新课课件
高一高二同步新授课课件
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世界的物质性（中职精品议题式课件共35页含教学设计3视频）
模块3第2课
【政治认同】通过“守护绿水青山，探究世界本质”这一核心议题，引导学生坚持从实际出发，正确认识我国发展新的历史方位。
【职业精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生理解劳动在人的进化和人类社会产生过程中的决定性作用，树立崇尚劳动的职业素养。
【法治意识】通过具体实例展示，引导学生学会运用马克思主义哲学增强法治思维，在马克思主义哲学的指引下积极参与法治建设，成为拥有法治意识的合格公民。
【健全人格】通过小组合作探究，引导学生坚持唯物主义、反对唯心主义，坚持无神论、反对封建迷信，领会科学的世界观对人生发展的
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时光老师2024-06-12【模块3第2课】资源大小：298MB下载人气：309下载权限：会员需要点数：350点 -
简单判断的演绎推理方法（精品课件共20页含1视频）
选必3第六课
性质判断的换质位推理
三段论推理
阅读更多 侯老师2024-06-12【选必3第六课】资源大小：17.7MB下载人气：220下载权限：会员需要点数：120点 -
复合判断的演绎推理方法（优质公开课课件共28页含教学设计1视频）
选必3第六课
ppt图片展示：最典型未成年人电信网络诈骗案例公布
暑假期间，国家网信办反诈中心监测发现多起针对未成年人的电信网络诈骗事件。
2022年5月，海南省吴某（12岁）使用母亲手机登录某QQ群，看到有人免费发放游戏皮肤，随后吴某添加对方为QQ好友，微信扫描二维码领取皮肤。对方告诉吴某其账号存在非法领取行为，需联系后台工作人员处理，否则要赔付10万元，被判刑1年。吴某非常害怕，添加了对方另一个QQ账号，并按照对方语音提示，扫描二维码支付6500元，事后吴某母亲发现异常并报警。
阅读更多 2024-06-11【选必3第六课】资源大小：92.5MB下载人气：196下载权限：会员需要点数：350点 -
马克思主义哲学指引人生路（中职精品议题式课件共35页含教学设计3视频）
模块3第1课
【政治认同】通过“学好马克思主义哲学，何以扣好人生第一粒扣子”这一核心议题，引导学生掌握好学好用好马克思主义哲学的方法，强化历史使命感。
【职业精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生树立科学的职业价值观，自觉把个人追求和国家利益统一起来，展现自身价值，谱写灿烂人生。
【法治意识】通过具体实例展示，引导学生学会运用马克思主义哲学增强法治思维，在马克思主义哲学的指引下积极参与法治建设，成为拥有法治意识的合格公民。
【健全人格】通过领会马克思主义哲学是人生的根本指南，塑造健全人格，树立正确的处世之道、思维
阅读更多 时光老师2024-06-10【模块3第1课】资源大小：226MB下载人气：428下载权限：会员需要点数：350点 -
哲学的智慧（中职精品议题式课件共36页含教学设计2视频）
模块3第1课
【政治认同】通过“从‘哲学三问’揭开哲学的神秘面纱”这一核心议题，引导学生坚定马克思主义信仰，强化时代方位感、政治责任感和历史使命感。
【职业精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生理解马克思主义哲学的历史使命，认可选择职业时要遵循为人类的幸福和我们自身的全面发展而奋斗的目标。
【法治意识】通过具体实例展示，理解哲学与具体科学的关系，引导学生学会运用马克思主义哲学增强法治思维，成为拥有法治意识的合格公民。
【健全人格】通过领会哲学与人生的关系，领悟人生处处有哲学，树立正确的处世之道、思维方式，用马克思
阅读更多 时光老师2024-06-08【模块3第1课】资源大小：205MB下载人气：360下载权限：会员需要点数：350点 -
超前思维的方法与意义（精品议题式课件共33页含教学设计3视频）
选必3第十三课
【政治认同】本课围绕“如何善用超前思维，培育壮大新质生产力？”这一核心议题，引导学生理解“新质生产力”时政，从而增强学生对中国特色社会主义道路的自信。
【科学精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生理解超前思维离不开科学的思维方法，提升学生的科学素养。
【法治意识】结合具体实例，引导学生在生活实际中要学会用法律维护自身合法权益，成为拥有法治意识的合格公民。
