本课内容是选择性必修2《法律与生活》第四单元“社会争议与解决”中的第十课“诉讼实现公平正义”第二框的内容。本框共安排两目的内容： 第一目“起诉与应诉”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了起诉与应诉的程序要求，说明了什么情况下可以起诉，起诉应向有管辖权的人民法院提出，并介绍了人民法院接到起诉后的程序要求。 第二目“审理与判决”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了开庭审理的程序和内容，介绍了一审、二审程序，说明二审裁判为终审裁判。

本课是第四单元第十课“诉讼实现公平正义”第一框。本课主要包括两目。第一目“诉讼权利面面观”，介绍了当事人享有广泛的诉讼权利并且诉论权利的行使受到司法机关的充分保障，重点阐明了委托诉讼代理人或辩护人，申请回避、上诉三项诉论权利的主要内容与作用。第二目“寻求法律缓勤”，介绍国家建立法律援助制度的背景和意义，阐释法律援助的基本名义，获得方式。适用花围。申请程序，阐明未年人获得法律援助的特别规定。第二目是第一目的补充与延伸，介绍了为无法充分行使诉讼权利当事人提供无偿、专业法律服务以维护其合法权益的有效途径。

本框包括两目：“珍视亲情，理解父母”和“心怀感恩，让爱生爱”。第一目介绍了化解亲子冲突的方法，引导学生学会理解父母、珍惜亲情，有效化解亲子冲突。以提高学生维系和谐亲子关系的能力；第二目阐述了感恩父母、孝敬父母与回报父母的方式，着重培养学生感恩的品质，引导学生学会用恰当的方式表达对父母的爱，两目内容相辅相成，有机统一。

总议题：“AI换脸”怎么管？依法治国有妙招【新课导入】 播放视频 展示资料：“‘AI换脸拟声’不当滥用造成了违法侵权行为的重灾区”“加快人工智能深度合成内容标识管理规章制度出台”“建议加快制定针对AI生成虚假信息的专项法律法规”，今年全国两会，加强人工智能监管成了很多代表委员的心声，他们纷纷提出，就此启动立法研究、制定专门的综合性法律势在必行。

政治认同：通过贵州案例，认同严格执法对实现社会公平正义、推动高质量发展的必要性。 法治意识：理解严格执法的内涵，树立“法无授权不可为”“法定职责必须为”的法治观念。 公共参与：模拟为文旅乱象“开药方”，提升运用法律解决实际问题的能力。 科学精神：辩证分析执法中的“力度与温度”，培养理性思辨能力。

本课以“跟着AI法官学习法律如何保障生活？”为总议题 设置二个子议题 子议题一：AI采集看法律如何总揽全局？ 通过AI采集法律条文解读，理解为什么生活需要法律。 子议题二：AI判案看法律如何维护社会安定？ 通过AI法庭进行案件分析及AI法官将2025新法新规纳入其运作体系理解法律如何维护社会秩序，保护公共利益，促进社会发展。

采用议题式教学，以“如何在法治轨道上保障消费者权益”为总议题，设置系列议学活动。坚持学生主体地位，通过探究教学、情境教学法，引导学生自主思考、合作探究。组织学生分组讨论，培养合作交流、批判性思维能力，提升公共参与素养，让学生在实践中深化对知识的理解。

1、结合小明的校园创业计划进行自主学习和合作学习，了解创业的基本法律程序，包括经营主体选择、营业执照申请、税务登记等，树立依法创业的观念，增强法治意识； 2、通过小组合作形式理性分析小明的创业历程所遭遇的挫折和经验，掌握《反不正当竞争法》中关于公平竞争的规定，能够识别不正当竞争行为；理解依法经营公平竞争对社会经济发展的重要性，增强诚信经营的法治意识和社会责任意识；学会通过合法途径维护自己的合法权益。

