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逻辑思维的基本要求(精品议题式课件共37页含教学设计3视频)
时光老师2024-04-12 10:52:49选必3第二课人已围观
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简介1.政治认同:本课围绕“从形式逻辑看,美国犯了哪些逻辑错误?”这一核心议题,引导学生掌握逻辑思维的基本要求,增强对中国特色社会主义道路的自信。
2.科学精神:通过学生自主讨论和交流,引导学生提高辨析能力,能够运用形式逻辑的基本规律辨别生活中的逻辑错误。
3.公共参与:通过议学活动的开展,引导学生通过议学任务,自觉遵循形式逻辑的基本规律,提高学生的公共参与能力。
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逻辑思维的基本要求(精品议题式课件共37页含教学设计3视频)
1.政治认同:本课围绕“从形式逻辑看,美国犯了哪些逻辑错误?”这一核心议题,引导学生掌握逻辑思维的基本要求,增强对中国特色社会主义道路的自信。 2.科学精神:通过学生自主讨论和交流,引导学生提高辨析能力,能够运用形式逻辑的基本规律辨别生活中的逻辑错误。 3.公共参与:通过议学活动的开展,引导学生通过议学任务,自觉遵循形式逻辑的基本规律,提高学生的公共参与能力。“逻辑”的多种含义(精品议题式课件共33页含教学设计3视频)
1.政治认同:本课围绕“跟着‘中国外交天团’看何谓逻辑?”这一核心议题,引导学生通过对中国外交天团霸气讲话中体现的“逻辑”,理解逻辑的多重含义,并坚定对中国特色社会主义道路的自信心。 2.科学精神:通过学生自主讨论和交流,引导学生对比解析“逻辑”一词的不同用法,领会“逻辑学”的研究对象,在思考与交流中增强思维的逻辑性。 3.公共参与:通过议学活动的开展,引导学生通过议学任务,提升在对话协商、沟通与合作中表达观点、解决问题的能力。逻辑思维的基本要求(精品议题式课件共36页含教学设计4视频)
教师活动 导入新课: 播放视频:《中美针对台湾问题做出公告》 1972年尼克松正式访华,中美关系由此进入了新的篇章。在中美建交前后,两国共同发表了三个联合公报,其中最关键的就是台湾问题。我国始终坚持一个中国原则,这也是中美建交的重要前提。可美国方面的态度却较为含糊,两国经过多次谈判才最终达成一致。“逻辑”的多种含义(精品议题式课件共26页含教学设计2视频)
教师活动 导入新课: 展示图片:《世界逻辑日》 每年的1月14日在世界逻辑史上是一个值得纪念的日子:1901年1月14日塔尔斯基诞生,1978年1月14日哥德尔去世,他们两位都是人类历史上最伟大的逻辑学家。为了纪念两位逻辑学家,2019年11月,联合国教科文组织于巴黎举行第40次大会,正式将每年的1月14日定为世界逻辑日。
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