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必修1 中国特色社会主义；必修2 经济与社会；必修3 政治与法治；必修4 哲学与文化
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公有制为主体 多种所有制经济共同发展（优质课件共42页内嵌视频含教学设计）
必修2第一课
导入 数据，视频说明2020年新冠疫情中，美国的现状和中国的现状
提问：同样面对疫情，为什么中美两国情况大相径庭？ 学生思考讨论回答 形成透过现象看本质的思辨能力
认同我们的政治制度
初步认识经济与政治的关系
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王敏2020-10-05【必修2第一课】资源大小：70.4MB下载人气：845下载权限：会员需要点数：160点 -
伟大的改革开放（优质课件共18页含教学设计2视频）
必修1第三课
【学习目标】
1．了解改革开放的进程；改革开放的意义
2．过了解改革开放的进程，认识到伟大的改革开放的意义。
3．明确只有中国特色社会主义才能发展中国
阅读更多 王亚锋2020-10-03【必修1第三课】资源大小：129MB下载人气：1240下载权限：会员需要点数：300点 -
我国的社会保障（精品说课课件共25页含说课稿2视频）
必修2第四课
各位亲爱的老师同学们，大家好！今天我说课的题目是《我国的社会保障》。我将从教学背景、教学方法、教学过程、教学反思这四个方面进行说课。其中教学背景又包括了四个部分：教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点。
阅读更多 2020-10-03【必修2第四课】资源大小：47.8MB下载人气：2745下载权限：会员需要点数：300点 -
我国的个人收入分配（精品说课课件共29页含说课稿7视频）
必修2第四课
尊敬的老师、各位同学，大家好！我今天我的说课题目是《我国的个人收入分配》。我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学反思这五个方面进行说课。
阅读更多 2020-10-02【必修2第四课】资源大小：211MB下载人气：2194下载权限：会员需要点数：300点 -
建设现代经济体系（精品说课课件共17页含说课稿）
必修2第三课
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天我说课的题目是《建设现代化经济体系》。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、教学反思这五个方面进行说课。
阅读更多 2020-10-02【必修2第三课】资源大小：21.6MB下载人气：1665下载权限：会员需要点数：300点 -
社会主义制度在中国的确立（优质课件共70页含4视频）
必修1第二课
“只有回看走过的路，比较别人的路，远眺前行的路，弄清楚我们从哪儿来，往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。”
阅读更多 张丽艳2020-10-02【必修1第二课】资源大小：216MB下载人气：697下载权限：会员需要点数：150点 -
原始社会的解体与阶级社会的演进（优质课件共41页含教学设计）
必修1第一课
【教材分析】
本课以时间线索展开，讲述原始社会到奴隶社会、封建社会到资本主义社会的发展演变，但与历史学科存在较大差异，本课在梳理历史脉络的同时，重点研究社会演变之下的最本质、最一般的规律，此处是授课教师需要着重关注之处，最后，本课结论资本主义最终要被社会主义所取代，这是一个历史发展的必然趋势。
阅读更多 刘峻松2020-10-02【必修1第一课】资源大小：1.22MB下载人气：890下载权限：会员需要点数：150点 -
坚持新发展理念（精品说课课件共28页含说课稿3视频）
必修2第三课
尊敬的各位老师，同学们，大家好！今天我说课的题目是《坚持新发展理念》。下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学反思这五个方面进行说课。
阅读更多 2020-10-02【必修2第三课】资源大小：146MB下载人气：5430下载权限：会员需要点数：300点 -
更好发挥政府作用（精品说课课件共16页含说课稿1视频）
必修2第二课
各位老师同学，大家好！今天我说课的题目是《更好发挥政府作用》。我将从教学背景、教学方法、教学思路和过程、教学反思这四个方面进行说课。
阅读更多 2020-10-02【必修2第二课】资源大小：12.4MB下载人气：2106下载权限：会员需要点数：300点 -
使市场在资源配置中起决定性作用（精品说课课件共23页含说课稿2视频）
必修2第二课
尊敬的各位领导、老师，大家好！今天我说课的题目是《使市场在资源配置中起决定性作用》，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、教学反思这五个方面进行说课。
阅读更多 2020-10-02【必修2第二课】资源大小：17.5MB下载人气：1659下载权限：会员需要点数：300点 -
唯物辩证法的实质与核心（课件共38页含教案）
课程导入：
