您现在的位置是：首页 > 新课课件 > 选必模块 > 选择性必修3 > 选必3第七课选必3第七课
归纳推理及其方法（第二单元整体教学设计第九课时课件和课时教学设计）
许老师2025-05-20 20:30:49选必3第七课人已围观
资源大小：8.6MB下载人气：13下载权限：会员需要点数：350点
简介本框包含两目。第一目“归纳推理的含义”，教材首先通过探究“大敦穴”的故事阐释了归纳推理的含义，然后根据推理涉及的认识对象的全部与否将归纳推理分为完全归纳推理和不完全归纳推理，最后通过相关链接和探究与分享等内容分析完全归纳推理和不完全归纳推理的特征。第二目“归纳推理的方法”，教材通过探究与分享、相关链接等内容，总结了提高完全归纳推理和不完全归纳推理结论的可靠程度的方法，并通过展示具体事例帮助学生理解探求事物因果联系的方法。
 |
|||||
 |
|||||
 |
|||||
 |
|||||
 |
|||||
 |
|||||
 |
|||||
|
在线下载列表（24小时内重复下载不会重复扣点，下载地址任选不会重复扣点）
网盘说明：请先把压缩资料包保存到自己的网盘再下载，如果下载过程中出现错误只要登录自己的网盘即可重新下载。建议安装网盘客户端（微云和百度云下载一定要安装客户端否则容易出错），下载比较稳定不会出错（即不是通过浏览器网页直接下载。点击后面链接可以下载相应网盘客户端 坚果云客户端 微云客户端 百度云客户端 和彩云客户端 迅雷云客户端）。
视频版说明：点击浏览聿见思政新教材网站使用指引视频版
很赞哦！ ()
上一篇：第七课 学会归纳和类比推理（常态实用教学课件共49页）
下一篇：返回列表
相关文章
随机图文
-
归纳推理及其方法（第二单元整体教学设计第九课时课件和课时教学设计）
本框包含两目。第一目“归纳推理的含义”，教材首先通过探究“大敦穴”的故事阐释了归纳推理的含义，然后根据推理涉及的认识对象的全部与否将归纳推理分为完全归纳推理和不完全归纳推理，最后通过相关链接和探究与分享等内容分析完全归纳推理和不完全归纳推理的特征。第二目“归纳推理的方法”，教材通过探究与分享、相关链接等内容，总结了提高完全归纳推理和不完全归纳推理结论的可靠程度的方法，并通过展示具体事例帮助学生理解探求事物因果联系的方法。 
第七课 学会归纳和类比推理（常态实用教学课件共49页）
一、把握全书脉络 二、单元简明结构 三、框题细节知识
类比推理及其方法（精品议题式课件共38页含教学设计4视频）
1.政治认同：本课围绕“运用类比推理，解码动物带给我们的灵感”这一核心议题，引导学生运用类比推理解码动物带给我们的灵感，增强对中国特色社会主义制度的认同，增强学生的政治认同。 2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生把握类比推理的方法，理解提高类比推理可靠程度的要求，学会辨别生活中的“机械类比”错误，通过科学思维能力。 3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生学会正确运用类比推理解决生活中的问题，提高学生的公共参与素养。
归纳推理及其方法（精品议题式课件共37页含教学设计3视频）
1.政治认同：本课围绕“如何运用归纳推理解读中国春节”这一核心议题，引导学生运用归纳推理去解读时政热点问题，增强学生的政治认同。 2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生运用所学逻辑知识，在议学情境中掌握归纳推理方法，提升科学精神。 3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生掌握归纳推理方法，能够结合归纳推理知识评析生活中常见的推理错误和解决实际问题，增强学生的公共参与素养。
文章评论
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
