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世界是普遍联系的（优质公开课课件共20页含单元教学设计和课时教学设计）
必修4第三课
（1）通过创设情境，引导学生逐层分析极端天气对人类社会的危害以不同的探究活动学习联系的普遍性、客观性、多样性，树立科学技精神。
（2）通过梳理应对全球气候危机中国始终坚持人类命运共同体背后的原因学习整体与部分的关系，并明确对比整体与部分，系统与要素更侧重整体性、有序性以及优化趋向，要求我们树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。
（3）通过引导学生关注社会热点问题，养成积极关注社会生活的习惯，为应对气候危机，建设美丽中国贡献自己的力量，践行公共参与。
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青青果儿11-19【必修4第三课】资源大小：39.5MB下载人气：414下载权限：会员需要点数：500点 -
运动的规律性（优质公开课课件共36页含教学设计2视频）
必修4第二课
本节课以党史和青年成长为切入点，围绕“百年党史、逐梦青春”分为三个议题，第一个议题“把握规律铸就百年伟业”，通过建党百年的变化及其本质原因，讲运动与规律。第二个议题“砥砺奋进成就非凡十年”，通过新时代国家的宏观政策、甘肃非凡十年的作为，讲正确发挥主观能动性。第三个议题“青春奋斗方能不负韶华”，通过让学生评析夸大主观和客观的错误观点，使学生明白如何一切从实际出发，实事求是。
阅读更多 青青果儿11-18【必修4第二课】资源大小：65MB下载人气：281下载权限：会员需要点数：350点 -
充分发挥市场在资源配置中的决定性作用（优质公开课课件共28页含教学设计2视频）
必修2第二课
1.政治认同：通过议学情景一“小李献计种樱桃”，认识资源优化配置的必要性，把握市场调节的机制和优点，理解认同我国的社会主义市场经济体制。
2.科学精神：通过议学情景二“政府助力卖樱桃”，全面认识市场配置资源的优点和缺陷。
3.法治意识：通过议学情景三“樱桃厂里深加工”，认识市场经济是法治经济，市场主体要树立法治和规则意识。
4.公共参与：市场经济活动的参与者，要依法有序参与市场体系建设，维护良好的市场秩序。
阅读更多 王玲11-17【必修2第二课】资源大小：32MB下载人气：772下载权限：会员需要点数：350点 -
充分发挥市场在资源配置中的决定性作用（五市十校教学竞赛一等奖含课件教学设计)
必修2第二课
【导入新课】以精准扶贫首倡地——十八洞村进行导入，展示十年前的当地的面貌以及十年后的样子作为对比，引导学生思考为何十八洞村能够发生如此巨变呢？通过议题探索十八洞村的致富之路，感受市场如何发挥决定性作用。
（设计意图：将十年前和十年后的十八洞村进行对比，引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣，寓教于理，从而起到事半功倍的效果。）
阅读更多 陈丽宇11-15【必修2第二课】资源大小：180MB下载人气：601下载权限：会员需要点数：350点 -
第3讲 领导力量：坚持和加强党的全面领导第二三框（优质公开课课件共20页含教学设计导学案1视频）
读本学习
思路框架：本课以议题式教学与主题式教学结合为主要方式，让学生能“主动议”，在“议中学”，透过现象看本质，以此来培养学生的政治认同、科学精神等核心素养。本课以“如何理解中国共产党领导是我国建设科技强国的“帅”？”为总议题，从议题、情境、任务和活动四个要素形成如下四条线
阅读更多 11-14【读本学习】资源大小：22.2MB下载人气：183下载权限：会员需要点数：350点 -
正确认识中华传统文化（优质公开课课件共22页含教学设计1视频）
必修4第七课
教师活动 1议题导入;播放视频——《祁》河南卫视的“水中飞天舞”《祈》刷屏网络舞者在水中婆娑起舞，轻盈如燕，敦煌壁画中的飞天活灵活现。把我们的眼光再次聚焦在敦煌文化。敦煌位于河西走廊西端，地处丝绸之路交通要道，历史悠久，多民族、多种宗教、多种文化长期并存。延续近两千年的敦煌文化，是世界上现存规模最大、延续时间最长、内容最丰富、保存最完整的艺术宝库，是中华文明长河中的一颗璀璨明珠。敦煌文化是中华文明同各种文明长期交流融汇的结果，是中华传统文化不可分割的组成部分和特殊表达形态。习近平总书记在敦煌研究院座谈时发
阅读更多 11-13【必修4第七课】资源大小：118MB下载人气：383下载权限：会员需要点数：380点 -
时代为我搭舞台（中职精品议题式课件共30页含教学设计3视频）
模块2第1课
1.政治认同：本课围绕“新时代中国职业教育何以大有可为”这一核心议题，引导学生正确认识中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，领会新时代为个人发展提供了广阔舞台，增进对中国特色社会主义的认同。
