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• 认识挫折，直面困难（中职精品议题式课件共29页含教学设计4视频）

  模块2第4课

  1.政治认同：本课围绕“身处逆境，如何逆袭？”这一核心议题，引导学生坚持运用马克思主义立场、观点和方法，实事求是、全面而客观地认识挫折，在逐步提高心理健康水平的过程中培育和形成自强不息、坚韧乐观、理性平和、自尊互敬的品质。
  2.职业精神：通过展示“大漠胡杨寒冬日，英雄披甲征太空”的航天英雄事迹，引导学生明确认识自我、提高应对挫折和管理情绪的能力，助力职业生涯发展。
  3.法治意识：通过认知与职业生涯相关的法律，在健康成长和自我发展的过程中形成社会主义法治观念和正确的权利义务观念，增强学生的法治意识。
  

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• 弘扬社会主义道德（中职精品议题式课件共31页含教学设计3视频）

  模块4第1课

  1.政治认同：本课围绕“道德模范何以闪耀时代光芒？”这一核心议题，引导学生通过坚持马克思主义道德观，社会主义道德观，倡导共产主义道德观，坚定中国特色社会主义文化自信。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生理解新时代公民道德建设的重点任务，明确树立正确职业理想对人生发展的意义，树立正确的劳动观、职业观、就业观、成才观。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生了解与日常生活和道德实践密切相关的法律常识和规范，增强提升法治素养的自觉性。
  4.健全人格：通过直面困惑，引导学生理解社会主义

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• 传承中华民族优良道德传统（中职精品议题式课件共31页含教学设计3视频）

  模块4第1课

  1.政治认同：本课围绕“公民道德宣传日，带你认识‘德’”这一核心议题，引导学生观察分析社会生活中的道德现象，并进行正确的价值判断和行为选择。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生理解中华民族传统美德的作用和态度，懂得加强道德修养对成长成才的作用。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生懂得懂得对法治的支撑作用，提升法治素养的自觉性。
  4.健全人格：通过直面困惑，引导学生体认中华传统美德的魅力，培养理性平和、积极向上的良好心态。
  5.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生遵守中华传

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• 导言（中职精品议题式课件共31页含教学设计3视频）

  导言

  1.政治认同：本课围绕“中职生如何成为德技并修的时代新人？”这一核心议题，引导领会我国的法治思想，坚持依法治国和以德治国相结合，坚定走中国特色社会主义道路信心，增强践行社会主义核心价值观的自觉性。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生明确提高职业道德素质对职业发展和个人成长的作用，增强提升职业道德素质的自觉性。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生了解道德与法律的关系，增强提升法治素养的自觉性。
  4.健全人格：通过直面困惑，引导学生积极健康的良好心态，增强自律意识，正确认识自我，

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• 接纳和完善自我（中职精品议题式课件共26页含教学设计2视频）

  模块2第3课

  1.政治认同：本课围绕“欣赏自己，成就自己”这一核心议题，引导学生理解认识自我与心理健康、专业学习与职业发展的关系，学会接纳自我和完善自我，促进自立自尊自信的良好心态。
  2.职业精神：通过展示“杭州第4届亚残会”的感人事迹，引导学生明确认识自我、提高应对挫折和管理情绪的能力，助力职业生涯发展。
  3.法治意识：通过认知与职业生涯相关的法律，在健康成长和自我发展的过程中形成社会主义法治观念和正确的权利义务观念，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：通过对自我认识方法的讨论与探究，引导学生正确认识自我，能自

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• 认识自我（中职精品议题式课件共29页含教学设计3视频）

  模块2第3课

  1.政治认同：本课围绕“如何遇见更好的自己？”这一核心议题，引导学生实事求是、全面而客观准确地认识自我、认识挫折、认识情绪等，达成正确的政治认同。
  2.职业精神：通过展示张桂梅的事迹，引导学生明确认识自我、提高应对挫折和管理情绪的能力，助力职业生涯发展。
  3.法治意识：通过认知与职业生涯相关的法律，在健康成长和自我发展的过程中形成社会主义法治观念和正确的权利义务观念，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：通过对自我认识方法的讨论与探究，引导学生正确认识自我，能自我调节和管理情绪，形成积极心理品质和自尊

