选必3第五课
正确运用判断
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正确运用复合判断（优质公开课课件共33页含教学设计1视频）
选必3第五课
总议题：复合判断视角下的水资源保护利用
视频导入：水是生存之本，文明之源
过渡：民生为上，治水为要。党的十八大以来，习近平总书记把治水兴水作为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的长远大计来抓，推动相关改革发展取得新的历史性成就。今天我们一起看水资源保护利用，邀大家一起学习复合判断。那我们先宏观了解复合判断及其种类。
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2024-05-24【选必3第五课】资源大小：65.5MB下载人气：119下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用简单判断（优质公开课课件共31页含教学设计2视频）
选必3第五课
总议题：从徐梦桃的励志人生中正确运用简单判断
视频导入：感动中国年度人物——徐梦桃
北京冬奥会上，31岁老将徐梦桃带着钢钉出场，凭借完美-跳夺冠，成就了个人职业生涯的全满贯。此前，伤病困扰的她曾萌生退意，但”狠心”的父亲告诉她“不差这一步”，一定要坚持下去。最终，她以女子决赛最高分108.61分夺冠!
阅读更多 2024-05-17【选必3第五课】资源大小：90.8MB下载人气：132下载权限：会员需要点数：350点 -
判断的概述（优质公开课课件共22页含教学设计1视频）
选必3第五课
总议题：从“人民就是江山”走进判断
导入：第二单元“遵循逻辑思维规则”主要阐述逻辑思维的基本要求。首先，教材第四课从思维的细胞“概念”讲起，明确了概念是反映事物本质属性的思维形式，解说了明确概念内涵外延的逻辑方法。然后，第五课教材阐述了判断的基本特征和类型，以及形成恰当判断的条件，引导学生学会正确运用简单判断和复合判断。
阅读更多 2024-05-12【选必3第五课】资源大小：34.4MB下载人气：168下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用简单判断（优质公开课课件共23页含教学设计导学案）
选必3第五课
1．知识基础：上一课时，学生初步学习了判断的含义、特征、判断的表达方式，简单了解了判断的类型，有了初步的知识储备；
2．能力基础：高二学生主动性和积极性较高，抽象思维能力逐渐增强，已有一定的概括、分析和判断能力，但受到学习环境和社会现实经验等局限，学生对于简单判断的运用能力不强，理解不深，与相关生活细节联系不够；
3．思想认识基础：学生能够感受到生活、学习中所存在的逻辑思维事例，认识到自身本身就在不停进行判断，但是对于辨别判断类型、如何正确运用判断容易产生困惑。
阅读更多 2024-05-12【选必3第五课】资源大小：7.64MB下载人气：164下载权限：会员需要点数：300点 -
正确运用复合判断（精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
选必3第五课
1.政治认同：本课围绕“如何运用复合判断解析AI复活”这一核心议题，引导学生正确运用复合判断分析当前时政热点问题，正确学生对中国特色社会主义道路的认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生运用复合判断分析典型案例，掌握联言判断、选言判断和假言判断的正确使用规则，提升学生的科学思维能力。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，自主参与社会实践活动，增强公共参与能力。
阅读更多 时光老师2024-04-26【选必3第五课】资源大小：238MB下载人气：164下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用简单判断（精品议题式课件共36页含教学设计3视频）
选必3第五课
1.政治认同：本课围绕“浅析网络谣言，探究简单判断”这一核心议题，引导学生感悟辩证唯物主义和历史唯物主义的科学真理力量，增强政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确运用性质判断和关系判断，养成逻辑思维能力，培养自觉遵循逻辑思维的科学精神。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，维护合法的权利，履行应尽的义务，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
阅读更多 时光老师2024-04-25【选必3第五课】资源大小：190MB下载人气：189下载权限：会员需要点数：350点 -
判断的概述（精品议题式课件共37页含教学设计3视频）
选必3第五课
1.政治认同：本课围绕“从‘职业闭店人’看何为判断”这一核心议题，引导学生结合我国的时政热点，感受我国的制度优势，增强政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确认识判断的基本特征、表达和类型，培养自觉遵循逻辑思维的科学精神。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，能够运用所学判断的知识，辨别生活中的逻辑错误。
