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世界的物质性（精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
必修4第二课
1.政治认同：通过“运城盐湖的变迁”为情境导入，围绕“品盐湖变迁 探世界本质”这一核心议题，从哲学角度解析时政热点，引导学生感受世界的统一性就在于它的物质性，从而让学生坚定马克思主义。
2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生全面阐述哲学思维，培育学生科学思维能力。
3.公共参与：通过三个议学活动，引导学生自觉运用马克思主义的观点和方法，观察事物、分析问题和解决矛盾，并自觉将其运用于指导社会实践。
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时光老师08-23【必修4第二课】资源大小：279MB下载人气：333下载权限：会员需要点数：350点 -
新民主主义革命（市赛一等奖作品含课堂实录视频和课件教学设计）
必修1第二课
【导入—模拟电视节目《这就是中国》】
教师将课堂设置为电视节目《这就是中国》的现场
各位观众大家好，欢迎来到《这就是中国》让我们在这里读懂中国，遇到世界。今 日的中国在中国共产党的带领下沿着中国 特色社会主义道路前进，已经实现了从站起 来、富起来到强起来的历史性跨越，而“不 忘来时路，才能更好走好当下的路”今天就 让我们一起回到那个战火纷飞的年代，看看 “从悲怆到胜利， 中国人民是如何站起来
的”
阅读更多 董老师08-22【必修1第二课】资源大小：795MB 下载人气：493下载权限：会员需要点数：700点 -
科学的世界观和方法论（精品议题式课件共30页含教学设计3视频）
必修4第一课
1.政治认同：通过“大兴调查研究之风”为情境导入，围绕“读懂调查研究，揭秘时代之问：马克思主义为什么行？”这一核心议题，从哲学角度解析时政热点，引导学生感受哲学的重要性，坚定学生的政治认同。
2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生全面阐述哲学思维，培育学生科学思维能力。
3.公共参与：通过议学活动，引导学生初步了解马克思主义中国化的重大理论成果。
阅读更多 时光老师08-21【必修4第一课】资源大小：198MB下载人气：286下载权限：会员需要点数：350点 -
哲学的基本问题（精品议题式课件共31页含教学设计3视频）
必修4第一课
1.政治认同：通过“我国成功发射首个火星探测器天问一号三周年”为情境导入，围绕“用哲学揭开火星的神秘面纱”这一核心议题，从哲学角度解析时政热点，引导学生感受哲学思维对学习及生活的影响，坚定学生的政治认同。
2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生全面阐述哲学思维，培育学生科学思维能力。
3.公共参与：通过议学活动，引导学生初步了解马克思主义对哲学基本问题的看法，并自觉将其运用于指导社会实践。
阅读更多 时光老师08-20【必修4第一课】资源大小：199MB下载人气：364下载权限：会员需要点数：350点 -
坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化（精品议题式课件共31页含教学设计4视频）
必修4综合探究三
本课以“共同努力创造属于我们这个时代的新文化”为总议题，在教学流程上设计四个议题，以习近平主席提出的“两个结合”为本课主题，带领学生领会两个结合的主要内涵及其时代意义，在这一过程中理解对待中华优秀传统文化和外来文化的正确态度，理解马克思主义和中华优秀传统文化的契合之处，结合时代发展理解两个结合”重大意义，努力创造属于我们这个时代的新文化。
阅读更多 秦老师08-20【必修4综合探究三】资源大小：294MB下载人气：212下载权限：会员需要点数：350点 -
文化强国与文化自信（精品议题式课件共29页含教学设计5视频）
必修4第九课
本课以“建设文化强国坚守文化自信”为总议题，在教学流程上设计两个议题，以《长安三万里》动画电影为主题，探寻《长安三万里》爆火背后蕴含的建设文化强国的具体措施，让学生分析如何建设文化强国；通过《长安三万里》所蕴含的豪迈的诗情，属于中国人特有的浪漫，让学生感悟蕴含在优秀传统文化中的文化自信。
