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社会历史的主体(精品议题式课件共29页含教学设计1视频)
微言老师2022-10-28 17:47:38必修4第五课人已围观
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简介本节课以“丹心如一为人民,一枝一叶总关情”为总议题,通过视频和材料,导入新课。本课主要设置了三个子议题。子议题一:寻足迹-谁能续写乡村振兴新篇章;子议题二:促改革-翻天覆地大蜕变的压舱石;子议题三:看中国-如何解锁乡村振兴的密码。通过三个子议题,阐述了社会历史的主体及其作用,坚持群众观点和群众路线等知识。三个议题环环相扣,将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过合作探究,引导学生从我国乡村振兴出发,探寻社会历史主体的相关知识。
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本节课以成昆铁路为教学情境,整节课采用故事分享的形式进行议题式教学,围绕“成昆铁路——社会历史主体书写的壮丽篇章”这一总议题,开展活动型学科课程的教学探索。第一篇章“讲述成昆英雄 谱写人类史诗”通过讲述“我心中的成昆英雄”,厘清人民群众和英雄领袖的关系,树立群众史观,形成对人民群众创造历史的理论认同。第二年篇章“畅谈成昆巨变 感悟群众力量”通过畅谈“我眼中的成昆巨变”,概括人民群众创造历史的表现,增强对人民群众作用的情感与政治认同。第三篇章“踏响青春步伐 践行群众路线”踏响“我脚下的青春步伐”,增强对国家
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