2.职业精神：通过展示劳动模范的先进事迹，引导学生正确处理社会发展与个人成长的关系，理解新时代给个人提供的机遇，学会把握机遇，提高职业素养。
3.法治意识：通过了解新修订的《职业教育法》，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过明确新时代对个人素养提出的新要
阅读更多 时光老师11-12【模块2第1课】资源大小：355MB下载人气：650下载权限：会员需要点数：350点 -
我国的社会保障（精品议题式课件共36页含教学设计2视频）
必修2第四课
教师活动：教师通过“中国人口结构变化的数据图”明确中国进入人口老龄化的现状，在观看视频的基础上分析“如何兜底中国养老”，进而引导出总议题。
阅读更多 董老师11-11【必修2第四课】资源大小：83.7MB下载人气：521下载权限：会员需要点数：350点 -
我国的个人收入分配（精品议题式课件共56页含教学设计）
必修2第四课
教师活动：教师通过“职业生涯规划”的关键词引发学生思考：对于未来职业你最关心的是什么？在观看大学生毕业生期望就业的行业和企业，以及不同职业人的收入差距从而导入本节课核心议题：个人收入如何分配？
阅读更多 董老师11-11【必修2第四课】资源大小：94MB下载人气：636下载权限：会员需要点数：350点 -
结语（中职精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
模块1结语
1.政治认同：本课围绕“征途漫漫，唯有奋斗”这一核心议题，了解中华民族伟大复兴的意义，理解中国梦的内涵、重要意义和实现路径，树立为实现中国梦而奋斗的远大志向。
2.职业精神：通过展示劳动模范的先进事迹，引导学生了解新时代赋予青年的使命和对青年的要求，提高职业素养。
3.法治意识：通过了解与青年有关的法律条文，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过对“中国梦”的讨论与探究，引导学生把握机遇、勇担使命，坚定理想、提升本领，增强适应社会发展变化的能力。
5
阅读更多 时光老师11-10【模块1结语】资源大小：322MB下载人气：181下载权限：会员需要点数：350点 -
优化生态安全屏障体系（中职精品议题式课件共31页含教学设计3视频）
模块1第15课
1.政治认同：本课围绕“以法治力量筑牢生态安全屏障”这一核心议题，引导学生理解我国加大生态系统保护力度的意义，明白我国加大生态保护与修复力度的具体要求，理解并认同我国社会主义生态建设目标。
2.职业精神：通过解读《中华人民共和国青藏高原生态保护法》，引导学生增强环境保护意识和能力，在践行绿色生产方式和绿色生活方式中增长才干，提高职业素养。
3.法治意识：通过了解《中华人民共和国青藏高原生态保护法》的法律条文，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感，增强学生的法治意识。
4.健全人格：了解我国实
阅读更多 时光老师11-09【模块1第15课】资源大小：287MB下载人气：256下载权限：会员需要点数：350点 -
着力解决突出生态环境问题（中职精品议题式课件共35页含教学设计4视频）
模块1第15课
1.政治认同：本课围绕“非凡十年，绘就碧水蓝天净土新画卷”这一核心议题，引导学生理解打赢蓝天净土保卫战、深入打好净土保卫战，理解并认同建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。
2.职业精神：通过对生态环境保护故事的讲述，引导学生运用所学知识作出正确的价值判断和行为选择，在践行绿色生产方式和绿色生活方式中增长才干。
3.法治意识：通过了解与生态环境保护密切相关的法律知识，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感，增强学生的法治意识。
4.健全人格：正确认识和处理人与自然的关系，增强适应社会发展变
阅读更多 时光老师11-09【模块1第15课】资源大小：411MB下载人气：198下载权限：会员需要点数：350点 -
实现可持续发展（中职精品议题式课件共27页含教学设计3视频）
模块1第14课
1.政治认同：本课围绕“推动可持续发展，助力实现‘双碳’目标”这一核心议题，引导学生把握推进生产方式和生活方式绿色转型的意义和要求，理解并认同建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。
2.职业精神：通过对推进生产方式和生活方式绿色转型的分析，引导学生运用所学知识作出正确的价值判断和行为选择，在践行绿色生产方式和绿色生活方式中增长才干。
3.法治意识：通过了解与生态环境保护密切相关的法律知识，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感，增强学生的法治意识。
4.健全人格：正确认识和处理人与自然的关