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文化发展的基本路径（精品议题式课件共33页含教学设计4视频）
必修4第九课
本课以“赋博物馆新定义，寻文化发展基本路径”为总议题，在教学流程上设计三个议题，以博物馆为主题，通过第26届国际博协大会通过的新的博物馆定义，被赋予新定义的博物馆如何在不同发展环境和时代背景下，探索契合自身发展的最优方案，通过以人为中心，与时代偕行，促资源相融三个具体方式，理解文化发展的基本路径。
阅读更多 秦老师08-19【必修4第九课】资源大小：279MB下载人气：503下载权限：会员需要点数：350点 -
推动高质量发展（精品议题式课件共35页含教学设计5视频和课本原文页）
必修2第三课
本课以“解码雄安新区高标准高质量发展”为总议题，在教学流程上设计三个议题，以雄安新区六年的发展为导入，引发学生情境体会，通过雄安新区六年间的发展变化作为对比，理解雄安新区贯彻高质量发展要求所取得的成就，理解我国为何要牢牢把握高质量发展这个首要任务；通过雄安新区在坚持新发展理念，构建新发展格局基础上，保证建设速度、秉持生态优先、坚持智慧建造的发展过程，理解推动高质量发展的总体要求，理解新发展格局是国内国际双循环的重要内涵；通过解读《河北雄安新区规划纲要》，看雄安新区发展亮点，理解雄安新区如何贯彻落实建设现代
阅读更多 秦老师08-17【必修2第三课】资源大小：272MB下载人气：627下载权限：会员需要点数：350点 -
文化发展的必然选择（精品议题式课件共32页含教学设计4视频）
必修4第九课
本课以“奋力打造中国特色社会主义先进文化之都”为总议题，在教学流程上设计三个议题，以首都北京这座城市入手，通过习近平主席提出的把北京打造成“中国特色社会主义先进文化之都”的重要指示，探寻北京市如何奋力打造中国特色社会主义先进文化之都这样一个主题，实现对北京历史发展过程中出现的新旧文化的交争，理解当时的文化思潮为何没有实现文化复兴，从马克思主义传入中国和中国共产党成立之后所形成的革命文化和社会主义先进文化的内涵和作用，理解中国共产党在中华文化发展中的重要作用，通过北京为打造先进文化之都的具体做法，理解判断生
阅读更多 秦老师08-15【必修4第九课】资源大小：296MB下载人气：293下载权限：会员需要点数：350点 -
正确对待外来文化（精品议题式课件共25页含教学设计5视频）
必修4第八课
本课以“街舞，在文化觉醒中舞向繁荣”为总议题，在教学流程上设计三个议题，以暑期档热播电影《热烈》为导入，吸引学生的学习兴趣，通过介绍街舞文化的历史起源和在中国发展过程中遭到的排挤，分析面对外来文化的错误态度，通过街舞蕴含的永不言败的精神，让学生明确如何在外来文化中吸收为我所用的内容，了解正确对待外来文化的态度；通过街舞与中国文化的结合，蕴含的时代新内涵和新使命，理解为何要立足本国过情，实现文化的交流互鉴，最后通过《倔强》这一主题歌所反映的坚持和热爱，实现主题升华，让街舞这种起源于国外的外来文化，与时代共舞
阅读更多 秦老师08-15【必修4第八课】资源大小：459MB下载人气：363下载权限：会员需要点数：350点 -
心中有数上职场（精品课件共30页含教学设计2视频）
选必2第七课
导入新课：爆笑喜剧电影《人生路不熟》上映以来打破九项影史记录，打工人万一帆阴差阳错在假期中与老丈人周东海（乔杉饰）踏上自驾之旅。他本应该全力展现自我赢得未来岳父认可，但追爱之旅却频频被公司领导的加班要求打岔。卑微打工人终于忍无可忍，爆发了啼笑皆非又酣畅淋漓的职场整顿故事。
阅读更多 08-15【选必2第七课】资源大小：87.7MB下载人气：207下载权限：游客需要点数：点 -
追求智慧的学问（精品议题式课件共26页含教学设计2视频）
必修4第一课
1.政治认同：通过“构建人类命运共同体理念提出十周年”为情境导入，围绕“人类命运共同体理念的哲学透视”这一核心议题，从哲学角度解析时政热点，引导学生感受哲学思维对学习及生活的影响，坚定学的政治认同。
2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生全面阐述哲学思维，培育学生科学思维能力。
