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始终走在时代前列（第一单元整体教学设计第四课时课件和课时教学设计）
王老师2024-02-12 19:50:24必修3第二课人已围观
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简介一、认真观看视频，结合材料，在合作探究过程中，学生能够结合教师引导准确归纳出知识要点，理解党的指导思想变与不变的联系；通过分析视频材料，探究赤溪村脱贫致富的秘诀，理解党的思想路线含义。
二、通过合作探究法能够培养学生合作意识、提高学生问题探究能力；
三、通过自主收集有关优秀党员的事迹，辨析共产党员的共同点与不同点，感悟党员的先锋精神。
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一、认真观看视频，结合材料，在合作探究过程中，学生能够结合教师引导准确归纳出知识要点，理解党的指导思想变与不变的联系；通过分析视频材料，探究赤溪村脱贫致富的秘诀，理解党的思想路线含义。 二、通过合作探究法能够培养学生合作意识、提高学生问题探究能力； 三、通过自主收集有关优秀党员的事迹，辨析共产党员的共同点与不同点，感悟党员的先锋精神。
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一、通过了解土台子村脱贫致富的秘诀，感悟党的领导的重要性；从发展依靠人民、发展为了人民，理解中国共产党的性质和宗旨，了解中国共产党的执政理念；懂得中国国共产党始终坚持以人民为中心，人民的立场就是中国共产党的根本立场。 二、通过探究模拟入党进行宣誓，畅谈对誓词内容的理解，归纳出立党为公、执政为民的基本要求。 三、深刻领会中国共产党之所以能够成为百年大党，能够领导中华人民不断创造奇迹，是因为始终坚持自己的性质、宗旨和立场，始终做到立党为公执政为民，增强对党的认识和认同。
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1.通过对不同历史时期优秀共产党员先进事迹的分析、撰写颁奖辞，解读优秀共产党员背后的共同品质，感悟党始终坚持以人民为中心的永恒本色，深化理解党的性质、宗旨、立场和执政理念，在信息获取和解读中培养科学精神，深化情感认同。 2.通过总结介绍合肥市委乡村振兴工作经验，了解党在国家建设中发挥的重要作用，深化理解立党为公、执政为民的执政理念，理解中国共产党的先进性，培育对中国共产党的政治认同。 3.通过创设假如我是共产党员的情境，基于社会主义现代化建设的社会背景，从职业选择、机遇挑战、愿景实现等角度思考自己的生
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