基础模块4

最近更新

• 增强遵纪守法意识（中职精品议题式课件共27页含教学设计3视频）

  模块4第10课

  1.政治认同：本课围绕“增强全民反间谍意识，铸牢国家安全人民防线”这一核心议题，引导学生通过认识法律在国家治理中和社会生活中作用，认同和拥护中国特色社会主义法律制度。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生理解遵纪守法对树立正确职业理想、养成良好职业行为习惯的作用。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生认识法律的特征和作用，认清法律与纪律的关系，正确遵纪守法意识。
  4.健全人格：通过直面困惑，引导学生了解产生违纪和违法行为的心理因素，认识不良行为的危害，自觉抵制不良诱惑，学会自律。

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• 全面依法治国的意义与总目标（中职精品议题式课件共32页含教学设计4视频）

  模块4第7课

  1.政治认同：本课围绕“回眸法治历程，解读依法治国”这一核心议题，引导学生理解法治是社会主义核心价值观的重要组成部分，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生了解法治在保障个人权利和自由、维护公共秩序等方面的作用，领会在职业活动中要树立法治理念、培育理性思维，正确处理社会发展与个人成长的关系。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生强化社会主义法治观念，增强对新中国法治建设成就的自豪感，提高参与全面依法治国的行动自觉，做法治中国建设的拥护者、参

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• 我国法治建设的成就（中职精品议题式课件共34页含教学设计4视频）

  模块4第7课

  1.政治认同：本课围绕“法治如何守护‘少年的你’”这一核心议题，引导学生认识新中国法治建设的成就、全面依法治国的重大意义，坚决拥护中国共产党的领导。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生了解法治在保障个人权利和自由、维护公共秩序等方面的作用，领会在职业活动中要树立法治理念、培育理性思维，正确处理社会发展与个人成长的关系。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生懂得法治的科学内涵，了解新中国法治建设的成就，认识全面依法治国的重要意义、总目标与原则，明确建设中国特色社会主义法治体系、建设

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• 养成良好的职业道德（中职精品议题式课件共33页含教学设计3视频）

  模块4第6课

  1.政治认同：本课围绕“规范网络主播行为，提升职业道德修养”这一核心议题，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，为推动社会道德和民族复兴大任承担起责任和使命；努力成长为高素质技术技能人才，为全面建设社会主义现代化国家作出贡献。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生，在日常生活中从小事做起，涵养职业道德，懂得职业道德对职业发展人成长的意义，养成良好职业道德习惯，提升职业道德境界。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生了解与日常礼仪和职业礼仪密切相关的法律知识，增强遵纪守法意识。
  4.

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• 遵守职业礼仪规范（中职精品议题式课件共29页含教学设计4视频）

  模块4第6课

  1.政治认同：本课围绕“文明礼仪韵，奋进职场路”这一核心议题，引导学生运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析职业道德现象，并进行正确价值判断和行为选择，明确职业道德贵在养成的道理，强化在劳动奉献中实现远大志向的决心。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生认识职业礼仪对职业道德行为养成的作用，掌握职业道德修养方法；领悟全面建设社会主义现代化国家对劳动者的职业道德素质提出的更高要求，增强遵守职业礼仪规范和职业道德的自觉性，自觉加强职业道德养成训练。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学

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• 践行劳动精神、劳模精神、工匠精神（中职精品议题式课件共29页含教学设计3视频）

  模块4第5课

  1.政治认同：本课围绕“风驰电掣向未来，劳模匠星耀中华”这一核心议题，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，努力在报效祖国、服务人民的奋斗中实现人生价值。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生自觉向劳动模范和大国工匠学习，践行劳动精神、劳模精神和工匠精神。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生明确宪法规定了公民有劳动的权利和义务，养成依法行使劳动权利、履行劳动义务的思维方式和行为习惯。
  4.健全人格：通过直面困惑，引导学生认同劳动是一切幸福的源泉，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和

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• 理解劳动精神、劳模精神、工匠精神（中职精品议题式课件共28页含3视频）

  模块4第5课

  1.政治认同：本课围绕“劳动何以创造幸福？”这一核心议题，引导学生理解新时代弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神的意义，坚定听党话跟党走的信念，坚定中国特色社会主义的信心。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确认识劳动在人类社会发展的作用，懂得弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神对职业发展和人生成长的意义。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生明确宪法规定了公民有劳动的权利和义务，养成依法行使劳动权利、履行劳动义务的思维方式和行为习惯。
  4.健全人格：通过直面困惑，引导学生认同劳动是

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• 积极参加职业道德实践（中职精品议题式课件共25页含3视频）

  模块4第4课

  1.政治认同：本课围绕“参与职业道德实践，提升职业道德素质”这一核心议题，引导学生通过积极参加职业道德实践，树立远大志向，努力在工作中做一个合格建设者，在全面建设社会主义现代化国家新征程中创造出彩人生。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生通过学习和践行职业道德规范的自觉性，为养成良好职业道德习惯打下基础。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生了解与职业活动和职业道德密切相关的法律知识，增强提升法治素养的自觉性。
  4.健全人格：通过直面困惑，引导学生正确处理个人与他人、个人与社会

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• 职业道德模范的主要内容（中职精品议题式课件共34页含教学设计4视频）

  模块4第4课

  1.政治认同：本课围绕“‘中国好人’闪耀生辉，榜样力量催人奋进”这一核心议题，引导学生观察分析社会中的职业道德现象，并进行正确的价值判断和行为选择，坚定走中国特色社会主义道路的信心。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生理解职业道德规范的主要内容和意义，懂得实训学习、体验职业生活等职业道德实践对职业发展和人生成长的意义。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生了解与职业活动和职业道德密切相关的法律知识，增强提升法治素养的自觉性。
  4.健全人格：通过直面困惑，引导学生正确处理个人与他