1.政治认同：本课围绕“从安踏的千亿帝国，探秘‘永不止步’的创业故事”这一核心议题，引导学生明确如何走好创业第一步，初步了解创业，从而坚定道路自信和制度自信。 2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确理解和区别不正当竞争的具体行为，增强科学精神。 3.法治意识：通过对法律的分析，引导学生明白创业者需要具备的法律知识，从而学会遵守法律规则，自觉尊法学法守法用法。 4.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生理解合法创业和公平竞争的重要性，从而树立创新意识，自觉维护市场竞争公平。

一、把握全书脉络 二、单元简明结构 三、框题细节知识

课本中“探究与分享”答案

课本中“探究与分享”答案

课本中“探究与分享”答案

课本中“探究与分享”答案

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导入新课 为了纪念联合国成立75周年，推动国际社会维护以联合国为核心的国际体系，筑牢多边主义根基，团结一致应对挑战，由国务院新闻办公室指导、中国新闻社主办的“中国与联合国”主题图片展上线启动。 作为联合国创始会员国，第一个在联合国宪章上签字的国家，也是安理会常任理事国，中国对联合国宪章宗旨和原则的坚守一以贯之，始终是联合国事业的坚定支持者和积极参与者。本次展览分为“命运与共”“继往开来”“止戈维和”“携手发展”“共促人权”五个篇章，通过珍贵图片，并配以汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语与西班牙语等联合国

导入新课 近期，被视为欧盟“发动机”的法德两国就欧盟发展方向和战略选择产生分歧。德国国防部长卡伦鲍尔称，随着拜登在美国总统大选中胜出，欧洲需放弃欧洲主权、战略自主等不切实际的幻想，应通过与美国加强合作以及战略协调来应对挑战。对此，法国总统马克龙指出，欧洲只有在防务、经贸等领域拥有独立主权，才能赢得美国尊重，成为与美平等对话的伙伴。 过去几年，由于美国特朗普政府采取“美国优先”政策和聚焦“大国竞争”战略，使欧美关系受到前所未有的冲击。德国防长上述言论反映出，拜登在美国总统大选中胜出后，欧洲战略界开始对跨

面对复杂多变的全球性挑战，世界比任何时候都更需要坚持多边主义。“纵览当今世界，人们不难发现，强化而不是削弱国际合作，才有可能更好地实现人类共同福祉。”联合国秘书长古特雷斯说。 践行多边主义，中国从未缺位。在自身疫情防控面临巨大压力的情况下，中国积极响应联合国发起的全球人道应对计划，向世界卫生组织提供5000万美元现汇援助，用于支持开展抗击疫情的国际合作。 中国宣布两年内提供20亿美元国际援助、与联合国合作在华设立全球人道主义应急仓库和枢纽、建立30个中非对口医院合作机制、中国新冠疫苗研发完成并投入使用

导入新课 加入世界贸易组织是我国积极参与经济全球化的重要表现。2001年，世界贸易组织时任总干事指出，中国加入世界贸易组织对双方都具有非常重要的意义，二者都将有所改变，而这必将对国际社会产生深刻影响。 结合具体案例，分析中国积极参与经济全球化对中国和世界经济发展的意义。

导入新课 材料一中国铁路在引进、吸收消化再创新的过程中攻坚克难，已形成集铁路建设、动车制造、运维管理、技术输出于一体的成熟产业链，以“高铁”速度“走向世界”。目前，中国企业在境外承揽的铁路项目涉及多个国家和地区。 材料二中国高铁在“走出去”过程中仍面临巨大挑战。近年来，不断有国外媒体散播中国高铁技术涉嫌抄袭、侵权的言论，国外高铁巨头利用知识产权、技术引进合同限制条款来遏制中国企业的竞争。为此，中国高铁行业实施知识产权战略，建立风险预警机制等一系列举措充分维护自身合法权益。 结合材料，运用经济全球化的

原创AI录课视频和逐字稿

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【播放视频】《从二十大报告看经济高质量发展》 【热点聚焦】 2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会开幕。习总书记在党的二十大报告中强调：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，发展是党执政兴国的第一要务，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局。”