3.公共参与：通过“为什么要学哲学”的议学总结，引导学生形成正确的价值观，反思自己日常生活中的行为，提高公共参与能力。
阅读更多 时光老师08-13【必修4第一课】资源大小：203MB下载人气：404下载权限：会员需要点数：350点 -
坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化（精品议题式课件共26页含教学设计3视频）
必修4综合探究三
1.政治认同：通过“中国化时代化的马克思主义为什么行”为情境导入，围绕“解读党的二十大报告，悟中华民族的文化自信”这一核心议题，激发学生求知欲，引导学生感悟我国建设取得的成就，从而增强学生的文化自信和道路自信。
2.科学精神：通过对“马克思主义”和“中国式现代化”时政热词的解读，引导学生全面阐述中国特色社会主义文化的内涵，培育学生科学思维能力。
3.公共参与：通过两个议学活动，引导学生在为我国文化强国建设贡献青春力量，提高公共参与能力。
阅读更多 时光老师08-12【必修4综合探究三】资源大小：213MB下载人气：260下载权限：会员需要点数：350点 -
文化强国与文化自信（精品议题式课件共26页含教学设计4视频）
必修4第九课
1.政治认同：通过“非遗里的中国——河北篇”为情境导入，围绕“走进河北，用非遗连接燕赵大地的过去与未来”这一核心议题，激发学生求知欲，引导学生形成共识，增强道路自信和文化自信。
2.科学精神：通过对“文化事业和文化产业”的区分，引导学生全面阐述中国特色社会主义文化的内涵，培育学生科学思维能力。
3.公共参与：通过两个议学活动，引导学生在为我国文化强国建设贡献青春力量，提高公共参与能力。
阅读更多 时光老师08-12【必修4第九课】资源大小：210MB下载人气：441下载权限：会员需要点数：350点 -
实现中华民族伟大复兴的中国梦（优质公开课课件共30页含教学设计2视频）
必修1第四课
（一）导入新课
【师生活动】
询问：同学们，你们的梦想是什么。让学生自由发言，说说自己的梦想，点评学生发言。
学生自由发言，讲述自己的梦想。
【设计意图】通过谈话的方式，自然引入“梦想”的话题，拉近与学生的距离，让学生更喜欢课堂。
阅读更多 周雪雪08-11【必修1第四课】资源大小：97.9MB下载人气：804下载权限：会员需要点数：300点 -
唯物辩证法的实质与核心|第一课时（录课视频和配套课件教学设计导学案练习）
必修4第三课
一、导入新课
以“坚持绿水青山就是金山银山理念指导乡村振兴”导入新课，并以此提出本课议题
二、学习新课
议题一：在矛盾的对立统一中把握“绿水青山”“金山银山”的关系
教师活动：围绕习近平总书记关于“绿水青山就是金山银山”的论述，提出议学任务：“绿水青山”与“金山银山”是一对矛盾吗？在乡村振兴事业中，如何运用矛盾的基本属性的知识准确把握“绿水青山”与“金山银山”的关系呢？
阅读更多 08-09【必修4第三课】资源大小：173MB下载人气：275下载权限：游客需要点数：点 -
坚持人民民主专政的本质（录课视频和配套课件教学设计导学案练习）
必修3第四课
（一）导入新课
教师活动：2月25日，中共中央总书记习近平在主持中国人权发展道路进行第三十七次集体学习时强调，尊重和保障人权是中国共产党人的不懈追求。党的百年奋斗史，贯穿着党团结带领人民为争取人权、尊重人权、保障人权、发展人权而进行的不懈努力。推动人权事业的发展，离不开坚持民主与专政的统一。那么，这节课，我们就从尊重和保障人权来看我国坚持人民民主专政。我们将通过两个分议题活动，一起来探索这一主题。
设计意图：导入新课，提出议题，为学习新课环节开展议学活动做好铺垫
阅读更多 08-09【必修3第四课】资源大小：162MB下载人气：173下载权限：游客需要点数：点 -
文化交流与文化交融（精品议题式课件共30页含教学设计5视频）
必修4第八课
本课以“以赛为媒促文化交流与交融”为总议题，在教学流程上设计三个议题，以成都大运会召开为导入，引发学生学习兴趣，通过成都为大运会召开设置的16个文化交流点位和一系列文化交流活动，让学生理解文化交流的含义与作用，并结合成都所进行的一系列文化展示交流活动，分析文化交流的途径和手段，全面理解文化交流；通过大运会的召开为文化、体育融合发展赋予新动能，实现成都文化发展和经济发展，分析文化交融与文化发展的关系，理解文化交融的重要作用；最后，通过青春遇上大运会这一主题，增强学生对本课知识的融会贯通，同时通过大运会在中国
