用精品课件集，全套完成，包括开学第一课和9个框题课件。
阅读更多 薛老师2023-09-13【必修1课件打包】资源大小：525MB下载人气：955下载权限：游客需要点数：点 -
习近平新时代中国特色社会主义思想（常态实用教学课件共31页含1视频）
必修1第四课
一、强基固本——自学了解细节知识
二、问题导向——思考几个关键问题
三、情境迁移——坚持总体国家安全观 筑牢国家安全屏障
四、学以致用——用试题唤醒思维的力量
阅读更多 薛老师2023-09-12【必修1第四课】资源大小：110MB下载人气：725下载权限：会员需要点数：280点 -
实现中华民族伟大复兴的中国梦（常态实用教学课件共24页含1视频）
必修1第四课
一、强基固本——自学了解细节知识
二、问题导向——思考几个关键问题
三、情境迁移——两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
四、学以致用——用试题唤醒思维的力量
阅读更多 2023-09-12【必修1第四课】资源大小：17.7MB下载人气：876下载权限：会员需要点数：280点 -
中国特色社会主义进入新时代（常态实用教学课件共23页含1视频）
必修1第四课
一、强基固本——自学了解细节知识
二、问题导向——思考几个关键问题
三、情境迁移——从“芯片”突围看时代韧性
四、学以致用——用试题唤醒思维的力量
阅读更多 薛老师2023-09-12【必修1第四课】资源大小：下载人气：481下载权限：会员需要点数：280点 -
第五辑（时光老师）：必修四议题式教学设计精品课件教案全集
必修4课件打包
总共25个框题和3个综合探究，每个框题和综合探究的课件教案都是由一线优秀老师精心设计制作，精雕细琢，绝对精品。
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创立和发展毛泽东思想（中职精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
模块1第1课
1.政治认同：本课围绕“致敬伟大领袖，传承红色基因”这一核心议题，了解毛泽东思想创立、丰富和发展的过程，理解马克思主义中国化的必要性，树立对马克思主义的信仰。
2.职业精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生了解毛泽东的一生所做出的贡献，从而引导学生学习好自己的专业知识，培养职业精神。
3.法治意识：通过对党的历史的解析，引导学生了解我党和国家在法治方面所取得的成就，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过讲述毛泽东的一生，引导学生能够在新时代正确认识自我，正确处理好个人与他人、个人与集体、个人与国
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完成社会主义革命和推进社会主义建设（中职精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
模块1第1课
1.政治认同：本课围绕“百年大党何以风华正茂”这一核心议题，了解党带领全国人民实现从新民主主义到社会主义的转变历程，增进对伟大祖国和中国共产党的认同。
2.职业精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生了解新中国所取得的的成就离不开劳动人民，从而引导学生学习好自己的专业知识，培养职业精神。
3.法治意识：通过对党的历史的解析，引导学生了解我党和国家在法治方面所取得的成就，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过讲述我国的历史，引导学生能够在新时代正确认识自我，正确处理好个人与他人、个人与集体、个人与国
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夺取新民主主义革命伟大胜利（中职精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
模块1第1课
1.政治认同：本课围绕“沧桑巨变，奋斗征程，且看中国青年”这一核心议题，引导了解党带领人民创造新民主主义革命时期的伟大成就，认同和拥护党的领导。
2.职业精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生正确处理个人职业梦想与中国梦的关系，理解实现中华民族伟大复兴的中国梦根本上要靠全体人民的劳动、创造和奉献。
3.法治意识：通过对党的历史的解析，引导学生了解我党和国家在法治方面所取得的成就，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过对我国历史的学习，引导学生能够在新时代正确认识自我，正确处理好个人与他人、个人与
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中国特色社会主义的创立、发展和完善（精品议题式课件共34页含教学设计5视频）
必修1第三课
本框题以“奋力谱写建设新疆新篇章”为总议题，在教学流程上设计三个议题，本课在教学流程上按照“抛出议题—讨论议题—议题论证”的顺序；通过新疆发展过程中遇到的问题和理论指导，了解改革开放以来党的全部理论和实践的主题，通过新疆十年来取得的最新成就表明中国特色社会主义道路、理论、文化和制度对新疆发展的意义，最后展望新疆未来发展，为新疆发展建言献策，让青年随着时代的发展贡献自己的力量，树立为实现共产主义而奋斗的理想，积极投身于中国特色社会主义的建设中去。
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伟大的改革开放（精品议题式课件共38页含教学设计5视频）