阅读更多 时光老师11-09【模块1第14课】资源大小：268MB下载人气：186下载权限：会员需要点数：350点 -
生态文明建设的基本理念（中职精品议题式课件共29页含教学设计4视频）
模块1第14课
1.政治认同：本课围绕“聚焦全国生态日，践行生态文明理念”这一核心议题，引导学生理解人与自然和谐共生，绿水青山就是金山银山，认同我国的生态政策和方针。
2.职业精神：通过对经济发展与保护环境关系的分析，引导学生能够正确处理社会发展与个人成长的关系，在践行绿色发展理念中增长才干，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过了解与生态环境保护密切相关的法律知识，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感，增强学生的法治意识。
4.健全人格：正确认识和处理人与自然的关系，把握机遇，勇于创新，增强学生适应社会
阅读更多 时光老师11-07【模块1第14课】资源大小：312MB下载人气：326下载权限：会员需要点数：350点 -
维护国家主权、安全、发展利益（中职精品议题式课件共29页含教学设计4视频）
模块1第13课
1.政治认同：本课围绕“何以坚定不移贯彻总体国家安全观”这一核心议题，引导学生理解理解维护国家安全的重要意义和基本要求，认同坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向。
2.职业精神：通过对总体国家安全观的分析，引导学生树立正确的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过了解与日常生活和职业活动密切相关的法律知识，了解公民在社会治理方面的权利和义务，增强学生的法治意识。
4.健全人格：确立符合社会需要和自身实际的积极生活目标，养成自信自律、敬业乐群的
阅读更多 时光老师11-06【模块1第13课】资源大小：374MB下载人气：248下载权限：会员需要点数：350点 -
促进社会治理体系现代化（中职精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
模块1第13课
1.政治认同：本课围绕“从文明养犬看社会治理”这一核心议题，引导学生理解了解社会治理的基本内容，理解加强和创新社会治理的重要意义，感悟我国社会治理取得的成就。
2.职业精神：通过对社会治理的分析，引导学生树立正确的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过了解与日常生活和职业活动密切相关的法律知识，了解公民在社会治理方面的权利和义务，增强学生的法治意识。
4.健全人格：确立符合社会需要和自身实际的积极生活目标，养成自信自律、敬业乐群的心理品质。
5.公共参与：
阅读更多 时光老师11-06【模块1第13课】资源大小：136MB下载人气：231下载权限：会员需要点数：350点 -
第4讲 根本立场：坚持以人民为中心之以人民为中心的科学内涵（优质公开课课件共24页含教学设计1视频）
读本学习
本节课以“双重身份转换的他们初心不改为民而“红”——以人民为中心的科学内涵”为总议题，以两个活动线为载体设置两个分议题。首先导入部分，通过展示二十大报告中关于“人民”两字出现的高频次集合实际引导学生感悟党的人民情怀由此引出本框主题内容。两个分议题分别是：一、一心为民 因时而进。该部分主要通过分析解局短视频出圈事件开展引导学生学习坚持人民至上的具体要求。二、实干为民 乘势而上。该部分主要通过组织活动引导学生明确始终坚持以人民为中心的具体要求以及实现共同富裕的措施。两个子议题之间层层递进，紧紧相扣，围绕总议题
阅读更多 11-06【读本学习】资源大小：34.2MB下载人气：165下载权限：会员需要点数：350点 -
健全社会保障（中职精品议题式课件共31页含教学设计4视频）
模块1第12课
1.政治认同：本课围绕“如何织密社会保障‘安全网’？”这一核心议题，引导学生理解运用马克思主义观点和方法，观察分析社会保障、健康等社会现象，对关乎民生福祉的问题进行正确价值判断和行为选择，从而认同坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向。
2.职业精神：通过对加强社会保障体系建设的分析，引导学生树立正确的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过了解与日常生活和职业活动密切相关的法律知识，了解公民在社会保障和健康方面的权利和义务，增强学生的法治意识。
阅读更多 时光老师11-05【模块1第12课】资源大小：297MB下载人气：310下载权限：会员需要点数：350点 -
保障社会基本民生（中职精品议题式课件共35页含教学设计4视频）
模块1第12课