阅读更多 秦老师08-09【必修4第八课】资源大小：344MB下载人气：397下载权限：会员需要点数：350点 -
文化的民族性与多样性（精品议题式课件共33页含教学设计4视频）
必修4第八课
本课以“探民族风格百年路 绘多样动画新传奇”为总议题，在教学流程上设计三个议题，以中国动画百年间耳熟能详的动画剪辑为导入，激发学生学习兴趣，以中国动漫百年发展史引导学生了解中国动漫历史，理解其中所蕴含的民族文化，让学生了解民族文化的形成与发展，以及在传统文化中生长出来的中国动画所蕴含的文化价值和作用；通过对比《哪吒魔童降世》和《功夫熊猫》两部中西动漫，分析动漫角色的设置和人物性格，理解中美不同文化和价值观在动漫人物身上的具体表现；通过《中国人不蹦洋迪》这一网络热梗和表演，体会中华动漫文化和其他民族文化的有
阅读更多 秦老师08-07【必修4第八课】资源大小：297MB下载人气：530下载权限：会员需要点数：350点 -
中国特色社会主义进入新时代（优质公开课课件共23页含教学设计2视频）
必修1第四课
“中国特色社会主义进入新时代”是顺承《伟大的改革开放》的时间脉络进行的，因此本课设计也就没有按照教材直接进入新时代的内涵，而是在前面补写了一个部分，这从逻辑上更合理，因为新时代之所以为新的时代，那应该与过往的时代有过比较，在经济、政治、人民生活各方面有着明显的进步和改善。从而更好地得出进入新时代的特点和意义。所以最后本框题的设计呈现为以昔日之中国、今日之中国、明日之中国三个篇章串联全框教学内容，展现中国特色社会主义进入新时代的科学内涵、时代意义，主要矛盾变化以及在新时代应该如何将党和国家的事业一以贯之。
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弘扬中华优秀传统文化与民族精神（精品议题式课件共30页含教学设计4视频）
必修4第七课
本课以“传承敦煌文化 弘扬莫高精神 共筑文化自信”为总议题，在教学流程上设计三个议题，以敦煌文化导入，从王冰冰穿越千年成敦煌藏经洞的“头号玩家”引发学生的学习兴趣，探索数字藏经洞背后蕴含的科技密码，探索传统文化如何实现创造性转化和创新性发展；通过敦煌莫高窟藏经洞的流失和对敦煌文化研究的重新崛起，体会中华民族精神的具体内涵的体现；通过千年莫高窟传承与守望，体会敦煌莫高精神的具体内涵，理解民族精神的作用和时代价值，通过习近平总书记深切关心敦煌文化的发展和莫高精神的传承，分析如何弘扬和培育中华民族精神；
阅读更多 秦老师08-05【必修4第七课】资源大小：499MB下载人气：682下载权限：会员需要点数：350点 -
正确认识中华传统文化（精品议题式课件共34页含教学设计4视频）
必修4第七课
本课以“窥一叶香茗，探天地乾坤——品味中华民族独有的茶文化”为总议题，在教学流程上设计三个议题，以一片树叶为导入，明确本课主题，从中国茶文化的形成和发展，理解传统文化是如何在实践中逐渐形成的；通过中国茶文化中蕴含的人文精神和茶道中的精神内涵，体会中华优秀传统文化的基本内涵；通过中国传统茶艺的申遗成功，理解茶文化的源远流长和博大精深，体会传统文化的特点，理解传承我国优秀传统文化的意义所在。通过中国茶文化在世界范围内的推广和发展，体会优秀传统文化的时代价值，最后通过延伸议题，探究如何才能更好的推广中国茶文化，
阅读更多 秦老师08-04【必修4第七课】资源大小：345MB下载人气：514下载权限：会员需要点数：350点 -
文化的内涵与功能（精品议题式课件共33页含教学设计4视频）
必修4第七课
本课以“感受一粒米的千变万化，探寻文化的内涵与功能”为总议题，在教学流程上设计两个议题，以一粒米引发的中华文明为导入，从今年央视播放的《中国米食大会》为切入点，探索米食大会背后蕴含的文化价值，探寻文化的内涵，理解米食大会和我国大国粮策之间的关系，领悟政治经济与文化之间的关系，理解文化与文明的区别，通过这个节目了解文化载体的含义；通过我国十年间对于粮食发展的重视和对粮食安全的保障，理解文化对于社会发展的重要意义，从分析我国为何从粮食安全入手，强调端好中国饭碗，领会米食文化背后蕴含的强国价值和文化自信的彰显，