必修1第三课
本课以“写给1978的一封信”为主题，在教学流程上按照信件的书写格式完成，本课设置三个子议题，本课在教学流程上按照“抛出议题—讨论议题—议题论证”的顺序；明确改革开放的开启，过程和发展，最后探究改革开放的意义，让学生从改革开放的历程、巨大变化和成就中感受改革开放给中国、中国人民、中华民族带来的巨大变化及伟大意义，感悟中国特色社会主义的优越性，增强对中国特色社会主义道路的自信，提升对中国特色社会主义的政治认同，激发参与社会主义现代化建设的积极性，增强责任感、使命感。
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坚持历史唯物主义 反对历史唯心主义（精品议题式课件共28页含教学设计3视频）
必修4综合探究二
1.政治认同：本课围绕“从百年征程悟历史唯物主义”这一核心议题，引导学生对历史唯物主义的基本观点进行系统总结，增强为全国各族人民团结奋斗的共同理想。
2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生正确看待当代中国历史虚无主义思潮的表现、本质及危害。
3.法治意识：通过对英雄人物的辩析，引导学生运用法律知识来正确认识英雄人物，严守道德底线，维护公平正义。
4.公共参与：通过议学活动，引导学生对历史唯物主义的基本观点进行系统总结，从而树立正确的历史观，能运用历史唯物主义正确看待历史问题及评价历史人物。
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价值的创造和实现（精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
必修4第六课
1.政治认同：通过“科技小院”为情境导入，围绕“科技小院青年人怎样种出新天地”这一核心议题，引导学生理解如何实现人生价值，从而坚定学生的政治认同。
2.科学精神：通过对三个议学任务的探究，引导学生辩证地理解个人与社会的关系，培育学生科学思维能力。
3.公共参与：通过议学活动，引导学生提升公民素养，做一名有担当的中国青年。
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价值判断与价值选择（精品议题式课件共27页含教学设计3视频）
必修4第六课
1.政治认同：本课围绕“首违免罚，你怎么看”这一核心议题，引导学生理解价值判断与价值选择的特征，增强对社会主义核心价值观的认同，树立正确的价值观。
2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生明析如何作出正确的价值判断与价值选择，用实事求是的眼光对社会现象作出科学的解释。
3.公共参与：通过议学活动，引导学生以主人翁的责任感去为国家、为社会贡献自己的一份青春力量。
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价值与价值观（精品议题式课件共35页含教学设计3视频）
必修4第六课
1.政治认同：本课围绕“一场大雨，何以透视人间冷暖”这一核心议题，引导学生理解价值观的导向作用，增强对社会主义核心价值观的认同，树立正确的价值观。
2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生对正确价值观和错误价值观进行辨析，领会人的价值包括社会价值和自我价值两个方面。
3.公共参与：通过议学活动，引导学生树立在对他人、集体和社会的责任与贡献中实现人生价值的正确价值观。
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社会历史的主体（精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
必修4第五课
1.政治认同：本课围绕“聚焦‘八八战略’，讲述浙江故事”这一核心议题，引导理解人民群众是历史的创造者，增强学生的政治认同。
2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生感悟党真正践行“以人民为中心的发展思想”，涵养科学精神。
3.公共参与：通过议学活动，引导学生通过对“社会历史主体”内容的学习，增强主人翁意识，培养公共参与素养。
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社会历史的发展（精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
必修4第五课
1.政治认同：本课围绕“上海向何处去？——讲述上海改革开放故事，揭示社会发展规律”这一核心议题，引导理解初步形成正确认识社会发展的能力，坚定中国特色社会主义道路。
2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生辩证地认识区分生产力与生产关系的关系、经济基础与上层建筑的关系。
3.公共参与：通过议学活动，引导学生能正确看待改革发展中出现的一些现象，发挥青年力量，为社会历史的发展和人类进步作出自己的贡献。
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中国特色社会主义的创立、发展和完善（常态实用教学课件共29页含1视频）
必修1第三课
一、强基固本——自学了解细节知识
二、问题导向——思考几个关键问题
三、情境迁移——两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
四、学以致用——用试题唤醒思维的力量
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