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基础模块1 中国特色社会主义；基础模块2 心理健康与职业生涯；基础模块3 哲学与人生；基础模块4 职业道德与法治
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实现可持续发展（中职精品议题式课件共27页含教学设计3视频）
模块1第14课
1.政治认同：本课围绕“推动可持续发展，助力实现‘双碳’目标”这一核心议题，引导学生把握推进生产方式和生活方式绿色转型的意义和要求，理解并认同建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。
2.职业精神：通过对推进生产方式和生活方式绿色转型的分析，引导学生运用所学知识作出正确的价值判断和行为选择，在践行绿色生产方式和绿色生活方式中增长才干。
3.法治意识：通过了解与生态环境保护密切相关的法律知识，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感，增强学生的法治意识。
4.健全人格：正确认识和处理人与自然的关
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生态文明建设的基本理念（中职精品议题式课件共29页含教学设计4视频）
模块1第14课
1.政治认同：本课围绕“聚焦全国生态日，践行生态文明理念”这一核心议题，引导学生理解人与自然和谐共生，绿水青山就是金山银山，认同我国的生态政策和方针。
2.职业精神：通过对经济发展与保护环境关系的分析，引导学生能够正确处理社会发展与个人成长的关系，在践行绿色发展理念中增长才干，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过了解与生态环境保护密切相关的法律知识，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感，增强学生的法治意识。
4.健全人格：正确认识和处理人与自然的关系，把握机遇，勇于创新，增强学生适应社会
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维护国家主权、安全、发展利益（中职精品议题式课件共29页含教学设计4视频）
模块1第13课
1.政治认同：本课围绕“何以坚定不移贯彻总体国家安全观”这一核心议题，引导学生理解理解维护国家安全的重要意义和基本要求，认同坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向。
2.职业精神：通过对总体国家安全观的分析，引导学生树立正确的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过了解与日常生活和职业活动密切相关的法律知识，了解公民在社会治理方面的权利和义务，增强学生的法治意识。
4.健全人格：确立符合社会需要和自身实际的积极生活目标，养成自信自律、敬业乐群的
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促进社会治理体系现代化（中职精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
模块1第13课
1.政治认同：本课围绕“从文明养犬看社会治理”这一核心议题，引导学生理解了解社会治理的基本内容，理解加强和创新社会治理的重要意义，感悟我国社会治理取得的成就。
2.职业精神：通过对社会治理的分析，引导学生树立正确的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过了解与日常生活和职业活动密切相关的法律知识，了解公民在社会治理方面的权利和义务，增强学生的法治意识。
4.健全人格：确立符合社会需要和自身实际的积极生活目标，养成自信自律、敬业乐群的心理品质。
5.公共参与：
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健全社会保障（中职精品议题式课件共31页含教学设计4视频）
模块1第12课
1.政治认同：本课围绕“如何织密社会保障‘安全网’？”这一核心议题，引导学生理解运用马克思主义观点和方法，观察分析社会保障、健康等社会现象，对关乎民生福祉的问题进行正确价值判断和行为选择，从而认同坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向。
2.职业精神：通过对加强社会保障体系建设的分析，引导学生树立正确的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过了解与日常生活和职业活动密切相关的法律知识，了解公民在社会保障和健康方面的权利和义务，增强学生的法治意识。
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保障社会基本民生（中职精品议题式课件共35页含教学设计4视频）
模块1第12课
1.政治认同：本课围绕“社会保障这十年，织就更牢更密的民生保障网”这一核心议题，引导学生理解我国优先发展教育事业的重大意义，理解新时代贯彻党的教育方针的要求和办好人民满意教育的举措，理解打赢脱贫攻坚战的原因和意义，认同中国特色减贫道路，自觉用所学专长为乡村振兴作出贡献。
2.职业精神：通过对“职业教育”的分析，引导学生自觉践行劳动精神、劳模精神和工匠精神，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《职教教育法》的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究
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用社会主义核心价值体系凝心聚力（中职精品议题式课件共30页含教学设计4视频）
模块1第11课
1.政治认同：本课围绕“追逐飞天梦想，赓续航天精神”这一核心议题，引导学生理解坚持社会主义核心价值体系，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
2.职业精神：通过对“文化事业和文化产业”的分析，引导学生自觉践行劳动精神、劳模精神和工匠精神，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对法律的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，培养学生自立自强、理性平和、积极向上的良好心态。
5.公共参与：通过议学活动，引导学生弘扬集体精神，培养
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社会主义核心价值观（中职精品议题式课件共27页含教学设计3视频）
模块1第11课
1.政治认同：本课围绕“扣好人生‘第一粒扣子’，践行社会主义核心价值观”这一核心议题，引导学生理解理解社会主义核心价值观的基本内容、价值要求和作用，认同并牢固树立社会主义核心价值观。
2.职业精神：通过对“雷锋先进事迹”的讲述，引导学生遵循和践行社会主义核心价值观对人生发展的意义，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对法律的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，增强适应社会发展变化的能力。
5.公共参与：通过议学活动，