【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生自觉运用超前思维方法解决生活中的问题，用超前思维规格人生，坚定参与中国特色社会主义伟大复兴的社会实践中。
阅读更多 时光老师2024-06-07【选必3第十三课】资源大小：240MB 下载人气：257下载权限：会员需要点数：350点 -
超前思维的含义与特征（精品议题式课件共30页含教学设计3视频）
选必3第十三课
【政治认同】本课围绕“运用超前思维，揭秘京津冀十年成就”这一核心议题，引导学生理解京津冀协同发展政策，从而增强学生对中国特色社会主义道路的自信。
【科学精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生超前思维与超前意识的关系，树立超前思维意识，提升科学精神。
【法治意识】结合具体实例，引导学生在生活实际中要学会用法律维护自身合法权益，成为拥有法治意识的合格公民。
【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生自觉运用超前思维，解决生活中的矛盾，增强学生的公共参与素养，树立创新意识。
阅读更多 时光老师2024-06-06【选必3第十三课】资源大小：505MB下载人气：201下载权限：会员需要点数：350点 -
简单判断的演绎推理方法（优质公开课课件共23页含教学设计1视频）
选必3第六课
关键核心技术是国之重器，对推动我国经济高质量发展、保障国家安全具有十分重要的意义。党的十八大以来，习近平总书记对打好打赢关键核心技术攻坚战作出一系列重要论述，对突破关键核心技术作出战略部署，为提高创新能力、掌握科技发展主动权进一步指明实践路径。
教师：同学们，关键核心技术一定要掌握在自己手中，今天我们从演绎推理的角度来看这个问题。
阅读更多 2024-06-05【选必3第六课】资源大小：28.2MB下载人气：250下载权限：会员需要点数：350点 -
坚持唯物辩证法 反对形而上学（精品议题式课件共25页含教学设计）
必修4综合探究一
唯物辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，它以自然界、人类社会和思维发展的最一般规律为研究对象，是辩证法思想发展的高级形态。学好唯物辩证法对于培养学科核心素养具有重要意义。本综合探究从理论知识再到思想教育，内容从什么是唯物辩证法、它和形而上学的对立主要表现在哪些方面、为什么要坚持唯物辩证法，反对形而上学等方面引导学生自觉坚持唯物辩证法，反对形而上学，学会运用唯物辩证法的立场观察和分析问题。
阅读更多 高老师2024-06-05【必修4综合探究一】资源大小：877KB下载人气：241下载权限：会员需要点数：350点 -
逆向思维的含义与作用（精品议题式课件共35页含教学设计3视频）
选必3第十二课
【政治认同】本课围绕“农业梦”为议学情境，引导学生运用逆向思维解决问题，同时增强学生对中国特色社会主义道路的认同。
【科学精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生理解逆向思维的含义、、方法以及如何发挥正逆互补的作用，增强学生的科学思维能力。
【法治意识】结合具体实例，引导学生在生活实际中要学会用法律维护自身合法权益，成为拥有法治意识的合格公民。
【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生运用逆向思维规划自己的人生道路，提升运用逆向思维解决实际问题的能力，增强学生的公共参与素养。
阅读更多 时光老师2024-06-05【选必3第十二课】资源大小：503MB下载人气：191下载权限：会员需要点数：350点 -
推理与演绎推理概述（优质公开课课件共20页含教学设计2视频）
选必3第六课
播放视频：有趣的推理
认真观看视频，思考视频中的问题：用自己喜欢的方式记录一下，并结合你的呈现方式，说说你的推理过程中哪个信息最重要，根据这句话能知道什么，又是如何得到结果的。
教师：同学们，推理很神奇但不神秘，推理就在我们身边。今天，我们一起来揭示推理的奥秘。
阅读更多 2024-06-03【选必3第六课】资源大小：456MB下载人气：198下载权限：会员需要点数：350点 -
联想思维的含义与方法（精品议题式课件共41页含教学设计2视频）
选必3第十一课
导入新课：
养生运动是一种源远流长的中国传统运动类型，既有益于健康、长寿，也能带给人快乐、幸福。古人通过自身的实践，总结出了很多养生运动，至今依然适用。五禽戏就是由东汉末年名医华佗所创的一套以动为主的传统养生运动。
