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坚持党的领导（精品议题式课件共26页含教案11页说课稿7页）
叶毓婷2021-02-05 12:23:04必修3第三课人已围观
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简介本节课以“如何理解党对一切工作的领导？”为总议题，按照课堂开展顺序，可设计三个环节。环节一：观看视频，导入新课；环节二：师生互动，案例教学。在这一环节中，以“我是辨析家-我是连线师-我是总结家”的逻辑线索展开，在“我是辨析家”中通过材料展示，让学生清楚党的政治领导、思想领导和组织领导的内涵、表现及要求，同时设置了三个子议题。子议题一：如何理解党对政治工作的领导？子议题二：如何理解党对思想工作的领导？子议题三：如何理解党对组织工作的领导？通过三个子议题，让学生掌握党的三个领导。在“我是连线师”中，给出具体的
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本课以2025年爆火的DeepSeek模型为导入，通过分析习近平同志为核心的党中央高度重视我国新一代人工智能发展，理解人工智能发展过程中所需的方方面面条件，理解在这以过程中党的领导的具体体现，通过了解DeepSeek受到的网络攻击延伸总结新时代为了更好发展人工智能，如何坚持和加强党的领导，最后聚焦东莞本地人工智能产业发展，提出措施和办法，提高学生在党的领导下，参与全面建设社会主义现代化国家的意识和实践能力。
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以议题式教学为引领，秉持学生主体、教师主导的理念。通过创设贴近学生生活和社会实际的议题情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。采用小组合作学习、探究式学习等方法，引导学生主动思考、积极参与，培养学生的合作能力、批判性思维和表达能力，让学生在解决问题的过程中构建知识体系。
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以议题式教学为引领，秉持学生主体地位。以“龙江村的蝶变彰显党的领导力量”为总议题，设置三个子议题，引导学生探究。采用探究教学、情境教学法，组织学生分组讨论，促进学生之间的思维碰撞，培养学生合作交流、批判性思考的能力，深化学生对知识的理解，提升学生的公共参与素养。
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【政治认同】通过“一步不停歇 半步不退让——党如何打好反腐败这场攻坚战持久战总体战？”这一核心议题的深入探讨，启发学生明确中国共产党要勇于自身革命的原因，增强学生对中国共产党执政和坚持中国共产党领导的坚定信念。 【科学精神】通过真实情境展示，引导学生全面、辩证地看待中国共产党勇于自我革命的原因，多维度理解中国共产党领导的必然性和科学性，培育学生的科学思维能力。 【法治意识】通过相关法律法规的学习，引导学生理解中国共产党领导与依法治国的关系，增强学生的法治意识。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导
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