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正确认识中华传统文化之中华优秀传统文化的当代价值（省赛二等奖作品含单元教学设计、课时教学设计和课件14页3视频）
2023-12-25 19:08:11必修4第七课人已围观
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简介本课是部编版高中思想政治必修四《哲学与文化》第三单元第七课第二框的内容。第七课包括三框：第一框“文化的内涵与功能”，讲文化的共性问题。第二框“正确认识中华传统文化”讲文化的个性问题，认识中华优秀传统文化是什么。第三框“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”讲如何对待中华优秀传统文化。本节课处于第七课第二框第二目，是正确认识中华传统文化和弘扬中华优秀传统文化的纽带。在第二目中华优秀文化的当代价值里，聚焦中华文化的局限性，对待中华文化的正确态度以及当代价值，层层深入，旨在通过本课的学习，增强学生的文化自信。为社会主
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文化的内涵与功能（优质公开课课件共23页含单元教学设计、课时教学设计1视频）
（1）借助河南卫视系列文艺节目，认识各类文化现象。并且通过“文化”一词的中西方词源分析，理解文化的内涵。解构江山图的一帧一画，明确文化与实践的关系，辨析文化与文明的区别。 （2）通过观看视频和情境体验，结合《新千里江山图》的创作背景、内容理念和社会效益的时评材料，分析和把握文化与经济政治之间的相互关系。 （3）结合《新千里江山图》的出圈热潮体会文化在社会、个人以及民族层面的功能，认同中华优秀文化，牢固树立文化自信，自觉成为文化的传承者和弘扬者。
正确认识中华传统文化（优质公开课课件共25页含教学设计导学案2视频）
1.政治认同：通过搜集整理和表达展示中华服饰的视频、图片和文字，多角度认识中华文化的形成发展的条件、了解中华优秀传统文化的主要内容和特点，认同中华文化； 2.科学精神：通过汉服、马面裙等传统文化是财富还是包袱，辩证分析中华传统文化的利与弊，培养科学精神； 3.公共参与：通过分析马面裙火爆的原因、提出如何继续出彩的建议来引导学生学会传承优秀传统文化、挖掘中华优秀传统文化的当代价值，提高思维品质，增强传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国的使命感和责任感。
弘扬中华优秀传统文化与民族精神（第七课整体教学设计第三课时课件和课时教学设计）
本框共安排两目的内容。第一目“创造性转化与创新性发展”。阐述了实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的要求，阐明了对于传统文化要结合时代的特点和发展实践，进行改造、补充、拓展和完善。第二目“弘扬中华民族精神”。阐述了中华民族精神的内容，党领导人民在革命、建设、改革过程中对民族精神的继承和发展。民族精神植根孕育于中华文化，第二目是第一目内容的深化和聚焦。
正确认识中华传统文化（第七课整体教学设计第二课时课件和课时教学设计）
该框题包括“中华优秀传统文化的主要内容及特点”和“中华优秀传统文化的当代价值”两目。主要探讨中华优秀传统文化的主要内容、形成、特点及当代价值，从而引导学生从唯物主义辩证法的角度正确认识中华传统文化，感悟中华优秀传统文化的当代价值。
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