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• 职业道德是职业成功的必要保证（中职精品议题式课件共26页含教学设计3视频

  模块4第3课

  1.政治认同：本课围绕“为什么说职业道德是职业成功的必要保证？”这一核心议题，引导学生认同和拥护中国特色社会主义制度，坚定走中国特色社会主义道路的信心，树立远大志向，在实现中华民族伟大复兴过程中成就出彩人生。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生理解职业道德对个人成长成才和促进社会发展的重要作用，增强职业道德意识。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生了解与职业活动和职业道德密切相关的法律知识，增强提升法治素养的自觉性。
  4.健全人格：通过直面困惑，引导学生养成自立自强、敬业乐群

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• 新时代呼唤高素质劳动者（中职精品议题式课件共27页含教学设计3视频）

  模块4第3课

  1.政治认同：本课围绕“致敬时代楷模，传承劳动美德”这一核心议题，引导学生观察分析职业道德现象并进行正确价值判断和行为选择，提升强国有我的使命感和责任感。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生了解职业道德的内涵和特点，明确新时代对劳动者职业道德素质的要求。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生了解与职业活动和职业道德密切相关的法律知识，增强提升法治素养的自觉性。
  4.健全人格：通过直面困惑，引导学生理解新时代对劳动者职业道德素质的要求，培养责任感和创新精神。
  5.公共参与：通过

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• 在日常生活中养成好品行（中职精品议题式课件共30页含教学设计3视频）

  模块4第2课

  1.政治认同：本课围绕“修养个人品德，争做时代新人”这一核心议题，引导学生掌握个人品德的主要内容，实践爱国主义精神，增强为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量的责任感和使命感。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生明确个人品德对树立正确的劳动观和职业理想的作用，增强培养职业道德行为的自觉性。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生增强明礼遵规、遵纪守法的意识，增强提升法治素养的自觉性。
  4.健全人格：通过直面困惑，引导学生理解掌握个人品德的具体要求，正确处理个人与他人、个人与社会的关

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• 做守家庭美德的好成员（中职精品议题式课件共34页含教学设计4视频）

  模块4第2课

  1.政治认同：本课围绕“树立优良家风，弘扬家庭美德”这一核心议题，引导学生掌握家庭美德的主要内容，自觉弘扬中华传统美德，实践爱国主义精神。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生明确家庭美德对树立正确的劳动观和职业理想的作用，增强培养职业道德行为的自觉性。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生增强明礼遵规、遵纪守法的意识，增强提升法治素养的自觉性。
  4.健全人格：通过直面困惑，引导学生理解掌握家庭美德的具体要求，正确处理个人与他人、个人与社会的关系。
  5.公共参与：通过议学活动的

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• 做讲社会公德的好公民（中职精品议题式课件共32页含教学设计4视频）

  模块4第2课

  1.政治认同：本课围绕“遵守社会公德，依法文明养犬”这一核心议题，引导学生观察分析社会生活中的道德现象，坚定中国特色社会主义文化自信，培育和践行社会主义核心价值观。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生掌握社会公德的主要内容，明确社会公德对树立正确的劳动观和职业理想的作用。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生增强明礼遵规、遵纪守法的意识，增强提升法治素养的自觉性。
  4.健全人格：通过直面困惑，引导学生理解掌握社会公德的具体要求，正确处理个人与他人、个人与社会的关系。
  5.公共

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• 弘扬社会主义道德（中职精品议题式课件共31页含教学设计3视频）

  模块4第1课

  1.政治认同：本课围绕“道德模范何以闪耀时代光芒？”这一核心议题，引导学生通过坚持马克思主义道德观，社会主义道德观，倡导共产主义道德观，坚定中国特色社会主义文化自信。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生理解新时代公民道德建设的重点任务，明确树立正确职业理想对人生发展的意义，树立正确的劳动观、职业观、就业观、成才观。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生了解与日常生活和道德实践密切相关的法律常识和规范，增强提升法治素养的自觉性。
  4.健全人格：通过直面困惑，引导学生理解社会主义

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• 传承中华民族优良道德传统（中职精品议题式课件共31页含教学设计3视频）

  模块4第1课

  1.政治认同：本课围绕“公民道德宣传日，带你认识‘德’”这一核心议题，引导学生观察分析社会生活中的道德现象，并进行正确的价值判断和行为选择。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生理解中华民族传统美德的作用和态度，懂得加强道德修养对成长成才的作用。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生懂得懂得对法治的支撑作用，提升法治素养的自觉性。
  4.健全人格：通过直面困惑，引导学生体认中华传统美德的魅力，培养理性平和、积极向上的良好心态。
  5.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生遵守中华传

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• 导言（中职精品议题式课件共31页含教学设计3视频）

  导言

  1.政治认同：本课围绕“中职生如何成为德技并修的时代新人？”这一核心议题，引导领会我国的法治思想，坚持依法治国和以德治国相结合，坚定走中国特色社会主义道路信心，增强践行社会主义核心价值观的自觉性。
  2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生明确提高职业道德素质对职业发展和个人成长的作用，增强提升职业道德素质的自觉性。
  3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生了解道德与法律的关系，增强提升法治素养的自觉性。
  4.健全人格：通过直面困惑，引导学生积极健康的良好心态，增强自律意识，正确认识自我，

    时光老师2023-12-14【导言】资源大小：606MB下载人气：738下载权限：会员需要点数：350点

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