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国家是什么(精品议题式课件共23页含教学设计1视频)
许老师2024-10-03 11:47:43选必1第一课人已围观
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简介本框包括两目内容。第一目“国家的本质”,从国家的产生、性质及其决定因素、基本要素、国家职能等角度系统介绍了马克思主义国家观,使同学们清楚国家是什么;第二目“认识国体与政体”,全面阐述国体与政体的关系,介绍代议制,使同学们明白一个国家采取什么样的政权组织形式是多种因素共同作用的结果。
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国家是什么(精品议题式课件共23页含教学设计1视频)
本框包括两目内容。第一目“国家的本质”,从国家的产生、性质及其决定因素、基本要素、国家职能等角度系统介绍了马克思主义国家观,使同学们清楚国家是什么;第二目“认识国体与政体”,全面阐述国体与政体的关系,介绍代议制,使同学们明白一个国家采取什么样的政权组织形式是多种因素共同作用的结果。 -
政党和利益集团(精品议题式课件共24页含教学设计3视频)
1.政治认同:本课围绕“美国控枪为何难?”这一核心议题,引导学生明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度与西方政党制度的区别,通过对比引导学生认同我国的中国特色社会主义制度,坚定道路自信和制度自信。 2.科学精神:通过对两个议学任务的探究,引导学生辨析“中西民主”,从而培养学生的科学思维能力。 3.法治意识:通过对党的历史的解析,引导学生了解我党和国家在法治方面所取得的成就,增强学生的法治意识。 4.公共参与:通过议学活动,引导学生理解我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的必然性与优越性 -
国家的政权组织形式(精品议题式课件共32页含教学设计3视频)
1.政治认同:本课围绕“各国开会大不同透视国家政权组织形式”这一核心议题,引导学生明确中国人民代表大会制度与西方议会制度的区别,通过对比引导学生认同我国的中国特色社会主义制度。 2.科学精神:通过对两个议学任务的探究,引导学生辨析“民主共和制与君主立宪制”、“议会制与总统制”的区别,从而培养学生的科学思维能力。 3.法治意识:通过对党的历史的解析,引导学生了解我党和国家在法治方面所取得的成就,增强学生的法治意识。 4.公共参与:通过议学活动,引导学生理解我国实行人民代表大会制度的必然性与优越性,使学 -
国家是什么(精品议题式课件共32页含教学设计3视频)
1.政治认同:本课围绕“一场救灾,何以透视中美异同”这一核心议题,引导学生明确国家是什么,通过对比中美救灾差异,引导学生认同社会主义制度。 2.科学精神:通过对两个议学任务的探究,引导学生辨析民主与专政、国体与政体的关系,从而培养学生的科学思维能力。 3.法治意识:通过对党的历史的解析,引导学生了解我党和国家在法治方面所取得的成就,增强学生的法治意识。 4.公共参与:通过议学活动,引导学生理解我国是人民民主专政的社会主义国家,始终坚持以人民为中心,从而引导学生增强主人翁意识,提高学生的公共参与能力。
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