前两节课，我们以《诗经》中的《蒹葭》开头，探究甘肃，学习用联系的观点看问题；以《诗经》中的《无衣》开头，探究西安，学习用发展的观点看问题。那么事物发展的源泉和动力是什么呢？今天的课，我们从《诗经》中的《伐檀》讲起，来研究这一内容。
阅读更多 2020-09-29【必修4第三课】资源大小：3.15MB下载人气：669下载权限：会员需要点数：30点 -
人的认识从何而来（课件共31页含教案）
课程导入：
因为疫情的影响，2020年的高考注定与以往不同，在各种防疫措施充分保障的条件下，全国约1071万名考生于7月7日奔赴考场，开启一场大考，这一天上午的语文作文题也成为众议的热点。今天的课程，我们从两个作文题目说开去，探讨人的认识从何而来这个哲学命题，深刻领会马克思主义认识论的观点。
阅读更多 2020-09-29【必修4第四课】资源大小：5MB下载人气：707下载权限：会员需要点数：30点 -
世界的物质性（课件共32页含教案）
课程导入：
观点辨析：辨析如下观点，复习旧知识，引出本讲内容。
1.天地合气，万物自生。一天一地，并生万物，万物之生，俱得一气。——（汉）王充
2.万物的基础是原始物质，是基本元素。——（英）培根
阅读更多 2020-09-29【必修4第二课】资源大小：8.12MB下载人气：537下载权限：会员需要点数：30点 -
科学的世界观和方法论（课件共27页含教案）
课程导入：
学生探究活动：
针对如下现象，谈谈自己的思考：
1999年，英国广播公司（BBC）发起“千年思想家”网上投票活动，马克思位居第一；2005年，BBC又发起“古今最伟大的哲学家”网上投票活动，马克思依旧位居第一。
阅读更多 2020-09-29【必修4第一课】资源大小：1.98MB下载人气：358下载权限：会员需要点数：30点 -
原始社会的解体与阶级社会的演进（优质课件共30页）
必修1第一课
围绕议题“揭开人类社会发展的奥秘”将本框题设计成两部分：
一回顾人类社会发展的历程：通过描述、分析从原始社会到奴隶社会，从封建社会到资本主义的发展演进，探求人类社会发展的规律；
二展望人类社会发展的前景：用人类社会发展的规律正确评价资本主义社会的兴衰，得出资本主义终究要被社会主义所取代，是历史发展的必然趋势。
阅读更多 吴菲2020-09-26【必修1第一课】资源大小：63.9MB下载人气：761下载权限：会员需要点数：150点 -
重磅推荐：必修一议题式教学设计精品课件教案全集（赠送100元点卡）
必修1课件打包
每个框题的设计都是经过名师指导，精雕细琢，绝对精品。
阅读更多 2020-09-22【必修1课件打包】资源大小：2GB下载人气：2440下载权限：游客需要点数：点 -
习近平新时代中国特色社会主义思想（精品议题式课件共53页内嵌视频含详细教案）
必修1第四课
议 题：如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想？
情境主题：习近平新时代中国特色社会主义思想理论与实践
一、教材与学情
（一）教学内容分析
1.本课地位。“习近平新时代中国特色社会主义思想”是必修一《中国特色社会主义》第四课“只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”第三框。在此之前，学生学过的“中国特色社会主义进入新时代”、“实现中华民族伟大复兴的中国梦”两框，均为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。而本节的内容作为“只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
阅读更多 2020-09-22【必修1第四课】资源大小：38.9MB下载人气：1269下载权限：会员需要点数：300点 -
实现中华民族伟大复兴中国梦（精品议题式课件共28页内嵌视频含详细教案）
必修1第四课
议 题：如何实现中华民族伟大复兴的中国梦？
情境主题：党和人民为实现伟大复兴中国梦的奋斗
一、教材与学情
（一）教学内容分析
1.本课地位。“实现中华民族伟大复兴中国梦”是必修一《中国特色社会主义》第四课“只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”第二框。本框是对中国特色社会主义进入新时代的深化，探究如何站在新的历史起点上，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦；展望新时代建设社会主义现代化国家新征程分两步走的机遇与挑战，坚定坚持和发展中国特色社会主义
阅读更多 2020-09-22【必修1第四课】资源大小：406MB下载人气：1269下载权限：会员需要点数：300点 -
中国特色社会主义进入新时代（精品议题式课件共20页内嵌视频含详细教案）
必修1第四课
议 题：如何理解中国特色社会主义进入新时代
情境主题：新时代 金华精神的践行
一、教材与学情
（一）教学内容分析
本框地位。“中国特色社会主义进入新时代”是必修一《中国国特色社会主义》第四课“只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”第一框。本框通过探究新时代的内涵，我国社会主要矛盾的变化以及坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，为学生深刻把握当代中国发展变革的新特征，增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性和坚定性，提供了时代坐标和科学依据，具有重大现实意义和深远