1.政治认同：本课围绕“社会保障这十年，织就更牢更密的民生保障网”这一核心议题，引导学生理解我国优先发展教育事业的重大意义，理解新时代贯彻党的教育方针的要求和办好人民满意教育的举措，理解打赢脱贫攻坚战的原因和意义，认同中国特色减贫道路，自觉用所学专长为乡村振兴作出贡献。
2.职业精神：通过对“职业教育”的分析，引导学生自觉践行劳动精神、劳模精神和工匠精神，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《职教教育法》的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究
阅读更多 时光老师11-05【模块1第12课】资源大小：316MB下载人气：998下载权限：会员需要点数：350点 -
第4讲 根本立场：坚持以人民为中心之依靠人民创造历史伟业（优质公开课课件共27页含逐字稿教学设计4视频）
读本学习
当今时代错综复杂，不论是国际形势，还是国内局势，如局部战争、霸权主义、疫情，脱贫等，仿佛我们这代人正面临着一场大考，基于这样背景和疑惑下拟出如下议题，本课以“时代大考 何以解惑”为总议题，按照课本知识点为推动节点，分为两个环节。环节一：谁主沉浮——找准时代的主考官。纵观历史，再观当下，引出“尊重人民主体地位和首创精神”知识点；环节二：激流勇进——如何取得答卷高分。通过“高分案例”分享，了解如何到“把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中”。
阅读更多 11-04【读本学习】资源大小：171MB下载人气：161下载权限：会员需要点数：400点 -
用社会主义核心价值体系凝心聚力（中职精品议题式课件共30页含教学设计4视频）
模块1第11课
1.政治认同：本课围绕“追逐飞天梦想，赓续航天精神”这一核心议题，引导学生理解坚持社会主义核心价值体系，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
2.职业精神：通过对“文化事业和文化产业”的分析，引导学生自觉践行劳动精神、劳模精神和工匠精神，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对法律的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，培养学生自立自强、理性平和、积极向上的良好心态。
5.公共参与：通过议学活动，引导学生弘扬集体精神，培养
阅读更多 时光老师11-01【模块1第11课】资源大小：607MB下载人气：384下载权限：会员需要点数：350点 -
社会主义核心价值观（中职精品议题式课件共27页含教学设计3视频）
模块1第11课
1.政治认同：本课围绕“扣好人生‘第一粒扣子’，践行社会主义核心价值观”这一核心议题，引导学生理解理解社会主义核心价值观的基本内容、价值要求和作用，认同并牢固树立社会主义核心价值观。
2.职业精神：通过对“雷锋先进事迹”的讲述，引导学生遵循和践行社会主义核心价值观对人生发展的意义，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对法律的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，增强适应社会发展变化的能力。
5.公共参与：通过议学活动，
阅读更多 时光老师11-01【模块1第11课】资源大小：155MB下载人气：346下载权限：会员需要点数：350点 -
推动高质量发展（精品议题式课件共40页含教学设计1视频）
必修2第三课
教师活动：教师通过“智能亚运 科技赋能”的关键词引入本节课的核心情景：杭州亚运会，通过杭州亚运会“黑科技”的运用引导学生分析我国经济发展已经由“有没有”进入到“好不好”的阶段及经济高质量发展，由此引入本节课的核心议题“我国经济高质量发展的密码“。
阅读更多 董老师10-31【必修2第三课】资源大小：170MB下载人气：917下载权限：会员需要点数：350点 -
价值的创造与实现（市赛二等奖作品含课件逐字稿学生预设文案3视频）
必修4第六课
师：上课，同学们好！
生：老师好！
师：请坐!先请大家看一段视频。
师：黄文秀选择扎根乡村，奉献自我，去实现她的人生价值。和黄文秀一样，作为新时代青年，我们又该如何实现人生价值呢？今天我们就来探讨这个议题，探讨议题：新时代青年应如何实现人生价值，来学习第六课第三框：价值的创造与实现。（板书）
阅读更多 韩宝丹10-30【必修4第六课】资源大小：79.9MB下载人气：410下载权限：会员需要点数：380点 -
价值的创造和实现（优质公开课课件共23页含教学设计2视频）
必修4第六课
教师：同学们，杭州亚运已经落下帷幕，大家对开幕式和闭幕式中哪个环节印象最深？
让老师印象最深的是出现在开幕式和闭幕式的数字人——弄潮儿。在9月23日的杭州亚运会开幕式上，“数字火炬人”点燃了主火炬塔。数字点火仪式不仅缔造了亚运历史上的首次，在综合性国际体育大赛中也属首创，创造了“相聚一团火，世界共此时”这一经典时刻。让我们通过一段视频，再来回顾一下。（播放视频）
