您现在的位置是:首页 > 新课课件 > 必修模块 > 必修4 > 必修4第五课必修4第五课
社会历史的发展(优质赛课课件共25页含1视频)
薛老师2024-05-20 15:29:22必修4第五课人已围观
资源大小:95.8MB下载人气:124下载权限:会员需要点数:300点
简介总议题:聚焦新质生产力,找准“双减”背后的社会发展逻辑
议题一:新质生产力呼唤新型生产关系
议题二:新质生产力需要新型人才培养体系
议题三:“双减”是一场教育领域的“革命”
相关文章
随机图文
社会历史的发展(第五课整体教学设计第二课时课件和课时教学设计)
本框是历史唯物主义历史观部分的重要内容,两目内容涵盖了生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾,生产关系一定要适合生产力状况,上层建筑一定要适合经济基础状况是人类社会的普遍规律。阐明了社会历史发展的总趋势和实现方式,分析了阶级社会和社会主义社会的基本矛盾和解决方式,人类通过各种实践活动不断解决社会基本矛盾,推动社会由低级向高级发展。社会历史的本质(第五课整体教学设计第一课时课件和课时教学设计)
本框是历史唯物主义历史观的重要内容,主要讲述劳动在人类和人类社会产生、发展中的作用和意义,实践构成了社会生活的全部领域。阐明社会存在决定社会意识、社会意识具有相对独立性的唯物史观。两目内容采用递进的讲述方式,以社会历史的本质为主线,帮助学生懂得不是社会意识决定社会存在,而是社会存在决定社会意识,引导学生认识各种唯心史观的表现与缺陷。社会历史的发展(优质赛课课件共25页含1视频)
总议题:聚焦新质生产力,找准“双减”背后的社会发展逻辑 议题一:新质生产力呼唤新型生产关系 议题二:新质生产力需要新型人才培养体系 议题三:“双减”是一场教育领域的“革命”唯物史观(单元整体教学设计赛课作品含大单元教学设计和6个课时课件教学设计)
围绕“中国式现代化”作为核心概念,开展单元教学设计,有利于从整体上统筹规划学生学习需要建构的核心知识、关键能力和必备品格,凸显教学过程的整体性、递进性、关联性,从而坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
文章评论
留言与评论(共有 0 条评论) |