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回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路（优质公开课课件共31页含教学设计学习任务单）
必修1综合探究一
主要采用议题式教学法，将本部分内容划分为“人类社会发展的一般进程”、“各地世界历史发展的不同轨迹”和“中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性”三个议题，通过课前学生搜集资料，在课堂上组织进行小组汇报和读书分享会学生的活动完成前两个议题，最后通过图片的呈现方式带领学生回顾我国确立走社会主义道路的历史和取得的部分成就，理解中国特色社会主义是当代中国的根本方向，最终落到“站在历史与未来的交汇点上，如何走好‘中国道路’？”的总议题上。
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实现中华民族伟大复兴的中国梦（优质公开课共13页含教学设计2视频）
必修1第四课
观看视频《梦想是什么？》
我们小时候被问到梦想是什么，回答得可能更加笃定、更加明确。但随着年龄的增长，我们提到梦想可能有了更多的疑惑——“梦想是什么？我们需要梦想吗？”看了这段视频我相信大家都有所感触，人活着一定要有梦想！有梦就有目标，就有前行的动力。我们每个人是如此，国家亦是如此。
我上学的时候就听过美国梦、欧洲梦，今天我们也有了中国梦，什么是中国梦，带着这个问题我们进入今天的学习。
阅读更多 郑方明07-28【必修1第四课】资源大小：49.7MB下载人气：523下载权限：会员需要点数：300点 -
文化发展的基本路径（精品议题式课件共30页含教学设计3视频）
必修4第九课
1.政治认同：通过《长安三万里》这一热播电影为情境导入，围绕“从《长安三万里》火出圈，探文化发展的基本路径”这一核心议题，引导学生感知和领会中国特色社会主义文化，坚定学生对发展中国特色社会主义文化建设的认同。
2.科学精神：通过对三个议学任务的探究，引导学生全面阐述中国特色社会主义文化的内涵，培育学生科学思维能力。
3.公共参与：通过“青年导演眼中的文化自信”的议学延伸活动，引导学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，提高公共参与能力。
阅读更多 时光老师07-26【必修4第九课】资源大小：186MB下载人气：668下载权限：会员需要点数：350点 -
文化发展的必然选择（精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
必修4第九课
1.政治认同：通过《黄河大合唱》这一经典优秀文化作品为情境导入，围绕“文化复兴，蓝图如何变为现实？”这一核心议题，激发学生求知欲，引导学生形成共识，增强道路自信和文化自信。
2.科学精神：通过对“革命文化和社会主义先进文化”的区分，引导学生全面阐述中国特色社会主义文化的内涵，培育学生科学思维能力。
3.公共参与：通过两个议学活动，引导学生在为我国文化强国建设贡献青春力量，提高公共参与能力。
阅读更多 时光老师07-26【必修4第九课】资源大小：162MB下载人气：262下载权限：会员需要点数：350点 -
坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义（精品议题式课件共28页含教学设计5视频）
必修4综合探究二
本课以“唯物史观视域中的中国式现代化”为总议题，在教学流程上设计两个议题，首先调整教材顺序，先了解历史虚无主义的种种表现，让学生了解什么是历史虚无主义及其造成的危害，让学生坚定理想信念，旗帜鲜明的反对历史虚无主义；进而提出解决办法就是坚定走好中国式现代化道路，通过理解中国式现代化的内涵与特征，理解中国式现代化是马克思主义唯物史观用于东方社会的实践结晶，其背后蕴含的历史唯物主义观点，理解社会历史发展的本质，知晓社会历史发展的主体是人民群众，最后通过中国式现代化未来的发展，体会其对中国对世界的重要意义，增强学
阅读更多 秦老师07-25【必修4综合探究二】资源大小：532MB下载人气：135下载权限：会员需要点数：350点 -
正确对待外来文化（精品议题式课件共22页含教学设计3视频）
必修4第八课
1.政治认同：通过“中国国医节”这一常识为情境导入，围绕“聚焦中西医之争，理性对待外来文化”这一核心议题，引导学生坚定跟党走的信念，增强政治认同。