阅读更多 翟靖华10-29【必修4第六课】资源大小：584MB下载人气：273下载权限：会员需要点数：350点 -
我国的社会保障（精品议题式课件共33页含4视频）
必修2第四课
一、科普卡片功能，小小卡片讲述民生故事
二、创新便民场景，小小卡片回应改革诉求
三、践行社会责任，小小卡片引领社会风尚
阅读更多 薛老师10-28【必修2第四课】资源大小：101MB下载人气：547下载权限：会员需要点数：300点 -
促进文化交流文明互鉴（中职精品议题式课件共27页含教学设计3视频）
模块1第10课
1.政治认同：本课围绕“中国职教何以推进文化交流文明互鉴”这一核心议题，引导学生理解感悟世界文化的多样性，明确文化交流互鉴的意义，坚定中国特色社会主义文化自信。
2.职业精神：通过对“鲁班工坊”的分析，引导学生认识文化交流文明互鉴对社会发展和个人成长的重要作用，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对法律的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境，用积极的态度对待外来文化。
5.公共参与：通过议学活动，
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繁荣发展中国特色社会主义文化（中职精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
模块1第10课
1.政治认同：本课围绕“让“文物”说话，厚植文化自信”这一核心议题，引导学生理解中国特色社会主义文化的内涵，理解繁荣发展中国特色社会主义文化的意义，认同走中国特色社会主义文化发展道路。
2.职业精神：通过对“如果文物会说话”的分析，引导学生认识中国特色社会主义文化对社会发展和个人成长的重要作用，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对法律的讲述，引导了解与中国特色社会主义文化建设密切相关的法律知识，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，培养学生自立自强、敬业乐群的心理品质和自
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社会历史的本质（录课视频和配套课件教学设计导学案练习）
必修4第五课
教师活动：以“党的二十大报告关于乡村振兴的论述”导入新课，并以此提出本课中心议题： 从“社会发展的本质”探寻乡村振兴战略的实施，及两个分议题：劳动致富 感悟社会生活的本质、立足时代 把握社会现象背后的动因
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在实践中追求和发展真理（录课视频和配套课件教学设计导学案练习）
必修4第四课
教师活动：由“党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图”引导学生通过视频认识“中国式现代化”，由“中国式现代化中人口规模巨大”提出本课话题“我国人口政策的调整”，并以此提出本课中心议题：从“在实践中追求和发展真理”中把握调整人口政策的的哲学智慧；及两个分议题：从我国人口政策的调整中探寻真理的奥秘、从我国人口政策的调整感悟人的认识过程
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中国与新兴国际组织（精品议题式课件共37页含教学设计3视频）
选必1第九课
1.政治认同：本课围绕“中国与国际组织如何携手同行？”这一核心议题，引导学生全面把握中国与新兴国际组织的关系，认同我国在国际上中发挥的作用。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“中国与国际组织相互作用”的科学认识，懂得中国在国际组织中的地位和作用，培养学生的科学意识。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生理解中国与二十国集团、金砖国家、上合组织、亚投行的关系，引导学生关注我国在国际上
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中国与联合国（精品议题式课件共25页含教学设计3视频）
选必1第九课
1.政治认同：本课围绕“何以正确认识中国与联合国的关系？”这一核心议题，引导学生全面把握中国与联合国的关系，认同我国在联合国中发挥的作用。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“中国需要联合国，联合国也需要中国”的科学认识，懂得中国在联合中的地位和作用，培养学生的科学意识。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生理解我国在联合国中发挥的作用，引导学生关注我国在国际上的地位和发挥的作用，提