总议题：以马克思主义为指导“兴文化” 议题1：文化之光—探索马克思主义文化功能 议题2：复兴之路—梳理文化方针的演进历程 议题3：奋进之绩—秉承文化成就的宝贵经验 议题4：青年之声—担当文化自信的历史使命

必修4+选必1

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必修4+选必3

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4个必修

【政治认同】通过“无惧变局，共创未来——从博鳌亚洲论坛看国际形势与中国外交”这一核心议题，引导学生理解国际形势与中国外交，理解我国在世界中发挥的积极作用，增强对中国特色社会主义制度的认同和自信。 【科学精神】通过对两个议学任务的探究，深化学生对“世界多极化”的科学认识，培养学生的科学思维能力。 【法治意识】通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。 【公共参与】通过议学活动，结合实例，让学生积极投身于社会主义现代化建设之中，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量

【政治认同】通过“同球共济，砥柱中流——从元首外交解读主权国家和国际组织”这一核心议题，引导学生比较中西方的国体与政体，认同中国特色社会主义制度。 【科学精神】通过对议学任务的探究，引导学生辨析民主与专政、国体与政体的关系，从而培养学生的科学思维能力。 【法治意识】通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。 【公共参与】通过议学活动，结合实例，引导学生理解主权国家和国际组织产生的必然性，能够以全面、发展的观点看待主权国家和国际组织。

导入：同学们，在今年开年之际，科技圈就被人工智能 “刷屏”了，春晚舞台上的宇树机器人，还有我们的国产之光——DeepSeek。可以说2025年是堪称人工智能技术大爆发的一年。“人工智能 +” 行动也被写入 2025 年政府工作报告。但随之而来的，是咱们同学的质疑：“人为什么要读书，我为什么要记这么多东西，不是有AI吗？我问它就好了”那我不禁要问大家：AI 能提供知识，但能代替人在实践中形成认识吗？能代替人的独立思考吗？AI的价值和人的价值一样吗？带着这些问题我们来复习认识社会与价值选择这一专题。

【政治认同】本课围绕“从‘中国年’到‘全球节’——中华文化何以如此自信？”这一核心议题，激发学生求知欲，引导学生形成共识，增强道路自信和文化自信。 【科学精神】通过对两个议学任务的探究，引导学生全面阐述中国特色社会主义文化的内涵，培育学生科学思维能力。 【法治意识】通过具体法律法规的探究，引导学生运用哲学思维解读法律法规，培育学生的科学思维能力。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生在为我国文化强国建设贡献青春力量，提高公共参与能力。

【政治认同】通过“冰雪同梦，亚洲同心——从亚冬会看中外文化交流”这一核心议题，引导学生探讨文化交流与文化交融对文化发展的意义，增强对中国特色社会主义文化的深刻认同。 【科学精神】通过具体的辨析活动，引导学生全面、辩证地对外来的利与弊进行科学判断，培育学生科学思维能力。 【法治意识】通过具体法律法规的探究，引导学生运用哲学思维解读法律法规，培育学生的科学思维能力。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生在生活实践中作出正确判断和合理选择，提高公共参与能力。

【政治认同】通过“哪吒2火爆出圈，到底凭什么？——探国漫火爆出圈的‘文化密码’”这一核心议题，引导学生理解中华优秀传统文化和中华民族精神的作用，感受文化的重要作用，进而增强对中国特色社会主义文化自信的认同。 【科学精神】通过具体的辨析活动，引导学生全面、辩证地对传统文化的利与弊进行科学判断，阐述中华优秀传统文化的当代价值，培育学生科学思维能力。 【法治意识】通过具体法律法规的探究，引导学生运用哲学思维解读法律法规，培育学生的科学思维能力。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生为传统文化发展建言献