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促进文化交流文明互鉴（中职精品议题式课件共27页含教学设计3视频）
模块1第10课
1.政治认同：本课围绕“中国职教何以推进文化交流文明互鉴”这一核心议题，引导学生理解感悟世界文化的多样性，明确文化交流互鉴的意义，坚定中国特色社会主义文化自信。
2.职业精神：通过对“鲁班工坊”的分析，引导学生认识文化交流文明互鉴对社会发展和个人成长的重要作用，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对法律的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境，用积极的态度对待外来文化。
5.公共参与：通过议学活动，
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繁荣发展中国特色社会主义文化（中职精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
模块1第10课
1.政治认同：本课围绕“让“文物”说话，厚植文化自信”这一核心议题，引导学生理解中国特色社会主义文化的内涵，理解繁荣发展中国特色社会主义文化的意义，认同走中国特色社会主义文化发展道路。
2.职业精神：通过对“如果文物会说话”的分析，引导学生认识中国特色社会主义文化对社会发展和个人成长的重要作用，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对法律的讲述，引导了解与中国特色社会主义文化建设密切相关的法律知识，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，培养学生自立自强、敬业乐群的心理品质和自
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维护祖国统一和民族团结（中职精品议题式课件共30页含教学设计4视频）
模块1第9课
1.政治认同：本课围绕“奏响时代最强音，唱响爱国主旋律”这一核心议题，引导学生理解“一国两制”的内涵，认同“一国两制”方针；理解解决台湾问题的基本方针，拥护党推进祖国完全统一的方针政策，自觉维护祖国统一。
2.职业精神：通过对青年具体爱国行为的分析，引导学生爱国，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对法律的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境，自觉维护祖国统一和民族团结，培养健全人格。
5.公共参
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发展全过程人民民主（中职精品议题式课件共31页含教学设计4视频）
模块1第9课
1.政治认同：本课围绕“从中美民主之辩解密全过程人民民主”这一核心议题，引导学生了解全过程人民民主的科学内涵、实现方式，领悟全过程人民民主的重要意义。
2.职业精神：通过对工人、农民作为人大代表的资料展示，引导学生崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对立法法修订的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境，理解我国政治制度的重要性，坚定不移听党话、跟党走，培养健全人格。
5.公共参与
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我国的基本政治制度（中职精品议题式课件共33页含教学设计3视频）
模块1第8课
1.政治认同：本课围绕“广西如何以‘中国之制’织密养老服务网”这一核心议题，引导学生了解我国的政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的优越性，认同并拥护我国的政治制度。
2.职业精神：通过对优秀劳动者的资料展示，引导学生崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对养老服务相关法律法规的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境，理解我国政治制度的重要性，坚定不移听党话、跟党走，培养健全
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我国的国体与政体（中职精品议题式课件共31页含教学设计3视频）
模块1第8课
1.政治认同：本课围绕“以法治护航‘无碍’，让美好生活‘有爱’”这一核心议题，引导学生明确人民民主专政是我国的国体，人民代表大会制度是我国的政体；理解人民民主专政的内涵，认同并拥护人民代表大会制度。
2.职业精神：通过对《中华人民共和国无障碍环境建设法》的普法宣讲，引导学生崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国无障碍环境建设法》的普法宣讲活动，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学
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坚持和加强党的全面领导（中职精品议题式课件共27页含教学设计3视频）
模块1第7课
1.政治认同：本课围绕“从浙江‘八八战略’实施20年看党的全面领导”这一核心议题，引导学生明白中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导；了解新时代坚持和加强党的全面的领导的要求，拥护党的领导。
2.职业精神：通过对新时代青年使命担当的讲述，引导学生崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导依法有序参与对外经济活动，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会
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不忘初心、牢记使命（中职精品议题式课件共33页含教学设计3视频）
模块1第7课
1.政治认同：本课围绕“中国共产党何以不忘初心、牢记使命？”这一核心议题，引导学生了解中国共产党的性质、最高理想和最终目标，理解中国共产党的根本宗旨、奋斗目标和执政理念；自觉拥护和认同中国共产党的领导。
2.职业精神：通过对党员工匠典型故事的讲述，培养学生崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导依法有序参与对外经济活动，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境，知道党的百年奋斗的历
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实现更高水平的开放（中职精品议题式课件共30页含教学设计3视频）
模块1第6课
1.政治认同：本课围绕“如何把握高水平对外开放的时代要求”这一核心议题，引导学生了解“一带一路”倡议的提出、目标和成就，理解“一带一路”倡议的内涵，正确认识并支持“一带一路”倡议。
2.职业精神：通过对我国倡导的全球经济治理内容和意义的讲述，引导学生结合自身专业进行科学思维，培养学生崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导依法有序参与对外经济活动，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适