阅读更多 时光老师2024-04-22【选必3第五课】资源大小：257MB下载人气：142下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用复合判断（精品议题式课件共57页含教学设计）
选必3第五课
导入新课：
法律是治国之重器，是每个人行为的规矩。我们要共同建设法治社会，就要把法律作为自觉遵守的规则。而在法律的运用过程中，逻辑也发挥着不可或缺的作用。在选择性必修二《法律与生活》教材中就多次用到了复合判断进行表达。
那么究竟什么事复合判断，它们应如何在法律生活中被正确运用呢？让我们带着这些疑问，以“法律生活中的符合判断”为总议题，共同走进5.3正确运用复合判断。
阅读更多 胡老师2024-04-08【选必3第五课】资源大小：8.88MB下载人气：175下载权限：会员需要点数：400点 -
正确运用简单判断（精品议题式课件共33页含教学设计2视频）
选必3第五课
导入新课：
抽象思维的基本形态是概念、判断和推理，判断可以分为简单判断和复合判断，其中简单判断又可以分为性质判断和关系判断。那么这两者判断究竟是什么，它们应如何在生活中被正确运用呢？让我们带着这些疑问，以“崇尚劳动，正确判断”为总议题，共同走进5.2正确运用简单判断。
阅读更多 胡老师2024-04-03【选必3第五课】资源大小：198MB下载人气：122下载权限：会员需要点数：350点 -
判断的概述（精品议题式课件共28页含教学设计1视频）
选必3第五课
导入新课：
虽然概念能反应认识对象的本质熟悉感，但仅凭概念还不能明确地表达思想，人们要进行思想交流，需要将概念结合起来，形成判断。只有判断才能表达某种确定的思想。那么，判断是怎么构成的，有怎样的逻辑特征，又有哪些类型？今天，就让我们以“”为总议题，共同学习5.1判断的概述，来寻找上述问题的答案吧。
阅读更多 胡老师2024-03-29【选必3第五课】资源大小：50.4MB下载人气：145下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用假言判断（精品课件共28页含2视频）
选必3第五课
总议题：读懂“孔乙己文学”里的困惑和焦虑
议题一 鲁迅笔下的孔乙己
议题二 孔乙己文学热的背后
议题三 理性看待孔乙己现象
阅读更多 侯老师2023-06-17【选必3第五课】资源大小：35.9MB下载人气：190下载权限：会员需要点数：180点 -
判断的概述（精品课件共10页含2视频）
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看大熊猫乐乐被虐待事件
判断的含义？
概念具有哪些特征？
判断的表达和类型？
阅读更多 侯老师2023-06-16【选必3第五课】资源大小：11.7MB下载人气：164下载权限：会员需要点数：80点 -
判断的概述（优质公开课课件共27页含教学设计2视频）
选必3第五课
主议题：从判断的角度剖析唐山打人事件，我们为何如此愤怒?
子议题：1、唐山打人案情分析，探究判断及其基本特征
2、打人案背后的思考，探析判断的表达与类型
阅读更多 2023-06-08【选必3第五课】资源大小：35.2MB下载人气：260下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用复合判断（精品议题式课件共37页含教学设计）
选必3第五课
本课以“侦探招募令 等的就是你”为总议题，在教学流程上设计四个环节，结合四个子议题，以校园推理社纳新为情境背景，以出考题的形式引出要学习的复合判断的具体内容，引发学生积极的思考，通过多道试题，让学生得以鉴别联言判断、选言判断和假言判断的含义与类型，了解如何判断各种复合判断的真假，最后让学生学会运用判断，理性解决现实问题，做一个校园小侦探。
阅读更多 秦老师2023-04-23【选必3第五课】资源大小：1.59MB下载人气：390下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用简单判断（精品议题式课件共37页含教学设计3视频）
选必3第五课
本课以“践踏法律的小丑，必须谢幕 ——正确运用简单判断，评述刘鑫“募捐”赔偿款””为总议题，在教学流程上设计三个环节，结合三个子议题，通过“江歌案”二审判决之后刘鑫开启网络募捐形式，募捐赔偿款事件，来分析如何运用简单判断来分析出现的这场网络“闹剧”，教会学生如何进行简单判断，明确性质判断和关系判断的特点，真正做到不亵渎法律、正义和道德，做一个拥有法律意识，拥有正义感和正确价值判断的青年。
阅读更多 秦老师2023-04-22【选必3第五课】资源大小：28.5MB下载人气：288下载权限：会员需要点数：350点 -
判断的概述（精品议题式课件共28页含教学设计2视频）
选必3第五课
本课以“理性吃瓜，判断是非对错”为总议题，在教学流程上设计三个环节，结合三个子议题，以如何做一个理性的吃瓜群众为议题背景，结合生活中我们吃瓜的心态，引发学生兴趣与思考，通过分析吃瓜的过程以及我们作出自己的判断，了解判断本身的含义与特征；通过分析吃瓜中可能因为不理性造成的语言伤害，让学生明确网络暴力的危害性，同时了解判断需要依靠语言来表达，从而分清简单判断和复合判断。最后让学生学会运用判断，理性解决现实问题，做理智的吃瓜群众。
阅读更多 秦老师2023-04-22【选必3第五课】资源大小：25.1MB下载人气：328下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用复合判断（精品议题式课件共29页含教学设计1视频）
选必3第五课