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区域性国际组织（精品议题式课件共45页含教学设计3视频）
选必1第八课
1.政治认同：本课围绕“十年为序，打开‘一带一路’的地域篇章”这一核心议题，引导学生知道区域性国际组织在国际事务中发挥的作用，认同我国在国际上中发挥的作用。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“国际组织的积极影响和消极影响”的科学认识，培养学生的科学意识。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生引导学生关注我国在国际上的地位和发挥的作用，提高学生的公共参与能力。
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联合国（精品议题式课件共31页含教学设计3视频）
选必1第八课
1.政治认同：本课围绕“巴以局势升级，联合国该怎么办？”这一核心议题，引导学生知道联合国是维护和平、促进发展的政府间的国际组织，明确联合国发挥的积极作用，认同我国在联合国中发挥的作用。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“联合国的积极作用和局限性”的科学认识，懂得联合国为何要改革，培养学生的科学意识。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生理解我国在联合国中发挥的作用，引导学生关注我国
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日益重要的国际组织（精品议题式课件共31页含教学设计3视频）
选必1第八课
1.政治认同：本课围绕“走进世界互联网大会，透视国际组织作用”这一核心议题，引导学生知道国际组织是当今国际社会日益重要的行为体，是全球治理的重要载体，认同我国在国际上的贡献和作为。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“国家组织的作用”的科学认识，懂得辨析国际组织的积极作用和消极作用，培养学生的科学意识。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生理解国际组织产生的必然性，能够以全面、发展的
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做全球发展的贡献者（精品议题式课件共25页含教学设计3视频）
选必1第七课
1.政治认同：本课围绕“十年共建结硕果，‘一带一路’成果惠全球”这一核心议题，结合共建“一带一路”的中国方案和中国智慧，阐释中国如何推进经济全球化发展，引导学生坚定中国特色社会主义的信心和决心。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“中国既是经济全球化的受益者，又是经济全球化的贡献者”的科学认识，培养学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生参与经济全球化的进程，并为中
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开放是当代中国的鲜明标识（精品议题式课件共27页含教学设计3视频）
选必1第七课
1.政治认同：本课围绕“聚焦2023服贸会，描绘对外开放新图景”这一核心议题，引导学生明确我国对外开放的基本国策，理解我国推进高水平对外开放的原因及要求，认同我国的对外政策。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“推进高水平对外开放”的科学认识，懂得要抓住机遇，坚持正确义利观，培养学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生参与我国对外开放进程，并为中华民族伟大复兴贡献自
阅读更多 时光老师10-25【选必1第七课】资源大小：206MB下载人气：246下载权限：会员需要点数：350点 -
我国的个人收入分配（精品议题式课件共33页含4视频）
必修2第四课
一、“新常态”育新机——青年选择更灵活
二、“不开心”就跳槽——青年收入多途径
三、“护全程”有保障——青年就业有干劲
阅读更多 薛老师10-24【必修2第四课】资源大小：71.5MB下载人气：546下载权限：会员需要点数：300点 -
人的认识从何而来（市级公开课课件共16页含教学设计导学案1视频）
必修4第四课
市级公开课。以新疆乌鲁木齐天山明月城为主题，设置三个议题，充分调动学生积极性，锻炼学生思辨能力，达成核心素养目标。
