新课课件
高一高二同步新授课课件
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自主创业 公平竞争(优质公开课课件共44页含教学设计2视频)
选必2第八课1.政治认同:本课围绕“从安踏的千亿帝国,探秘‘永不止步’的创业故事”这一核心议题,引导学生明确如何走好创业第一步,初步了解创业,从而坚定道路自信和制度自信。
2.科学精神:通过学生自主讨论和交流,引导学生正确理解和区别不正当竞争的具体行为,增强科学精神。
3.法治意识:通过对法律的分析,引导学生明白创业者需要具备的法律知识,从而学会遵守法律规则,自觉尊法学法守法用法。
4.公共参与:通过议学活动的开展,引导学生理解合法创业和公平竞争的重要性,从而树立创新意识,自觉维护市场竞争公平。
阅读更多2024-05-11【选必2第八课】资源大小:59.5MB下载人气:315下载权限:会员需要点数:350点
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家和万事兴(区调研课课件共21页含教学设计导学案2视频)
选必2第五课本课采用议题式教学方式,围绕“法律如何助力家和万事兴”这一总议题,设置两个子议题,选取小红的与父母的家庭关系的事例一案到底,层层推进、环环相扣。议题既承载了学科的重点内容和知识,又有效地培育了政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等核心素养。
阅读更多邓莉怡2024-05-09【选必2第五课】资源大小:45.3MB下载人气:341下载权限:会员需要点数:350点
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科学立法(第三单元整体教学设计第六课时课件和课时教学设计)
必修3第九课【导入语】上课,同学们好!我们先来看一段视频。
播放视频:《共同筑牢网络安全屏障》
思考:除了《中华人民共和国网络安全法》,你还知道我国有哪些法律护航网络安全吗?
阅读更多米米老师2024-05-09【必修3第九课】资源大小:79.4MB下载人气:453下载权限:会员需要点数:350点
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类比推理及其方法(精品议题式课件共38页含教学设计4视频)
选必3第七课1.政治认同:本课围绕“运用类比推理,解码动物带给我们的灵感”这一核心议题,引导学生运用类比推理解码动物带给我们的灵感,增强对中国特色社会主义制度的认同,增强学生的政治认同。
2.科学精神:通过学生自主讨论和交流,引导学生把握类比推理的方法,理解提高类比推理可靠程度的要求,学会辨别生活中的“机械类比”错误,通过科学思维能力。
3.公共参与:通过议学活动的开展,引导学生学会正确运用类比推理解决生活中的问题,提高学生的公共参与素养。
阅读更多时光老师2024-05-07【选必3第七课】资源大小:243MB下载人气:385下载权限:会员需要点数:350点
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科学的世界观和方法论(第一课整体教学设计第三课时课件和课时教学设计)
必修4第一课本框题通过三目内容系统诠释马克思主义哲学的历史使命、基本特征和精髓要义,阐明马克思主义中国化的历史经验及其重大理论成果,引导学生深入理解并熟练掌握马克思主义立场、观点、方法,坚定马克思主义理想信念。
阅读更多高老师2024-05-06【必修4第一课】资源大小:11MB下载人气:336下载权限:会员需要点数:350点
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辩证思维的含义与特征(精品议题式课件共28页含教学设计1视频)
选必3第八课导入新课:
在春天的北方街头,往往会出现两种人:一种在满城飞絮里,与满街路人一起走到白头;另一种则戴着口罩,留着鼻涕打着喷嚏两眼泪汪汪。不管是哪一种人,可能都会在心里质问三连:为什么?为什么要种这么多杨柳树?到底是谁对杨柳爱得深沉?
今天就让我们以“理性对待飞絮,坚持辩证思维”为总议题,了解飞絮背后的现实原因,了解辩证思维的含义和特征,学会运用辩证思维正确看待生活中的各种现象。
阅读更多胡老师2024-05-06【选必3第八课】资源大小:82.8MB下载人气:324下载权限:会员需要点数:350点
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哲学的基本问题(第一课整体教学设计第二课时课件和课时教学设计)
必修4第一课本框题通过三目内容从是什么、为什么角度诠释哲学的基本问题,阐明唯物主义与唯心主义的区别和联系,引导学生深入理解哲学研究的问题,在对比唯物主义发展的基本形态、唯心主义发展的基本形态中坚定唯物主义理念。
阅读更多高老师2024-05-06【必修4第一课】资源大小:10.4MB下载人气:464下载权限:会员需要点数:350点
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追求智慧的学问(第一课整体教学设计第一课时课件和课时教学设计)
必修4第一课本框题作为哲学课程的启蒙课,通过三目引导学生初步了解哲学、体悟哲学,涉及哲学的本义和起源、哲学与世界观、方法论的联系和区别、哲学与具体科学的联系与区别等。通过本节课的学习,带领学生走入哲学的大门,知道哲学不是束之高阁的空洞理论,它来源于生活又指导生活,同时也为下一课“哲学的基本问题”以及后续的哲学学习打好基础。
阅读更多高老师2024-05-05【必修4第一课】资源大小:12.3MB下载人气:477下载权限:会员需要点数:350点
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归纳推理及其方法(精品议题式课件共37页含教学设计3视频)
选必3第七课1.政治认同:本课围绕“如何运用归纳推理解读中国春节”这一核心议题,引导学生运用归纳推理去解读时政热点问题,增强学生的政治认同。
2.科学精神:通过学生自主讨论和交流,引导学生运用所学逻辑知识,在议学情境中掌握归纳推理方法,提升科学精神。
3.公共参与:通过议学活动的开展,引导学生掌握归纳推理方法,能够结合归纳推理知识评析生活中常见的推理错误和解决实际问题,增强学生的公共参与素养。
阅读更多时光老师2024-05-04【选必3第七课】资源大小:214MB下载人气:285下载权限:会员需要点数:350点
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法治社会(第三单元整体教学设计第五课时课件和课时教学设计)
必修3第八课教师活动
【导入语】上课,同学们好!我们先来看一段视频。
播放视频:《3名未成年犯罪嫌疑人被核准追诉》
思考:结合视频事件,说说你心目中的法治社会是什么样的?
