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国家是什么（优质课件共32页含5视频）
秦璐2020-07-19 17:39:36选必1第一课人已围观
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简介国家作为人类社会中的历史现象和社会现象，有一些共同的特征但不同国家之间也存在着巨大的差异。
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政党和利益集团（精品议题式课件共24页含教学设计3视频）
1.政治认同：本课围绕“美国控枪为何难？”这一核心议题，引导学生明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度与西方政党制度的区别，通过对比引导学生认同我国的中国特色社会主义制度，坚定道路自信和制度自信。 2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生辨析“中西民主”，从而培养学生的科学思维能力。 3.法治意识：通过对党的历史的解析，引导学生了解我党和国家在法治方面所取得的成就，增强学生的法治意识。 4.公共参与：通过议学活动，引导学生理解我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的必然性与优越性
国家的政权组织形式（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
1.政治认同：本课围绕“各国开会大不同透视国家政权组织形式”这一核心议题，引导学生明确中国人民代表大会制度与西方议会制度的区别，通过对比引导学生认同我国的中国特色社会主义制度。 2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生辨析“民主共和制与君主立宪制”、“议会制与总统制”的区别，从而培养学生的科学思维能力。 3.法治意识：通过对党的历史的解析，引导学生了解我党和国家在法治方面所取得的成就，增强学生的法治意识。 4.公共参与：通过议学活动，引导学生理解我国实行人民代表大会制度的必然性与优越性，使学
国家是什么（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
1.政治认同：本课围绕“一场救灾，何以透视中美异同”这一核心议题，引导学生明确国家是什么，通过对比中美救灾差异，引导学生认同社会主义制度。 2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生辨析民主与专政、国体与政体的关系，从而培养学生的科学思维能力。 3.法治意识：通过对党的历史的解析，引导学生了解我党和国家在法治方面所取得的成就，增强学生的法治意识。 4.公共参与：通过议学活动，引导学生理解我国是人民民主专政的社会主义国家，始终坚持以人民为中心，从而引导学生增强主人翁意识，提高学生的公共参与能力。
政党和利益集团（精品议题式课件共21页含教学设计2视频）
本课设置两个议题“从百年大党识政党”“从对台军售读利益集团，通过查阅资料，了解政党的性质与特点，对比资本主义国家的政党制度，明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性，坚定制度自信，拥护中国共产党领导。通过对短视频“美欲售台“鱼叉”和“响尾蛇”导弹 中方制裁两家美军工利益集团高管 ”，了解资本主义国家利益集团的概念与特点，辩证看待利益集团的作用，认清资本主义利益集团并不能阶级根本矛盾的实质。
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