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践行劳动精神、劳模精神、工匠精神（中职精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
时光老师2024-02-18 12:30:27模块4第5课人已围观
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简介1.政治认同：本课围绕“风驰电掣向未来，劳模匠星耀中华”这一核心议题，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，努力在报效祖国、服务人民的奋斗中实现人生价值。
2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生自觉向劳动模范和大国工匠学习，践行劳动精神、劳模精神和工匠精神。
3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生明确宪法规定了公民有劳动的权利和义务，养成依法行使劳动权利、履行劳动义务的思维方式和行为习惯。
4.健全人格：通过直面困惑，引导学生认同劳动是一切幸福的源泉，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和
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1.政治认同：本课围绕“风驰电掣向未来，劳模匠星耀中华”这一核心议题，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，努力在报效祖国、服务人民的奋斗中实现人生价值。 2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生自觉向劳动模范和大国工匠学习，践行劳动精神、劳模精神和工匠精神。 3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生明确宪法规定了公民有劳动的权利和义务，养成依法行使劳动权利、履行劳动义务的思维方式和行为习惯。 4.健全人格：通过直面困惑，引导学生认同劳动是一切幸福的源泉，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和
理解劳动精神、劳模精神、工匠精神（中职精品议题式课件共28页含3视频）
1.政治认同：本课围绕“劳动何以创造幸福？”这一核心议题，引导学生理解新时代弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神的意义，坚定听党话跟党走的信念，坚定中国特色社会主义的信心。 2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确认识劳动在人类社会发展的作用，懂得弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神对职业发展和人生成长的意义。 3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生明确宪法规定了公民有劳动的权利和义务，养成依法行使劳动权利、履行劳动义务的思维方式和行为习惯。 4.健全人格：通过直面困惑，引导学生认同劳动是
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