今天就让我们以“传承非遗经典，善用联想思维”为总议题，一起走进11.2联想思维的含义与方法
阅读更多 胡老师2024-06-03【选必3第十一课】资源大小：124MB下载人气：239下载权限：会员需要点数：350点 -
全民守法（优质公开课课件共22页含单元教学设计、课时教学设计、说课课件和说课稿）
必修3第九课
总议题：从邯郸初中生遇害案探全民守法
议题一：析邯郸学生遇害案 思全民守法内涵
议题二：寻校园反欺凌之策 探推进全民守法
阅读更多 2024-06-03【必修3第九课】资源大小：288MB下载人气：725下载权限：会员需要点数：650点 -
唯物辩证法的实质和核心（第三课整体教学设计第三课时课件和课时教学设计）
必修4第三课
本框题矛盾观是唯物辩证法的核心内容，通过三目阐明了矛盾的基本属性，矛盾的普遍性与特殊性，矛盾的不平衡性。说明要学会用矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一，具体问题具体分析。
阅读更多 高老师2024-06-02【必修4第三课】资源大小：106MB下载人气：414下载权限：会员需要点数：400点 -
人的认识从何而来（中职精品议题式课件共24页含教学设计1视频）
模块3第7课
视频《中医药文化进校园 山里娃变身“小小药学家”》
思考：视频中的小学生是如何获得中医药文化知识的？
总议题：以中医药为镜，探人的认识从何而来
阅读更多 米米老师2024-06-01【模块3第7课】资源大小：67.9MB下载人气：317下载权限：会员需要点数：300点 -
发散思维与聚合思维的方法（精品议题式课件共42页含教学设计3视频）
选必3第十二课
【政治认同】本课围绕“强军梦”为主要情境，培养学生对中国特色社会主义强军道路的政治认同，坚定学生对实现中华民族伟大复兴的信念。
【科学精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生正确认识发散思维和聚合思维，提高思维品质，树立创新意识。
【法治意识】结合具体实例，引导学生在生活实际中要学会用法律维护自身合法权益，成为拥有法治意识的合格公民。
【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生增强发散思维和聚合思维的自觉性，为实现中国梦强军梦贡献自己的青春力量。
阅读更多 时光老师2024-06-01【选必3第十二课】资源大小：250MB下载人气：218下载权限：会员需要点数：350点 -
时政述评：坚守网络言论底线 构筑网络传播同心圆
时政述评
在互联网技术和产业快速发展的背景下，受“流量经济”刺激，网络谣言的内容广度、传播速度、更新频率、影响范围及社会危害性等显著增强。回望过去的2023年，涉及公共政策、社会事件、医疗健康、经济金融、自然灾害等公众关心关切领域的网络谣言不时闪现，污染网络生态、误导公众认知。公安部党委将2024年作为打击整治网络谣言专项行动年，部署全国公安机关开展为期一年的专项行动，打防管控一体推进，持续加大全链条、全平台、全领域打击力度。
阅读更多 2024-05-30【时政述评】资源大小：7.07MB下载人气：226下载权限：会员需要点数：350点 -
创新思维的含义与特征（精品议题式课件共26页含3视频）
选必3第十一课
导入新课：
“十四五”以来，我国高铁在领跑世界的同时，不断研发新技术，研制新产品。中国高铁是自主科技创新的成功范例，也是新质生产力的重要代表之一。那么我国高铁发展是如何将自主创新贯彻到底的？今天就让我们以“自主创新何以铸就中国高铁“国家名片”为总议题，一起走进11.1创新思维的含义与特征。
阅读更多 胡老师2024-05-29【选必3第十一课】资源大小：117MB下载人气：226下载权限：会员需要点数：350点 -
联想思维的含义与方法（精品议题式课件共35页含教学设计3视频）
选必3第十一课
【政治认同】本课围绕“成都”一词进行联想，引导学生增强学生对家乡的热爱之情和对祖国的热爱，坚定文化自信，培养民族自豪感。
【科学精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生理解联想思维的特征，掌握提高联想思维的方法，提升科学思维的能力和水平。
【法治意识】结合具体实例，引导学生在生活实际中要学会用法律维护自身合法权益，成为拥有法治意识的合格公民。
【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生掌握联想思维的迁移方法和想象方法，并自觉运用到日常生活之中，为国家体育盛世贡献自己的青春力量。