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• 走进职业生涯规划（中职精品议题式课件共35页含教学设计3视频）

  模块2第2课

  1.政治认同：本课围绕“生涯规划，‘划’出美好人生”这一核心议题，引导学生正确认识职业生涯规划的内涵和重要意义，认同和理解职业生涯规划的重要性，树立远大志向，在实现中华民族伟大复兴的实践中创造自己的精彩人生。
  2.职业精神：通过展示施瓦辛格的职业生涯规划，引导学生明确职业生涯规划对国家以及自己的人生发展的重要性，懂得根据社会发展需要和自身特点进行职业生涯规划。
  3.法治意识：通过认知与职业生涯相关的法律，认识职业生涯规划的过程中要主动学习职业法规，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：通过对短板理论和

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• 认识职业生涯（中职精品议题式课件共32页含教学设计2视频）

  模块2第2课

  1.政治认同：本课围绕“从袁隆平的‘两个梦’谈职业生涯”这一核心议题，引导学生正确认识职业生涯的内涵、五个阶段及特点，认同和理解职业生涯规划的重要性，从而树立远大理想。
  2.职业精神：通过展示劳袁隆平院士的先进事迹，引导学生明确职业生涯的特点，懂得要根据社会发展需要和自身特点进行职业生涯规划。
  3.法治意识：通过了解与青年有关的法律条文，认识职业生涯规划的过程中要主动学习职业法规，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：通过对袁隆平“两个梦”的讨论与探究，引导学生在规划职业生涯时处理好社会与个人的关系，

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• 做新时代追梦人（中职精品议题式课件共31页含教学设计5视频）

  模块2第1课

  1.政治认同：本课围绕“揭秘‘大国重器’，致敬‘大国工匠’”这一核心议题，引导学生理解个人的职业生涯与国家和社会发展的关系，热爱伟大祖国，拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立远大理想，在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
  2.职业精神：通过展示劳动模范的先进事迹，引导学生理解正确的职业理想对国家以及个人发展的作用，明确职业生涯规划对实现职业理想的重要性，懂得根据新时代社会发展需要和自身特点进行职业生涯规划。
  3.法治意识：通过了解与青年有关的法

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• 时代为我搭舞台（中职精品议题式课件共30页含教学设计3视频）

  模块2第1课

  1.政治认同：本课围绕“新时代中国职业教育何以大有可为”这一核心议题，引导学生正确认识中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，领会新时代为个人发展提供了广阔舞台，增进对中国特色社会主义的认同。
  2.职业精神：通过展示劳动模范的先进事迹，引导学生正确处理社会发展与个人成长的关系，理解新时代给个人提供的机遇，学会把握机遇，提高职业素养。
  3.法治意识：通过了解新修订的《职业教育法》，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：通过明确新时代对个人素养提出的新要

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• 第一辑（时光老师）：中职必修一议题式教学设计精品课件教案全集

  模块1课件打包

  总共33个课时（含32个框题和1个结语），每个课时课件教案都是由一线优秀老师精心设计制作，精雕细琢，绝对精品。

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• 结语（中职精品议题式课件共34页含教学设计3视频）

  模块1结语

  1.政治认同：本课围绕“征途漫漫，唯有奋斗”这一核心议题，了解中华民族伟大复兴的意义，理解中国梦的内涵、重要意义和实现路径，树立为实现中国梦而奋斗的远大志向。
  2.职业精神：通过展示劳动模范的先进事迹，引导学生了解新时代赋予青年的使命和对青年的要求，提高职业素养。
  3.法治意识：通过了解与青年有关的法律条文，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：通过对“中国梦”的讨论与探究，引导学生把握机遇、勇担使命，坚定理想、提升本领，增强适应社会发展变化的能力。
  5

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• 优化生态安全屏障体系（中职精品议题式课件共31页含教学设计3视频）