2.科学精神：通过对“全盘西化论和文化复古主义”的辨析，引导学生全面探讨如何正确对待外来文化，培育学生科学思维能力。
3.公共参与：通过“作为中国青年，你能为弘扬中医药文化”的议学问题，引导学生在生活实践中作出正确判断和合理选择，提高公共参与能力。
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文化交流与文化融合（精品议题式课件共24页含教学设计3视频）
必修4第八课
1.政治认同：通过“‘一带一路’十周年”这一时政热点为导入，引导学生探讨文化交流与文化交融对文化发展的意义，增强对中国特色社会主义文化的深刻认同。
2.科学精神：通过对举行“一带一路”倡议十周年文化交流成果展的议学活动展示，引导学生全面探讨“一带一路”如何加强文化交流与文化交融，培育学生科学思维能力。
3.公共参与：通过“作为中国青年，你能为‘一带一路’做什么”的议学问题，引导学生在生活实践中作出正确判断和合理选择，提高公共参与能力。
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弘扬中华优秀传统文化与民族精神（精品议题式课件共26页含教学设计3视频）
必修4第七课
1.政治认同：通过“英雄烈士保护法施行五周年 以法之名守护英雄”这一时政热点为导入，引导学生理解如何积极推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。领会中华优秀传统文化的当代价值，展现文化自信。
2.科学精神：通过对“中国共产党人的精神谱系在不同时期的表现”的议学活动，引导学生全面、辩证地对中华民族精神进行科学判断，阐述中华民族精神的当代价值，培育学生科学思维能力。
3.公共参与：通过布置“弘扬民族精神主题班会”课后作业，帮助学生正确认识中华传统文化，认同中华文化，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化和中
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解析三大诉讼（精品课件共27页含教学设计2视频）
选必2第九课
悬疑剧《漫长的季节》在收官后网络评分上涨至9.5，成为近几年国产电视剧的最高评分。该剧以东北老工业区的变迁为背景，讲述了一出生活悬疑剧。剧中的“老年三人组”在追查20年前旧案的过程中，回忆起往昔的峥嵘岁月。这部剧集之所以能，不在于悬疑故事本身，而在于作品通过对生活与人的描摹，剧情中还涉及了许多法律相关内容，我们来一起打卡关于剧中彪子经历的“公了”还是“私了”的那些事吧！
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中国特色社会主义进入新时代（优质公开课希沃课件共21页含教学设计导学案3视频）非PPT
必修1第四课
【教师】党的十八大以来，习近平总书记先后4次赴河南考察调研，殷殷嘱托河南“在中部地区崛起中奋勇争先，谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章”，为现代化河南建设提供了总纲领、总遵循、总指引。
厚望如山，奋楫争先。亿万中原儿女牢记领袖嘱托，锚定“两个确保”奋斗目标，扎实推进“十大战略”，踔厉奋发，攻坚克难，努力把总书记为河南擘画的宏伟蓝图变为美好现实。
这十年，注定会在河南的发展史册上留下浓墨重彩的辉煌印记。今天我们将以“非凡十年∙出彩中原”为议题，带领同学们感知和领略河南这十年的巨大变化，共同学习4.1《中国
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价值的创造与实现（精品议题式课件共29页含教学设计5视频）
必修4第六课
本课以“《梦中的那片海》——于时代洪流中以奋斗见我之青春”为总议题，在教学流程上设计四个议题，以电视剧《梦中的那片海》为导入，吸引学生兴趣，以主人公肖春生人生中的两次重大选择参军和创业的选择，让学生理解无论何时只要是通过劳动对社会做出贡献，就是价值实现的根本途径；从肖春生选择进入医疗器械行业背后的国家政策和自己在这一过程中受到的帮助，让学生体会人生价值的实现与社会的密切关系；同时聚焦剧终其他人物的命运发展，体会不同人生的选择和实现，都需要通过自身不断拼搏奋斗才能实现；最后进行延伸议题升华，通过不同时代青年
