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文化发展的必然选择(精品议题式课件共29页含教学设计3视频)
薛峰2022-08-07 21:56:39必修4第九课人已围观
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简介本框题设计了一个总议题和两个分议题。通过总议题:历史川流不息,精神代代相传,来引领学生的学习,议题一:从“红岩精神”到“姜堰精神”;议题二:从“抗疫精神”到“道路坚守”。两个议题层层深入,带领学生知道中国共产党代表先进文化的前进方向,明白中国文化发展经历了中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化三个阶段,知道发展社会主义先进文化的要求。
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本课以李子柒的回归为主题,引发学生学习兴趣,通过了解李子柒视频所介绍的非遗文化引发世界热议,带动世界了解中华文化,帮助学生领会中华优秀传统文化的现代价值,从而增强中华民族的价值认同和文化自信,明确本课主旨思想,通过探究李子柒成功背后所做出的努力,以及为非遗文化传承所做出的努力,探究建设文化强国的具体措施,引发学生的民族自豪感,体会文化自信。文化发展的路径(优质公开课课件共20页含教学设计4视频和相关资料)
导入:1.播放国漫100年视频(1min30s),让学生在其中找寻自己的童年,活跃课堂氛围。 2.利用打油诗过渡,形式新奇激发学生兴趣,同时厘清本课探究议题,引导学生探究性学习。 环节一:1.创设国漫100年情境,首先对发展历程进行讲解,让学生形成整体认识,产生崛起原因疑问。其次,通过经典案例的分析,让学生感悟国漫崛起表现,思考背后原因。实行一例贯穿,案例贴近学生生活,学生乐于探究,提升学生课堂参与度。 2.提供习总书关于文艺工作重要讲话的文字材料,让学生根据经典案例和生活经验思考相关国漫崛起的秘密文化强国与文化自信(第九课整体教学设计第三课时课件和课时教学设计)
本框包括两目。两目内容采用层次递进的讲述方式,第一目“建设文化强国”,主要讲述如何建设文化强国;第二目“坚定文化自信”阐述文化自信对国家、对中华民族伟大复兴的重要意义,阐明我们有文化自信的底气,帮助学生懂得当代中国的文化自信,最根本的是对中国特色社会主义文化的自信,特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。
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