阅读更多 时光老师2024-05-29【选必3第十一课】资源大小：378MB下载人气：208下载权限：会员需要点数：350点 -
法治社会（优质公开课课件共13页含教学设计2视频）
必修3第八课
本框教学内容包括法治社会是什么、建设法治社会有何意义以及如何建设法治社会三大方面。本框题教学内容与学生生活实践联系较为紧密，所以在就教学设计上选取了比较能够引起学生共情的教学素材——食品安全这一素材。
阅读更多 2024-05-29【必修3第八课】资源大小：146MB下载人气：436下载权限：会员需要点数：220点 -
世界是永恒发展的（第三课整体教学设计第二课时课件和课时教学设计）
必修4第三课
本框题属于马克思主义哲学唯物辩证法的重要内容。本框内容上承“世界是普遍联系的 ”，下接“唯物辩证法的实质与核心 ”，三框共同回答了“世界的状态是什么样的”问题。本课通过对物质世界发展的探究，让学生领悟发展的实质，学会用发展的观点看问题，自觉抵制形而上学的静止观。
阅读更多 高老师2024-05-28【必修4第三课】资源大小：114MB下载人气：428下载权限：会员需要点数：350点 -
世界是普遍联系的（第三课整体教学设计第一课时课件和课时教学设计）
必修4第三课
本框题联系观是唯物辩证法总特征之一，通过两目阐明了联系具有普遍性、客观性与多样性的特点，说明要学会用联系的观点看问题，要正确认识和处理部分与整体的辩证关系，握系统优化的方法。
阅读更多 高老师2024-05-27【必修4第三课】资源大小：746MB下载人气：500下载权限：会员需要点数：350点 -
创新思维的含义与特征（精品议题式课件共35页含教学设计3视频）
选必3第十一课
【政治认同】本课围绕“领悟创新思维，解码贵州乡村体育何以出圈”这一核心议题，引导学生深入领悟创新思维与社会实践的关系，增强对中国特色社会主义道路的认同。
【科学精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生理解创新思维的基本含义及产生条件，领悟创新思维的特征，提高学生的科学思维能力。
【法治意识】结合具体实例，引导学生在生活实际中要学会用法律维护自身合法权益，成为拥有法治意识的合格公民。
【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生积极参加助力乡村振兴社会实践，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。
阅读更多 时光老师2024-05-27【选必3第十一课】资源大小：285MB下载人气：215下载权限：会员需要点数：350点 -
体会认识发展的历程（精品议题式课件共35页含教学设计4视频）
选必3第十课
【政治认同】本课围绕“揭秘太空育种，体会认识发展历程”这一核心议题，引导学生从认识发展的途径出发，坚定历史唯物主义的基本立场和唯物辩证法的思维方式，从而增强学生对中国特色社会主义道路的自信。
【科学精神】通过对生活中常见现象的分析，引导学生领悟从感性具体到思维抽象、再从思维抽象到思维具体的思维过程，提升学生推动认识发展的能力和水平。
【法治意识】结合具体实例，引导学生在生活实际中要学会用法律维护自身合法权益，成为拥有法治意识的合格公民。
【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生结合生活实例分析说明认
阅读更多 时光老师2024-05-26【选必3第十课】资源大小：294MB下载人气：311下载权限：会员需要点数：350点 -
不作简单肯定或否定（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
选必3第十课
【政治认同】本课围绕“智能网联新能源汽车未来，路在何方”这一核心议题，引导学生理解肯定与否定的辩证统一关系，从而增强学生对中国特色社会主义道路的自信。
【科学精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生理解辩证否定的双重特性，领悟辩证法的实质，提高学生的科学思维能力。
【法治意识】结合具体实例，引导学生在生活实际中要学会用法律维护自身合法权益，成为拥有法治意识的合格公民。
【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生自觉运用辩证思维，解决生活中的矛盾，增强学生的公共参与素养。
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