阅读更多米米老师2024-05-01【必修3第八课】资源大小:43.1MB下载人气:498下载权限:会员需要点数:350点
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类比推理及其方法(精品议题式课件共31页含教学设计1视频)
选必3第七课导入新课:
生活中,有人“吃一堑,长一智”,有人却“在同一地方摔倒多次”;有人能“闻一知十”,有人“举一”却不能“反三”。这些都与能否运用类比推理有关。那么,类比推理是怎样的推理方式?如何才能恰当地运用类比推理?通过本课的学习,我们将
今天就让我们以“学习类比推理,叩问思维之门”为总议题,了解解类比推理的含义和方法,学会运用类比推理,叩问创新思维之门。
阅读更多胡老师2024-04-30【选必3第七课】资源大小:20.3MB下载人气:197下载权限:会员需要点数:350点
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复合判断的演绎推理方法(精品议题式课件共42页含教学设计3视频)
选必3第六课1.政治认同:本课围绕“如何运用复合判断推理谈旅游热潮”这一核心议题,引导学生运用复合判断的演绎推理方法去解释时政热点问题,增强学生的政治认同。
2.科学精神:通过学生自主讨论和交流,引导学生运用所学逻辑知识,在议学情境中掌握复合判断的演绎推理方法,提升科学精神。
3.公共参与:通过议学活动的开展,引导学生掌握复合判断的演绎推理方法,能够识别生活中的诡辩,作出正确的价值判断和行为选择。
阅读更多时光老师2024-04-30【选必3第六课】资源大小:137MB下载人气:292下载权限:会员需要点数:350点
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科学思维的含义与特征(优质公开课课件共27页含1视频)
选必3第三课桎梏:中国贫油论
创新:陆相生油论
发现:大庆油田
阅读更多高老师2024-04-29【选必3第三课】资源大小:95.5MB下载人气:253下载权限:会员需要点数:260点
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简单判断的演绎推理方法(精品议题式课件共37页含教学设计3视频)
选必3第六课1.政治认同:本课围绕“如何认定正当防卫?——运用简单判断推理”这一核心议题,引导学生运用简单判断的演绎推理方法去解释时政热点问题,增强学生的政治认同。
2.科学精神:通过学生自主讨论和交流,引导学生运用所学逻辑知识,分析日常生活中常见的各类逻辑和推理错误,培养学生的逻辑思维能力。
3.公共参与:通过议学活动的开展,引导学生掌握简单判断的演绎推理方法,能够识别生活中的诡辩,作出正确的价值判断和行为选择。
阅读更多时光老师2024-04-28【选必3第六课】资源大小:277MB下载人气:300下载权限:会员需要点数:350点
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推理与演绎推理概述(精品议题式课件共32页含教学设计3视频)
选必3第六课1.政治认同:本课围绕“走进消博会,探析推理概述”这一核心议题,引导学生感悟我国对外开放的决心,坚定对中国特色社会主义道路的认同。
2.科学精神:通过学生自主讨论和交流,引导学生通过对时政情境的推理,提升学生的逻辑思维能力。
3.公共参与:通过议学活动的开展,引导学生通过议学任务,自主参与社会实践活动,增强公共参与能力。
阅读更多时光老师2024-04-27【选必3第六课】资源大小:376MB下载人气:216下载权限:会员需要点数:350点
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归纳推理及其方法(精品议题式课件共36页含教学设计)
选必3第七课导入新课:
高中生正在经历一个非常重要的人生阶段,同学们时长会感到焦虑与困惑。繁重的学科任务、同学之间激烈的经济、高考升学的压力、老师家长过高的期望等等,都给我们带来了难以承受的心理压力。
今天就让以“关注心理压力,善用归纳推理”为总议题,了解高中生心理压力现状,提高抗压能力,共同学习7.1归纳推理及其方法。
阅读更多胡老师2024-04-26【选必3第七课】资源大小:42.3MB下载人气:270下载权限:会员需要点数:350点
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分析与综合及其辩证关系(精品议题式课件共37页含教学设计3视频)
选必3第八课1.政治认同:本课围绕“‘神十八’成功发射,包含哪些知识点?——运用分析与综合揭秘”这一核心议题,引导学生理解分析与综合的辩证关系,培养探索能力,增强学生的政治认同。
2.科学精神:通过学生自主讨论和交流,引导学生自觉运用辩证的分析与综合方法,提高理解问题、分析问题和解决问题的能力。
3.公共参与:通过议学活动的开展,引导学生运用相关知识解决实际生活中出现的问题,作出正确的价值判断与价值选择。
阅读更多时光老师2024-04-26【选必3第八课】资源大小:260MB下载人气:273下载权限:会员需要点数:350点