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开放是当代中国的鲜明标识（中职精品议题式课件共30页含教学设计3视频）
模块1第6课
1.政治认同：本课围绕“从2023年服贸会感受中国高水平对外开放”这一核心议题，引导学生懂得开放带来进步、封闭必然落后的道理，领悟对外开放的重要性，理解我国推动对外开放工作的举措，拥护我国对外开放基本国策。
2.职业精神：通过对议题延伸的探究和讨论，引导学生弘扬劳动精神，崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神，增强成为实现中华民族伟大复兴有用人才的意识。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导依法有序参与市场经济活动，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，
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实现高质量发展（中职精品议题式课件共30页含教学设计3视频）
模块1第5课
1.政治认同：本课围绕“深圳如何谱写经济高质量发展新篇章”这一核心议题，引导学生了解高质量发展的内涵，理解建设现代化经济体系的重要性和举措，认同推动创新发展的战略举措。
2.职业精神：通过对议题延伸的探究和讨论，引导学生弘扬劳动精神，崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神，增强成为现代化经济体系建设有用人才的意识。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导依法有序参与市场经济活动，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境。
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建设社会主义现代化国家的战略导向（中职精品议题式课件共30页含教学设计3视频）
模块1第5课
1.政治认同：本课围绕“从长江经济带十年发展看国家战略导向”这一核心议题，引导学生了解我国所处的历史方位、新发展阶段的内涵及意义，引导学生树立为全面建设社会主义现代化强国而奋斗的远大志向。
2.职业精神：通过对议题延伸的探究和讨论，引导学生弘扬劳动精神，崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导依法有序参与市场经济活动，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境。
5.公共参与：通过
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社会主义市场经济体制（中职精品议题式课件共28页含教学设计3视频）
模块1第4课
1.政治认同：本课围绕“中国高铁从‘跟跑’到‘领跑’——解密社会主义市场经济体制优越性”这一核心议题，引导学生了解社会主义市场经济发展的过程，感悟社会主义市场经济的优越性。
2.职业精神：通过对议题延伸的探究和讨论，引导学生弘扬劳动精神，崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导依法有序参与市场经济活动，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境。
5.公共参与：通过议学活动，引导广
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按劳分配为主体、多种分配方式并存（中职精品议题式课件共25页含教学设计3视频）
模块1第4课
1.政治认同：本课围绕“小账本见证乡村振兴——从农民账本看我国的分配制度”这一核心议题，引导学生了解我国分配制度的内容和优越性，感悟和认同我国的分配制度。
2.职业精神：通过对议题延伸的探究和讨论，引导学生弘扬劳动精神，崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导学生了解法律，学会用法律捍卫自己的权利，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境。
5.公共参与：通过议学活动，引导广大青
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公有制为主体、多种所有制经济共同发展（中职精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
模块1第4课
1.政治认同：本课围绕“‘小包裹’如何跑出‘加速度’？——从快递业发展看‘两个毫不动摇’”这一核心议题，引导学生了解我国生产资料所有制的主要内容，支持国家依法保护和管理各种所有制经济，感悟和认同我国生产资料所有制的优越性。
2.职业精神：通过对议题延伸的探究和讨论，引导学生了解企业家精神，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导学生了解法律，学会用法律捍卫自己的权利，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过运用唯物史观的基本观点和矛盾分析法，引导学生能够在新
阅读更多 时光老师2023-09-19【模块1第4课】资源大小：142MB下载人气：663下载权限：会员需要点数：350点 -
创立习近平新时代中国特色社会主义思想（中职精品议题式课件共31页含教学设计3视频）
模块1第3课
1.政治认同：本课围绕“感悟思想伟力，凝聚奋进力量”这一核心议题，以历史为线，以理论为支撑，以实践为证明，引导学生深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解与认同。
2.职业精神：通过对议题延伸的探究和讨论，引导学生了解劳模、工匠的优秀事迹，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导学生了解法律，学会用法律捍卫自己的权利，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过运用唯物史观的基本观点和矛盾分析法，引导学生能够在新时代正确认识自我，鼓励学生践行、初心、担使命，
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开创中国特色社会主义新时代（中职精品议题式课件共33页含教学设计4视频）
模块1第3课
1.政治认同：本课围绕“中国特色社会主义进入新时代，新在何处？”这一核心议题，引导学生明确我国发展新的历史方位，感悟新时代推进中国式现代化取得的成就及意义，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的远大志向。
2.职业精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生了解劳模、工匠的优秀事迹，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导学生了解法律，学会用法律捍卫自己的权利，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过讲述呈现职业学校成人成才的先进事迹，引导学生能够在新时代正确认识自我，
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