本框题教学设计采用议题式教学，以“从法律条文看复合判断”为主线，设置“民法典中的联言判断”“刑法中的选言判断”“宪法中的假言判断”三个分议题，实现有结构的序列化活动设计，带领学生重温法律知识的同时学习新知识，有利于实现知识的迁移。通过分析判断的不同类型及其种类，提高思维能力；学会比较分析的方法；对判断有深入的理解和认识。
阅读更多 杜老师2023-02-21【选必3第五课】资源大小：7.32MB下载人气：423下载权限：会员需要点数：300点 -
正确运用简单判断（精品议题式课件共26页含教学设计1视频）
选必3第五课
本节课以“从“从孙悟空三打白骨精看简单判断”为总议题，设置“师徒为何争执？”、“为什么孙悟空被赶回花果山？”、“为何三打白骨精经典永流传”三个子议题，带领学生对“正确运用简单判断”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生回顾经典故事《西游记》审思生活中语言表达和人际关系困惑，分析总结自己的人际关系的得与失，理解正确运用简单判断在法治社会中公民角色和定位。培养学生全面分析，准确判断人物关系，定位社会角色的能力和素养。
阅读更多 杜老师2023-02-18【选必3第五课】资源大小：23.5MB下载人气：405下载权限：会员需要点数：300点 -
判断的概述（精品议题式课件共25页含教学设计1视频）
选必3第五课
总议题：总议题：从“无脑粉”追星探思维判断
导入：“无脑粉”指的是对于明星极度痴迷，疯狂追求以至于失去了个人理智的人，应援已经成为粉丝的基本素养，不遗余力地支持偶像代言的产品，参与影视剧是基本操作，给偶像列个清单，买热搜控评，甚至集资买户外大屏广告庆祝生日，都是惯例。
思考：“无脑粉”真的无脑吗？
阅读更多 杜老师2023-02-14【选必3第五课】资源大小：6.77MB 下载人气：288下载权限：会员需要点数：300点 -
正确运用复合判断（精品议题式课件共20页含教学设计1视频）
选必3第五课
本节课以“探究复合判断类别 准确掌握判断运用”为总议题，设置“面对复杂的认识对象如何全面反映对象情况？”、“为何把词序调换就能逢凶化吉并且受到奖励？”、“憨人犯了什么思维错误导致他不能持杆回家？”、“为什么洪涝灾害过后要更注重各类疫情防控？”四个子议题，带领学生对“正确运用复合判断”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习复合判断的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
阅读更多 2022-04-05【选必3第五课】资源大小：24.7MB下载人气：415下载权限：会员需要点数：300点 -
正确运用简单判断（精品议题式课件共17页含教学设计1视频）
选必3第五课
本节课以“ 探事物性质与关系 准确掌握判断运用”为总议题，设置“如何根据不同的标准对性质判断进行分类？”、“准确运用性质判断应该注意哪些要求？”、“如何全面了解对象之间关系弄清事物本质？”三个子议题，带领学生对“正确运用简单判断”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习判断的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
阅读更多 2022-01-19【选必3第五课】资源大小：8.08MB下载人气：617下载权限：会员需要点数：300点 -
判断的概述（精品议题式课件共19页含教案2视频）
选必3第五课
本节课以“观东京奥运会开幕式探思维判断”为总议题，设置“网友对开幕式的各种态度是否都能形成判断？”、“美国对中国地图的展示是否能够让大家信服？”、“针对台北问题为什么日本受到大众的质疑？”“网友的留言是否都可以准确表达思想内容？”三个子议题，带领学生对“判断的概述”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习判断的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
阅读更多 2021-07-25【选必3第五课】资源大小：9.94MB下载人气：592下载权限：会员需要点数：300点 -
正确运用复合判断（优质课件共33页）
选必3第五课
只有多盖高楼，才能既增加住房，又保住耕地。
如果他聪明而且刻苦学习，那么他就能学好。
阅读更多 2021-01-27【选必3第五课】资源大小：3.98MB下载人气：504下载权限：会员需要点数：160点 -
正确运用简单判断（优质课件共31页）
选必3第五课
人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”（是）或者“无”（不是）的判定。这就需要运用性质判断
阅读更多 秦璐2021-01-27【选必3第五课】资源大小：2.48MB下载人气：405下载权限：会员需要点数：160点 -
判断的概述（优质课件共24页含1视频）
选必3第五课
我们经常遇到“判断”这个词，但在不同的语境中，“判断”也有着不同的含义。比如：
“雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案。”（判决）
“金鱼玉带罗阑扣，皂盖朱幡列五侯，山河判断在俺笔尖头。”（欣赏）
“父爱也一样的，倘不加判断，一味从严，也可以冤死了好子弟。”（分析）
上述三个例子分别使用了“判断”三个不同的意思。不过，我们即将探讨的“判断”却与这日常所见的“判断”有所不同。
在逻辑学中，判断是一种常用的逻辑方法。
阅读更多 秦璐2021-01-27【选必3第五课】资源大小：1.95MB下载人气：493下载权限：会员需要点数：160点