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价值判断与价值选择（精品议题式课件共26页含教学设计3视频）
必修4第六课
本课以“从毕业选择看如何作出正确的价值判断和价值选择”为总议题，在教学流程上设计三个议题，以搬砖男孩林万东为导入，让学生感同身受的思考如果从清华大学毕业你会怎样选择未来发展这个问题，激发学生兴趣，同时引入本课主题，通过林万东选择回到家乡，分析事实判断、价值判断和价值选择的关系；通过课堂辩论，让学生分组讨论毕业后是留在大城市还是回家乡，并说明理由，以此让学生了解价值判断与价值选择的标准；最后通过学生的疑问让学生了解个人利益与国家利益并不矛盾，通过《家乡来信》让学生明确不管如何选择，最终都要奋斗才能实现，增强
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价值与价值观（精品议题式课件共35页含教学设计3视频）
必修4第六课
课以“弘扬雷锋精神 提升人生价值”为总议题，在教学流程上设计三个议题，由雷锋日记作为情境背景进行导入，引发学生对本课内容的兴趣，通过对于雷锋精神在新时代发展中所蕴含的时代价值，引发学生思考，了解价值的含义，通过雷锋日记中所流露出的奉献精神，让学生明确人的价值的衡量标准，理解社会价值和自我价值的统一；通过在不同时代普通人奉献牺牲的事迹和不同时代所涌现出来的雷锋式的先进典型，让学生探究这些人背后的价值支撑，了解价值观对人生的导向意义，最后，通过探究雷锋精神和社会主义核心价值观的内在逻辑，理解社会主义核心价值观
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文化的民族性与多样性（精品议题式课件共25页含教学设计3视频）
必修4第八课
1.政治认同：通过“19届杭州亚运会”这一时政热点为导入，引导学生了解民族文化的含义及具体表现，领会民族文化的地位和作用，感受理解每个民族都有自己的独特文化，进而增强对中国特色社会主义文化自信的认同。
2.科学精神：通过对“如何正确认识民族文化和世界文化”这一问题的产生，引导学生全面、辩证地对文化的民族性与世界性进行科学判断，感悟文化多样性的价值，培育学生科学思维能力。
3.公共参与：通过“我是亚运宣传员”和“我是亚运志愿者”两个议学任务，引导学生为杭州亚运会建言献策，增强学生的主人翁意识和社会责任感
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正确认识中华传统文化（精品议题式课件共23页含教学设计3视频）
必修4第七课
1.政治认同：通过“2023年中央一号文件《关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》”这一时政热点为导入，引导学生了解中华优秀传统文化的主要内容，领会中华文化源远流长和博大精深的特点，感受农耕文化在乡村振兴中发挥的重要作用，进而增强对中国特色社会主义文化自信的认同。
2.科学精神：通过对“传统文化要守正还是创新”的辨析活动，引导学生全面、辩证地对传统文化的利与弊进行科学判断，阐述中华优秀传统文化的当代价值，培育学生科学思维能力。
3.公共参与：通过布置“策划一个推介农耕文化的活动方案”课后作
阅读更多 时光老师07-13【必修4第七课】资源大小：47.3MB下载人气：407下载权限：会员需要点数：350点 -
使市场在资源配置中起决定性作用（优质公开课课件共22页含教学设计1视频）
必修2第二课
教师活动：由“东莞市发布《校外培训机构预收费管理办法(试行)》 ”提出话题——“政府整治校外培训行业的行动实施以来，关于政府和市场何者应在校外培训行业有序发展中发挥决定作用的问题引起了社会各界的热议——进而提出本课中心议题：从整治校外培训行业探索使市场在资源配置中起决定性作用，及三个分议题活动：从名师资源的争夺议资源的配置、从校外培训行业的乱象探市场体系的建设、从展望校外培训行业的发展悟市场配置资源的意义
阅读更多 07-11【必修2第二课】资源大小：44.4MB下载人气：493下载权限：会员需要点数：300点 -
使市场在资源配置中起决定性作用（优质公开课课件共22页含教学设计）
