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坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 （精品议题式课件共21页含教案11页）
张健2021-04-10 18:25:01必修3综合探究三人已围观
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简介本节课以“党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一体现在何处？”为总议题，按照课堂开展顺序，可设计三个环节。环节一：复习前课，导入新课；环节二：师生互动，创生教学。在这一环节中，通过“政治选举——经济发展——法律制定”的逻辑线索，设置以下三个子议题。
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坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一（精品议题式课件共20页含教学设计2视频）
1.政治认同：通过“2023年中央一号文件”这一个社会热点案例为导入，“从‘中央一号文件’看检察公益诉讼新作为”这一核心议题，引导学生结合相关法律说明党的领导、人民当家作主、依法治国是有机统一的，增强学生坚决拥护中国共产党的领导。 2.科学精神：通过对“检察公益诉讼”这一热点的深入探讨，引导学生全面、辩证地对党的领导、人民当家作主、依法治国的关系进行科学判断，培育学生科学思维能力。 3.法治意识：展示法律法规条文，引导学生坚定尊法学法守法用法意识，从而增强学生的法治意识。
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一（精品议题式课件共16页含教学设计3视频）
党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。本课以“总议题：从“十四五规划，看三者内在奥秘”为总议题，在议题一为看流程——找出各主体作用；议题二为：看作用——探讨党的执政方式；议题三为：谈职能——从过程看三者关系。在三个议题中，层次分明，层层深入，让学生真正理解“党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”。
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 （精品议题式课件共21页含教案11页）
本节课以“党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一体现在何处？”为总议题，按照课堂开展顺序，可设计三个环节。环节一：复习前课，导入新课；环节二：师生互动，创生教学。在这一环节中，通过“政治选举——经济发展——法律制定”的逻辑线索，设置以下三个子议题。-
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 （精品议题式课件共21页含教案11页说课稿4页）
本节课以“党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一体现在何处？”为总议题，按照课堂开展顺序，可设计三个环节。环节一：复习前课，导入新课；环节二：师生互动，创生教学。在这一环节中，通过“政治选举——经济发展——法律制定”的逻辑线索，设置以下三个子议题。
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