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用发展的观点处理人生问题（中职精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
时光老师2025-02-12 10:58:23模块3第5课人已围观
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简介【政治认同】通过“破局——遭遇挫折，如何打破束缚？”和“谋局——面临困境，如何逆天改命？”两个子议题的探讨，引导学生掌握马克思主义哲学关于发展的观点，认同和拥护中国特色社会主义制度。
【职业精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生根据社会发展需要和自身特点进行职业规划，用发展的观点和方法正确处理人生发展中遇到的问题。
【法治意识】通过具体实例展示，引导学生认同法治可以促进社会进步与人生发展，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感。
【健全人格】通过小组合作探究，引导学生正确认识和处理人生发展道路
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用发展的观点处理人生问题（中职精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
本课教学设计以00后汽修女孩古慧晶为案例，以她今年获得蔚来公司面试直通卡为导入，以她作为女生进入汽车修理学习的过程和遇到的困难为主线，帮助学生理解人生是一个不断从量变走向质变的发展过程，必然遇到顺境和逆境，要正确认识和处理顺境与逆境，推动人生向好的方向量变、质变，不断实现人生的新发展。
世界是永恒发展的（中职精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
【政治认同】通过“中国航天如何让神话走进现实？”这一核心议题，引导学生掌握马克思主义哲学关于发展的观点，认同和拥护中国特色社会主义制度。 【职业精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生领悟量变与质变的辩证关系，用发展的观点和方法处理人生发展中遇到的问题。 【法治意识】通过具体实例展示，引导学生认同法治可以促进社会进步与人生发展，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感。 【健全人格】通过小组合作探究，引导学生积极应对挫折。把握机遇，在生活实践中磨练意志，形成客观向上的人生态度。 【公共参与】通过
用发展的观点处理人生问题（中职精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
【政治认同】通过“如何实现人生逆袭？”这一核心议题，引导学生掌握马克思主义哲学关于发展的观点，认同和拥护中国特色社会主义制度。 【职业精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生能够根据社会发展需要和自身特点进行职业规划，用发展的观点和方法正确处理人生发展中遇到的问题。 【法治意识】通过具体实例展示，引导学生认同法治可以促进社会进步与人生发展，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感。 【健全人格】通过小组合作探究，引导学生正确认识和处理人生发展道路上的顺境与逆境，在生活实践中磨炼意志，形成乐观向上的
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