必修2第二课
1.通过真实情境，联系身边的经济现象，分析市场是如何配置资源的，阐明市场决定资源配置是市场经济的一般规律，说明市场机制的优点，培养学生的科学认同。
2.通过案例阐明市场调节的局限性，分析仅仅依靠市场调节产生的不良后果，科学认识市场在资源配置中具有的作用，提升思辨、合作探究的能力。
3.通过论坛的讨论探究建设现代市场体系的主要措施，培养学生的公共参与能力。引导学生深刻认识到市场经济是法治经济，市场参与主体要遵守法律，树立法治观念，培养学生的法治意识。
阅读更多 07-10【必修2第二课】资源大小：4.27MB下载人气：701下载权限：会员需要点数：350点 -
伟大的改革开放（优质公开课课件共27页含讲稿2视频）
必修1第三课
一、导入（3分钟）
老师：伴随铃声，我们走进今天第三课的学习，《只有中国特色社会主义才能发展中国》。我们先看三组40多年拍的图片，大家知道这是哪里吗？
学生：小商品市场，老火车站、牌头中学
老师：哎，这是四十年前的小商品市场，老火车站、老汽车站，牌头中学。这些照片反映了这四十年来诸暨的翻天覆地变化和发展，诸暨综合实力快速提升，城乡面貌沧桑巨变，人民生活显著改善。那老师想请问大家，是什么原因造成了诸暨的这些变化？
阅读更多 丁灵07-08【必修1第三课】资源大小：41.9MB下载人气：489下载权限：会员需要点数：350点 -
伟大的改革开放（优质公开课课件共22页含教学设计2视频）
必修1第三课
播放歌曲《春天的故事》 问题：
这首歌曲赞美歌颂的是中国的什么事件？
过渡语：一说到改革开放，必然会让人们想起华西村，这节课就让我们走进小岗村，去探究改革开放的相关知识。
阅读更多 07-07【必修1第三课】资源大小：172MB下载人气：520下载权限：会员需要点数：300点 -
社会历史的主体（精品议题式课件共30页含教学设计含5视频）
必修4第五课
本课以“探寻乡村振兴的“群众密码””为总议题，在教学流程上设计三个议题，由民族要振兴，乡村必振兴为导入，探寻我国实现乡村振兴的“群众密码”，通过我国乡村建设依靠人民发挥主体力量，理解人民群众在社会历史发展中发挥的重要作用，通过分析为何全面推进乡村振兴 关键是做好群众工作这篇“大文章”，聚焦在乡村振兴中所体现的群众观点和群众路线，体会在新时代发展过程中群众观点与群众路线的具体要求；最后通过延伸议题，探寻乡村振兴中的青年力量，增强学生对于过年政策的理解和认同，增强国家民族自豪感，增强学生政治参与的能力，理解乡
阅读更多 秦老师07-04【必修4第五课】资源大小：679MB下载人气：449下载权限：会员需要点数：350点 -
社会历史的发展（精品议题式课件共34页含教学设计5视频）
必修4第五课
本课以“农业强国之路 如何行稳致远”为总议题，在教学流程上设计三个议题，由2023年中央1号文件所释放的农业强国信号进行导入，展开议题探究，从我国千百年来一直注重农业发展，分析物资资料生产方式的重要意义，通过我国农业生产方式变革，理解生产力与生产关系之间的辩证关系；通过三农政策的提出和发展，明确经济基础与上层建筑之间的关系；通过对我国未来农业发展的展望和在农业发展中所面临需要解决的问题，理解社会历史发展的总趋势，通过农业农村改革，明确社会主义制度下，改革的重要意义和作用。最后通过议题延伸，理解我国加强农业
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社会历史的本质（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
必修4第五课
本课以“从拼搏中国品读社会历史的本质”为总议题，在教学流程上设计三个议题，由“中国人为什么这么拼”这样一个问题进行导入，展开议题探究，从何为拼搏入手，了解中国人民劳动奋斗的历程，理解劳动在社会生活中的重要作用，明确社会生活的本质是实践；通过为何拼搏，了解中国拼搏发展的历程，分析这一过程中社会物质领域和精神领域的相关内容，分清社会存在与社会意识，理解二者之间的辩证统一关系；最后通过延伸议题，理解怎样拼搏，从不同时代中国青年拼搏奋斗，体现强国发展中中国青年的作用，增强学生拼搏奋斗理解和认同，增强国家民族自豪感
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