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正确运用复合判断(精品议题式课件共34页含教学设计3视频)
选必3第五课1.政治认同:本课围绕“如何运用复合判断解析AI复活”这一核心议题,引导学生正确运用复合判断分析当前时政热点问题,正确学生对中国特色社会主义道路的认同。
2.科学精神:通过学生自主讨论和交流,引导学生运用复合判断分析典型案例,掌握联言判断、选言判断和假言判断的正确使用规则,提升学生的科学思维能力。
3.公共参与:通过议学活动的开展,引导学生通过议学任务,自主参与社会实践活动,增强公共参与能力。
阅读更多时光老师2024-04-26【选必3第五课】资源大小:238MB下载人气:248下载权限:会员需要点数:350点
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第四辑(胡老师):选择性必修三议题式教学设计精品课件教案全集
选必3课件打包总共28个框题,每个框题的课件教案都是由一线优秀老师精心设计制作,精雕细琢,绝对精品。
阅读更多胡老师2024-04-26【选必3课件打包】资源大小:2.67GB下载人气:16下载权限:游客需要点数:点
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国际关系(优质公开课课件34页含教学设计2视频)
选必1第三课总议题:透视巴以冲突,解密国际关系
议题一:洞察篇--认识错综复杂的国际关系
议题二:剖析篇--把握影响国际关系的因素
议题三:启示篇--中国如何维护国家的利益
阅读更多李春玉2024-04-25【选必1第三课】资源大小:34.3MB下载人气:400下载权限:会员需要点数:350点
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正确运用简单判断(精品议题式课件共36页含教学设计3视频)
选必3第五课1.政治认同:本课围绕“浅析网络谣言,探究简单判断”这一核心议题,引导学生感悟辩证唯物主义和历史唯物主义的科学真理力量,增强政治认同。
2.科学精神:通过学生自主讨论和交流,引导学生正确运用性质判断和关系判断,养成逻辑思维能力,培养自觉遵循逻辑思维的科学精神。
3.公共参与:通过议学活动的开展,引导学生通过议学任务,维护合法的权利,履行应尽的义务,自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
阅读更多时光老师2024-04-25【选必3第五课】资源大小:190MB下载人气:266下载权限:会员需要点数:350点
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正确认识和处理人生矛盾(中职精品议题式课件共23页含教学设计)
模块3第6课导入语:同学们,在上节课的学习中,我们了解了矛盾的含义,矛盾双方的对立统一关系构成了矛盾的两个基本属性。同时,我们还了解了矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系。然而有关矛盾问题,面对复杂的事物我们还需要分清主次、区分内部矛盾和外部矛盾,还需要根据矛盾的特殊性坚持具体问题具体分析。人生处处有矛盾,本节课就让我们继续学习第6课:用对立统一的观点看问题,一起探讨如何正确认识并处理好人生矛盾。
阅读更多方老师2024-04-23【模块3第6课】资源大小:15.7MB下载人气:392下载权限:会员需要点数:300点
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坚持人民民主专政(优质公开课课件共20页含2视频)
必修3第四课总议题:守护人民“安心” 国家“狂飙”出击
1.因何“狂飙”——为什么要为社会安宁“狂飙”出击?
2.如何“安心”——国家如何为社会安宁“狂飙”出击?
阅读更多2024-04-22【必修3第四课】资源大小:126MB下载人气:354下载权限:会员需要点数:240点
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积极维护人身权利(优质公开课课件共22页含教学设计1视频)
选必2第一课一、课堂导入
播放视频《校园暴力》
总议题:明人权法理,护切身利益——解读河南封丘县校园欺凌事件
1. 思考《民法典》为何维护人格权?
2. 不同民事主体享有哪些人格权?
阅读更多刘一贤2024-04-22【选必2第一课】资源大小:87.9MB下载人气:348下载权限:会员需要点数:350点
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判断的概述(精品议题式课件共37页含教学设计3视频)
选必3第五课1.政治认同:本课围绕“从‘职业闭店人’看何为判断”这一核心议题,引导学生结合我国的时政热点,感受我国的制度优势,增强政治认同。
2.科学精神:通过学生自主讨论和交流,引导学生正确认识判断的基本特征、表达和类型,培养自觉遵循逻辑思维的科学精神。
3.公共参与:通过议学活动的开展,引导学生通过议学任务,能够运用所学判断的知识,辨别生活中的逻辑错误。
阅读更多时光老师2024-04-22【选必3第五课】资源大小:257MB下载人气:192下载权限:会员需要点数:350点