  模块1第15课

  1.政治认同：本课围绕“以法治力量筑牢生态安全屏障”这一核心议题，引导学生理解我国加大生态系统保护力度的意义，明白我国加大生态保护与修复力度的具体要求，理解并认同我国社会主义生态建设目标。
  2.职业精神：通过解读《中华人民共和国青藏高原生态保护法》，引导学生增强环境保护意识和能力，在践行绿色生产方式和绿色生活方式中增长才干，提高职业素养。
  3.法治意识：通过了解《中华人民共和国青藏高原生态保护法》的法律条文，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：了解我国实

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• 着力解决突出生态环境问题（中职精品议题式课件共35页含教学设计4视频）

  模块1第15课

  1.政治认同：本课围绕“非凡十年，绘就碧水蓝天净土新画卷”这一核心议题，引导学生理解打赢蓝天净土保卫战、深入打好净土保卫战，理解并认同建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。
  2.职业精神：通过对生态环境保护故事的讲述，引导学生运用所学知识作出正确的价值判断和行为选择，在践行绿色生产方式和绿色生活方式中增长才干。
  3.法治意识：通过了解与生态环境保护密切相关的法律知识，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：正确认识和处理人与自然的关系，增强适应社会发展变

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• 实现可持续发展（中职精品议题式课件共27页含教学设计3视频）

  模块1第14课

  1.政治认同：本课围绕“推动可持续发展，助力实现‘双碳’目标”这一核心议题，引导学生把握推进生产方式和生活方式绿色转型的意义和要求，理解并认同建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。
  2.职业精神：通过对推进生产方式和生活方式绿色转型的分析，引导学生运用所学知识作出正确的价值判断和行为选择，在践行绿色生产方式和绿色生活方式中增长才干。
  3.法治意识：通过了解与生态环境保护密切相关的法律知识，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：正确认识和处理人与自然的关

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• 生态文明建设的基本理念（中职精品议题式课件共29页含教学设计4视频）

  模块1第14课

  1.政治认同：本课围绕“聚焦全国生态日，践行生态文明理念”这一核心议题，引导学生理解人与自然和谐共生，绿水青山就是金山银山，认同我国的生态政策和方针。
  2.职业精神：通过对经济发展与保护环境关系的分析，引导学生能够正确处理社会发展与个人成长的关系，在践行绿色发展理念中增长才干，培养学生的职业精神。
  3.法治意识：通过了解与生态环境保护密切相关的法律知识，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：正确认识和处理人与自然的关系，把握机遇，勇于创新，增强学生适应社会

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• 维护国家主权、安全、发展利益（中职精品议题式课件共29页含教学设计4视频）

  模块1第13课

  1.政治认同：本课围绕“何以坚定不移贯彻总体国家安全观”这一核心议题，引导学生理解理解维护国家安全的重要意义和基本要求，认同坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向。
  2.职业精神：通过对总体国家安全观的分析，引导学生树立正确的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观，培养学生的职业精神。
  3.法治意识：通过了解与日常生活和职业活动密切相关的法律知识，了解公民在社会治理方面的权利和义务，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：确立符合社会需要和自身实际的积极生活目标，养成自信自律、敬业乐群的

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• 促进社会治理体系现代化（中职精品议题式课件共29页含教学设计3视频）

  模块1第13课

  1.政治认同：本课围绕“从文明养犬看社会治理”这一核心议题，引导学生理解了解社会治理的基本内容，理解加强和创新社会治理的重要意义，感悟我国社会治理取得的成就。
  2.职业精神：通过对社会治理的分析，引导学生树立正确的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观，培养学生的职业精神。
  3.法治意识：通过了解与日常生活和职业活动密切相关的法律知识，了解公民在社会治理方面的权利和义务，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：确立符合社会需要和自身实际的积极生活目标，养成自信自律、敬业乐群的心理品质。
  5.公共参与：

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• 健全社会保障（中职精品议题式课件共31页含教学设计4视频）

  模块1第12课

  1.政治认同：本课围绕“如何织密社会保障‘安全网’？”这一核心议题，引导学生理解运用马克思主义观点和方法，观察分析社会保障、健康等社会现象，对关乎民生福祉的问题进行正确价值判断和行为选择，从而认同坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向。
  2.职业精神：通过对加强社会保障体系建设的分析，引导学生树立正确的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观，培养学生的职业精神。
  3.法治意识：通过了解与日常生活和职业活动密切相关的法律知识，了解公民在社会保障和健康方面的权利和义务，增强学生的法治意识。

