您现在的位置是：首页 > 录课教学 > 必修模块 > 必修2 > 必修2第一课必修2第一课
公有制为主体 多种所有制经济共同发展（录课视频和配套课件教学设计导学案练习）
2020-10-26 21:09:23必修2第一课人已围观
简介教学过程
（一）导入新课
教师活动：10月19日，国务院公布前三季度GDP数据，GDP增速由负转正，经济社会平稳发展。那么，在全球疫情还没得到控制的情况下，我国经济社会的发展为什么能平稳运行呢？这节课，我们将以此为议题，围绕“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”这一课的相关知识，一起来开展一场探索之旅。
设计意图：导入新课，提出议题，为学习新课环节开展探究活动做好铺垫
相关文章
- 公有制为主体 多种所有制经济共同发展（精品议题式课件共40页含教学设计3视频）
- 公有制为主体 多种所有制经济共同发展（精品议题式课件共32页含教学设计2视频）
- 公有制为主体 多种所有制经济共同发展（优质公开课课件共21页含1视频）
- 公有制为主体 多种所有制经济共同发展（优质公开课课件共20页含教学设计导学案1视频）
- 公有制为主体 多种所有制经济共同发展（优质公开课课件共32页含教学设计3视频）
- 公有制为主体 多种所有制经济共同发展（优质公开课课件共33页含教学设计）
- 公有制为主体 多种所有制经济共同发展（区赛一等奖作品含课件教学设计导学案）
- 公有制为主体 多种所有制经济共同发展（优质公开课课件共27页含教学设计4视频）
- 公有制为主体 多种所有制经济共同发展（精品议题式课件共23页含教学设计1视频）
- 公有制为主体 多种所有制经济共同发展（精品议题式课件共29页含11页教学设计2视频）
随机图文
坚持“两个毫不动摇”（县级一等奖课堂实录含课件教案学案）
导入新课：2020年9月16日，习近平主席在对新时代民营经济统战工作是作出重要强调“我们要坚持两个毫不动摇，把民营经济人士团结在党的周围，更好推动民营经济健康稳定发展”这就需要我们巩固和发展现阶段我国的所有制结构。
坚持“两个毫不动摇”（优质课堂实录含课件教案）
一、教材分析： 本课是统编教材必修二《经济与社会》第一课内容，本课第一框公有制为主体，多种所有制经济共同发展，讲述我国的生产资料所有制第二框，坚持两个毫不动摇，讲述如何坚持和完善我国社会主义生产资料所有制两框的逻辑关系，是由认识生产资料所有制到坚持完善这一生产资料所有制，体现了从理论到实践，从思想到行动的逻辑关系，有助于学生逐步深入理解和认同我国的生产资料所有制，进而坚定中国特色社会主义制度自信。 第二框“坚持两个毫不动摇”，包括两目第一目，毫不动摇巩固发展公有制经济，从发展壮大国有经济和发展壮大农村
坚持“两个毫不动摇”（录课视频和配套课件教学设计导学案练习）
教学过程 （一）导入新课 教师活动：中国共产党第十九届五中全会于2020年10月26日至29日在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，释放出我国未来的发展的重要信号。接下来，我们一起来了解，我们未来要推动哪些领域不断发展。 学生活动：通过图片了解我国的发展方向 教师活动：那么，这节课，我们围绕“坚持两个毫不动摇”这一框的知识，一起来探究如何实现科技强国、乡村振兴这一目标。 设计意图
公有制为主体 多种所有制经济共同发展（录课视频和配套课件教学设计导学案练习）
教学过程 （一）导入新课 教师活动：10月19日，国务院公布前三季度GDP数据，GDP增速由负转正，经济社会平稳发展。那么，在全球疫情还没得到控制的情况下，我国经济社会的发展为什么能平稳运行呢？这节课，我们将以此为议题，围绕“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”这一课的相关知识，一起来开展一场探索之旅。 设计意图：导入新课，提出议题，为学习新课环节开展探究活动做好铺垫
文章评论
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