【政治认同】本课围绕“强农固本，兴邦富民——从历史唯物主义视角解读中央一号文件精神”这一核心议题，引导理解初步形成正确认识社会发展的能力，，增强对社会主义核心价值观的认同，坚定中国特色社会主义道路。 【科学精神】通过对两个议学任务的探究，引导学生辩证地区分社会意识与社会存在、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系，培育学生科学思维能力。 【法治意识】通过具体法律法规的探究，引导学生运用哲学思维解读法律法规，培育学生的科学思维能力。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生树立在对他人、集体和

考情分析：从命题内容上看，超前思维的探索性、预测性特点、超前思维的方法与意义是考查的重点。命题常常结合常见的思维活动来进行考查超前思维的特征、方法、意义等必备知识，结合具体的生活情境考查学生的科学思维能力。 备考策略：1．把握超前思维的含义，并在此基础上把握超前思维在生活中的具体表现;结合材料信息，理解超前思维的探索性、预测性等特征，并运用这些特征分析具体生活现象。 2．掌握超前思维的方法，并运用其分析和解决现实问题;结合具体事例，明确超前思维在预测事物发展态势方面的意义。

【政治认同】通过“人工智能”为情境导入，围绕“如何蹚出一条‘中国式’人工智能发展之路”这一核心议题，引导学生学习马克思主义哲学实践观，坚定认同马克思主义哲学。 【科学精神】通过对两个议学任务的探究，引导学生辩证地区分感性认识与理性认识、实践与认识、真理与谬误，培育学生科学思维能力。 【法治意识】通过具体法律法规的探究，引导学生运用哲学思维解读法律法规，培育学生的科学思维能力。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生列举生活实例，学会用认识的特点，分析说明追求真理是一个过程。

【政治认同】通过“京津冀协同发展十周年”这一时政热点为导入，引导学生理解和认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾观，坚定走中国特色社会主义道路。 【科学精神】通过“数说京津冀成绩”、“直面京津冀问题”、“展望京津冀未来”等议学情境的展示，引导学生辩证地理解整体与部分、量变与质变、同一性与斗争性、主次矛盾与矛盾的主次方面、矛盾的普遍性与特殊性的联系，培育学生科学思维能力。 【法治意识】通过具体法律法规的探究，引导学生运用哲学思维解读法律法规，培育学生的科学思维能力。 【公共参与】通过议学活

《全日制普通高中思想政治新课程标准》明确指出：“倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满民主气息的教育过程中，提高自主学习和发展的能力。”新课程标准强化了学习的过程性，强调了一种体验式的学习方式。在这种学习方式中，学生的学习是主动的，通过学生自己的独立思考以及合作探索，使得以往的枯燥的学习变成了一个个富有个性的过程，这时教师面对的教学情境是复杂的、多变的，这就需要教师巧妙采用教学机智，依据繁杂的教学环境与特定的教学内容采取灵活多变的执行方式，这样才能达到预设的教学目标，构建智慧型课堂。

议题式教学的课堂架构和设计

我们思想政治课程是以立德树人为根本任务的综合性、活动型学科课程，突出特点就是在课程整体以及课程的每个模块中都有一条贯穿始终的主线，这条主线将整个课程每个模块的内容串联成了一个有机的整体。

1、知识体系编排更加与大学教材保持一致性，相较于原来的生活逻辑，必修四更加注重知识的内在逻辑体系。 2、正文中增加了一些旧教材没有的大学教材中的哲学概念，辅文中增加了中国哲学、西方哲学特别是马克思主义哲学经典作家原著性语言。 3、对一些概念、原理的讲解和表述进行调整，使其更加准确。

2022版必修2《经济与社会》修改情况

2022版必修1《中国特色社会主义》修改情况

必修3《政治与法治》2021年12月与2020年1月版对比

在打造高中思想政治活动型课堂的诸多方案中，议题式教学正在成为高中思想政治教学实践的主要方向，高效开展议题式教学是教学实践中的需要解决的问题。本文从教学案例出发对高中思想政治议题式教学实践中的目标、载体、活动、应用进行了探究。

普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）

几点思考 1.明确方向，有的放矢 2.详略协调，提高效率 3.把握关系，结构呈现 4.设计引入，选必结合