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• 保障社会基本民生（中职精品议题式课件共35页含教学设计4视频）

  模块1第12课

  1.政治认同：本课围绕“社会保障这十年，织就更牢更密的民生保障网”这一核心议题，引导学生理解我国优先发展教育事业的重大意义，理解新时代贯彻党的教育方针的要求和办好人民满意教育的举措，理解打赢脱贫攻坚战的原因和意义，认同中国特色减贫道路，自觉用所学专长为乡村振兴作出贡献。
  2.职业精神：通过对“职业教育”的分析，引导学生自觉践行劳动精神、劳模精神和工匠精神，培养学生的职业精神。
  3.法治意识：通过对《职教教育法》的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：通过小组合作探究

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• 用社会主义核心价值体系凝心聚力（中职精品议题式课件共30页含教学设计4视频）

  模块1第11课

  1.政治认同：本课围绕“追逐飞天梦想，赓续航天精神”这一核心议题，引导学生理解坚持社会主义核心价值体系，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
  2.职业精神：通过对“文化事业和文化产业”的分析，引导学生自觉践行劳动精神、劳模精神和工匠精神，培养学生的职业精神。
  3.法治意识：通过对法律的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，培养学生自立自强、理性平和、积极向上的良好心态。
  5.公共参与：通过议学活动，引导学生弘扬集体精神，培养

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• 社会主义核心价值观（中职精品议题式课件共27页含教学设计3视频）

  模块1第11课

  1.政治认同：本课围绕“扣好人生‘第一粒扣子’，践行社会主义核心价值观”这一核心议题，引导学生理解理解社会主义核心价值观的基本内容、价值要求和作用，认同并牢固树立社会主义核心价值观。
  2.职业精神：通过对“雷锋先进事迹”的讲述，引导学生遵循和践行社会主义核心价值观对人生发展的意义，培养学生的职业精神。
  3.法治意识：通过对法律的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，增强适应社会发展变化的能力。
  5.公共参与：通过议学活动，

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• 促进文化交流文明互鉴（中职精品议题式课件共27页含教学设计3视频）

  模块1第10课

  1.政治认同：本课围绕“中国职教何以推进文化交流文明互鉴”这一核心议题，引导学生理解感悟世界文化的多样性，明确文化交流互鉴的意义，坚定中国特色社会主义文化自信。
  2.职业精神：通过对“鲁班工坊”的分析，引导学生认识文化交流文明互鉴对社会发展和个人成长的重要作用，培养学生的职业精神。
  3.法治意识：通过对法律的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境，用积极的态度对待外来文化。
  5.公共参与：通过议学活动，

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• 繁荣发展中国特色社会主义文化（中职精品议题式课件共34页含教学设计3视频）

  模块1第10课

  1.政治认同：本课围绕“让“文物”说话，厚植文化自信”这一核心议题，引导学生理解中国特色社会主义文化的内涵，理解繁荣发展中国特色社会主义文化的意义，认同走中国特色社会主义文化发展道路。
  2.职业精神：通过对“如果文物会说话”的分析，引导学生认识中国特色社会主义文化对社会发展和个人成长的重要作用，培养学生的职业精神。
  3.法治意识：通过对法律的讲述，引导了解与中国特色社会主义文化建设密切相关的法律知识，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：通过小组合作探究的方式，培养学生自立自强、敬业乐群的心理品质和自

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• 维护祖国统一和民族团结（中职精品议题式课件共30页含教学设计4视频）

  模块1第9课

  1.政治认同：本课围绕“奏响时代最强音，唱响爱国主旋律”这一核心议题，引导学生理解“一国两制”的内涵，认同“一国两制”方针；理解解决台湾问题的基本方针，拥护党推进祖国完全统一的方针政策，自觉维护祖国统一。
  2.职业精神：通过对青年具体爱国行为的分析，引导学生爱国，培养学生的职业精神。
  3.法治意识：通过对法律的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
  4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境，自觉维护祖国统一和民族团结，培养健全人格。
  5.公共参

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