阅读更多 张张10-23【必修4第四课】资源大小：30.2mb下载人气：384下载权限：会员需要点数：300点 -
日益开放的世界经济（精品议题式课件共32页含教学设计2视频）
选必1第六课
1.政治认同：本课围绕“解读RCEP，聚焦经济全球化”这一核心议题，引导学生经济全球化的机遇与挑战，明确如何让经济全球化更有活力，认同我国的政策。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“经济全球化”的科学认识，知道经济全球化的利与弊，正确对待经济全球化的影响，培养学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生理解我国为什么要积极推进经济全球化进程，为我国的发展贡献青春力量提
阅读更多 时光老师10-21【选必1第六课】资源大小：156MB下载人气：273下载权限：会员需要点数：350点 -
认识经济全球化（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
选必1第六课
1.政治认同：本课围绕“借‘丝路海运’之势，享经济全球化红利”这一核心议题，引导学生理解经济全球化的基本特征与主要表现，认同我国的经济政策。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“经济全球化”的科学认识，知辨析经济全球化的利与弊，培养学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生搜集相关实例，解析经济全球化的影响因素，关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心
阅读更多 时光老师10-21【选必1第六课】资源大小：260MB下载人气：342下载权限：会员需要点数：350点 -
价值判断与价值选择（优质公开课课件共20页含教学设计1视频）
必修4第六课
教师活动：今年8月，受极端高温天气及其他因素影响，重庆森林火灾在短时间内集中发生。抗击山火人群筑起“防火长城”，舍命阻击肆虐的红色山火，守护人民群众生命财产安全。抗击山火人群堪称“最美逆行者”。同学们有没有思考过这样的问题：为什么救援人员敢于逆行？我们要怎样向他们学习？
阅读更多 10-19【必修4第六课】资源大小：23.3MB下载人气：214下载权限：会员需要点数：350点 -
价值判断与价值选择（优质公开课课件共32页含教学设计4视频）
必修4第六课
本课以““点旺”人间烟火，作出正确的价值判断与选择”为总议题，在教学流程上设计三个议题，以今年爆火的淄博烧烤为情境导入，引发学生学习兴趣，以淄博烧烤爆火推动我国各地地摊经济重启，点旺人间烟火气为引，通过分析我国在后疫情时代重视经济和民生发展，看到地摊经济的经济价值，从而重启地摊经济的做法，让学生理解事实判断、价值判断和价值选择的含义和关系；通过了解地摊经济的历史发展，看在不同历史时期我国对于地摊经济的不同态度，理解价值判断和价值选择具有社会历史性，通过课堂分组角色扮演，从环卫工人、消费者、烧烤摊主、城市执
阅读更多 10-19【必修4第六课】资源大小：121MB下载人气：312下载权限：会员需要点数：350点 -
维护祖国统一和民族团结（中职精品议题式课件共30页含教学设计4视频）
模块1第9课
1.政治认同：本课围绕“奏响时代最强音，唱响爱国主旋律”这一核心议题，引导学生理解“一国两制”的内涵，认同“一国两制”方针；理解解决台湾问题的基本方针，拥护党推进祖国完全统一的方针政策，自觉维护祖国统一。
2.职业精神：通过对青年具体爱国行为的分析，引导学生爱国，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对法律的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境，自觉维护祖国统一和民族团结，培养健全人格。
5.公共参
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发展全过程人民民主（中职精品议题式课件共31页含教学设计4视频）
模块1第9课
1.政治认同：本课围绕“从中美民主之辩解密全过程人民民主”这一核心议题，引导学生了解全过程人民民主的科学内涵、实现方式，领悟全过程人民民主的重要意义。
2.职业精神：通过对工人、农民作为人大代表的资料展示，引导学生崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对立法法修订的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境，理解我国政治制度的重要性，坚定不移听党话、跟党走，培养健全人格。
5.公共参与
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