阅读更多 2020-09-21【必修1第四课】资源大小：22MB下载人气：1744下载权限：会员需要点数：300点 -
中国特色社会主义的创立、发展和完善（精品议题式课件共29页内嵌视频含详细教案）
必修1第三课
议 题：中国特色社会主义为什么能发展中国？
情境主题：改革开放以来党的全部理论和实践
一、教材与学情
（一）教学内容分析
1.本课地位。“中国特色社会主义的创立、发展和完善”是必修一《中国特色社会主义》第三课“只有社会主义才能发展中国”第二框。本框旨在阐明开创中国特色社会主义是党和人民长期奋斗创造积累的伟大成就，论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。
阅读更多 2020-09-21【必修1第三课】资源大小：690MB下载人气：1393下载权限：会员需要点数：300点 -
伟大的改革开放（精品议题式课件共20页内嵌视频含详细教案）
必修1第三课
议 题：改革开放“伟大”在何处？
情境主题：改革开放40年来的伟大成就
一、教材与学情
（一）教学内容分析
1.本课地位。本节课内容是思想政治必修一《中国特色社会主义》第三课的第一框题。通过本框题“伟大的改革开放”的学习，引领学生感受改革开放带来的巨大变化，知识上要掌握改革开放的背景、历史进程以及重大意义等知识点，情感上要坚定认同改革开放这一正确道路，牢固树立中国特色社会主义理想信念，落实学生政治认同核心素养的培育，行动上要自觉践行、主动参与。
阅读更多 2020-09-20【必修1第三课】资源大小：95.5MB下载人气：2056下载权限：会员需要点数：300点 -
社会主义制度在中国的确立（精品议题式课件共26页内嵌视频含详细教案）
必修1第二课
议 题：社会主义为什么能救中国
情境主题：过渡时期我国的变和探索
一、教材与学情
（一）教学内容分析
1.本课地位。“社会主义制度在中国的确立”是必修一《中国特色社会主义》第二课“只有社会主义才能救中国”第二框。本课承接前一课，讲述从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性，探究只有社会主义才能救中国的道理，为后一课“只有中国特色社会主义才能发展中国”起到自然过渡作用。通过本框题的学习，帮助学生明确中国社会主义革命和建设的初步探索的艰辛、成就和走过的曲折的路，帮助学生懂得社会主义是近代中国历
阅读更多 2020-09-20【必修1第二课】资源大小：344MB下载人气：1127下载权限：会员需要点数：300点 -
新民主主义革命的胜利（精品议题式课件共33页内嵌视频含详细教案）
必修1第二课
议 题：社会主义为什么是近代中国历史发展的必然？
情境主题：近代中国复兴之路的探索历程
一、教材与学情
（一）教学内容分析
1.本课地位。“新民主主义革命的胜利”是必修一《中国特色社会主义》第二课“只有社会主义才能救中国”第二框。教材的第一课主要讲述人类社会发展的历程，本课阐述的是中国选择社会主义道路的必然性和确立社会主义基本制度的重大意义，既承接前一课“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展”，继而讲述“只有社会主义才能救中国”，为后一课“只有中国特色社会主义才能发展中国”起到过渡作
阅读更多 2020-09-20【必修1第二课】资源大小：253MB下载人气：1485下载权限：会员需要点数：300点 -
科学社会主义的理论与实践（精品议题式课件共27页内嵌视频含详细教案）
必修1第一课
议 题：为什么马克思是对的？
情境主题：科学社会主义由空想到科学、由理论到实践的历程
一、教材与学情
（一）教学内容分析
1.本课地位。“科学社会主义的理论与实践”是必修一《中国特色社会主义》第一课“社会主义由空想到科学、从理论到实践的发展”第二框。本框题作为本课的教学重难点，重点探究科学社会主义为什么科学，起到承上启下的作用。知识上掌握科学社会主义产生的历史条件、创立和一国到多国实践；情感上坚定社会主义必胜的信念，帮助学生牢固树立共产主义和中国特色社会主义理想信念，增强学生的道路自信和理论
阅读更多 2020-09-20【必修1第一课】资源大小：185MB下载人气：1061下载权限：会员需要点数：300点 -
原始社会的解体和阶级社会的演进（精品议题式课件共41页内嵌视频含详细教案）
必修1第一课
议 题：怎样揭示人类社会发展的奥秘
情境主题：社会发展各阶段的演进
一、教材与学情
（一）教学内容分析
1.本课地位。“原始社会的解体和阶级社会的演进”是必修一《中国特色社会主义》第一课“社会主义从空想到科学、从理论到实践”第一框。第一课的主题是“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展”，即从科学社会主义现实回望人类发展的历程和科学社会主义的诞生，为讲授“中国特色社会主义”奠定基础，有利于塑造学生的科学精神和政治认同。
阅读更多 2020-09-19【必修1第一课】资源大小：17.4MB下载人气：1487下载权限：会员需要点数：300点
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高中政治开学第一课（优质课件共29页）
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